Аналитический отчёт о деятельности МКДОУ Петропавловский детский сад в 2016-2017 учебном году

Аналитический отчёт
о работе МКДОУ Петропавловский детский сад на 2016-2017 учебный год
В 2016-2017 учебном году основная деятельность МКДОУ Петропавловский детский сад была направлена на достижение следующей цели и задач:
Ведущей целью является создание благоприятных условий для полноценного проживания воспитанниками дошкольного детства, обеспечения безопасности жизнедеятельности дошкольников, формирования основ культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными возможностями и индивидуальными особенностями, овладения универсальными предпосылками учебной деятельности каждым воспитанником.
Задачи:
1. Продолжать работу по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников, формировать у детей представления о здоровом образе жизни и основах безопасности жизнедеятельности.
2. Создание условий в ДОУ для организации деятельности по экологическому воспитанию дошкольников в контексте ФГОС дошкольного образования и обогащению содержания работы по региональному компоненту.
3. Совершенствование моделей взаимодействия с семьями воспитанников, обеспечивающих единство подходов к воспитанию и образованию дошкольников в соответствии с ФГОС ДО.
Воспитательно-образовательный процесс осуществлялся по ООП ДОУ, программе «Детство» под редакцией Т.И.Бабаевой, З.А.Михайловой, Л.М.Гурович, комплексной программе воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой и дополнительным парциальным программам и технологиям.
Образовательный процесс в ДОУ строился в соответствии с учебным и годовым планом, расписанием ООД. Реализация плана осуществлялась через использование различных форм и методов организации непосредственно образовательной деятельности с детьми; фронтальная работа в группах, в микрогруппах, индивидуально, в парах, которые использовались в зависимости от возраста, индивидуальных особенностей детей, а так же от сложности программного материала.
МКДОУ Петропавловский детский сад продолжает строить свою работу в соответствии с ФГОС дошкольного образования и является инновационной площадкой по направлению «Создание моделей развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
С учётом этого перед коллективом педагогов ДОУ продолжала стоять важная задача введение ФГОС дошкольного образования. Это длительный процесс, и начали мы эту работу с анализа стартовых условий и уровня готовности педагогического коллектива ДОО к реализации требований Стандарта.
В течение 2016-2017 учебного года педагогический коллектив детского сада активно изучал ФГОС дошкольного образования и старались работать в соответствии с требованиями стандарта. Все педагоги ДОУ прошли курсовую переподготовку в г. Воронеже в ВИРО по ФГОС ДО «Деятельность педагогических работников дошкольного образовательного учреждения в условиях введения и реализации ФГОС дошкольного образования». 4 воспитателя: Димитриенко Т.А., Чумачёва В.М., Плотникова Е.Н., Борзова Е.П. пройдут курсовую переподготовку мае-июне повторно в г. Богучаре, так как срок её истекает в сентябре-октябре 2017 года.
Педагоги ДОУ: Красюкова О.И., Плотникова Е.Н.были участниками межрегионального научно-практического семинара 31 октября 2016 года в городе Воронеже на тему: «Психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ», а затем в ноябре 2017 было продолжение этой темы и участниками на этом семинаре были заведующая детским садом Петрова Е.И. и воспитатель Борзова Е.Н.. На протяжении всего учебного года педагоги ДОУ посещали районные семинары и РМО. 9 человек помощников воспитателей МКДОУ Петропавловский детский сад прошли курсовую переподготовку с 14.02 по 31.93 2017 года, которую провёл БТПИТ.
При проведении организованной образовательной деятельности использовались как традиционные формы работы с детьми (например: наблюдения, беседы, сравнение, мониторинг, индивидуальная работа и т. д.), так и нетрадиционные (например: психогимнастика, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, элементы ТРИЗ и т. д.). Оценить динамику достижений воспитанников, эффективность и сбалансированность форм и методов работы позволяет мониторинг достижения детьми планируемых итоговых результатов освоения основной общеобразовательной программы, реализуемой в ДОУ по областям.
Мониторинг качества освоения детьми основной общеобразовательной программы за 2016-2017 учебный год показал следующие результаты.
Результаты освоения основной общеобразовательной программы за 2016-2017 учебный год

Наименование образовательной области

Уровень освоения ООП ДО (начало года)

Уровень освоения ООП ДО (конец года)

Познавательное развитие

71%

84%

Речевое развитие

67%

83%

Социально-коммуникативное развитие

75%

87%

Художественно-эстетическое развитие

69%

80%

Физическое развитие

72%

84%

Итоговый результат по всем возрастным группам детского сада

71%

84%

Анализ выполнения требований к содержанию и методам воспитания и обучения, а также анализ усвоения детьми программного материала показывают позитивную динамику по всем направлениям развития во всех группах детского сада, кроме средней №1, уровень усвоения программы по образовательным областям в этой группе критический. Причины: низкая посещаемость, слабый уровень развития детей, многие дети набраны из дома сразу в среднюю группу.
Выводы: Результаты усвоения программного материала детьми всех возрастных групп достаточно однородны. По итогам диагностики дети всех возрастных групп показали положительный результат усвоения программы в диапазоне от 80% допустимый уровень (Художественно-эстетическое развитие) до 87% (Физическое развитие, социально-коммуникативное развитие) - это оптимальный уровень развития детей ДОУ.
В течение года педагоги распространяли свой педагогический опыт на районном уровне, были проведены открытые показы непосредственно образовательной деятельности на районном семинаре, РМО. Районный семинар на тему: «Использование новых технологий в игровой деятельности дошкольников» прошёл не достаточно на высоком уровне. Были недоработки, которые были учтены педагогами.
На базе МКДОУ Петропавловский детский сад проводился районный конкурс «Воспитатель года – 2017» в феврале 2017 года. Из нашего детского сада приняли участие воспитатель Плотникова Е.Н., она заняла 2-е место. Воспитатель Плотникова Е.Н. была отмечена грамотой и ценным подарком.
МКДОУ Петропавловский детский, 2 старшие группы №1 и №3 приняли участие в областном детском творческом конкурсе: «Пчела и дети - за жизнь на планете» в апреле. В начале апреля старшая группа №1 приняла участие во Всероссийской экологической олимпиаде «Весна – 2017», дистанционно. Дети средней группы №2 вместе с родителями приняли участие с творческими работами в международных конкурсах дистанционно и получили призовые места. Конкурс «Ларец со сказками К.И.Чуковского» Симоненко Лера, Хворостянский Рома – 1-е место, Гринько Даня – 2-е место, Лакоценин Игорь – 3-е место, конкурс «Край родной, тобой любуюсь» приняли участие: Лакоценин Игорь, Алёшин Вадим, Симоненко Лера.
В жизни детского сада родители стали активнее принимать участие как в проведении детских садовских конкурсах, так и районных. Родители стали ответственнее и в проведении детских праздников.
Анализ выполнения задач годового плана за 2016-2017 учебный год

Не

выполнено

Причины
невыполнения

1.

Педсоветы

4

4 (100%)

_

2.

Консультации

6

6 (100%)

_

3.

Тематические семинары

1

1 (100%)

_

4.

Семинары-практикумы

1

1 (100%)

-

5.

Открытые просмотры

10

10 (100%)

_

6.

Смотры-конкурсы

4

3 (70%)

1

7.

Выставки

6

6 (100%)

-

7.

Музыкальные развлечения

25

25 (100%)

8.

Физкультурные праздники

2

2 (100%)

_

9.

РМО на базе детского сада

-

-

_

Анализ системы методической работы с кадрами
В 2016-2017 учебном году педагогический процесс в ДОУ обеспечивали специалисты:
- заведующая;
- старший воспитатель;
- 2 музыкальных руководителя;
- 1 логопед;
- 12 воспитателей
Всего 15 педагогов
В 2016-2017 учебном году в нашем дошкольном учреждении работали 15 педагогов, из которых 54% имели высшее образование, 46% - средне-специальное образование. Педагоги регулярно и успешно проходят аттестацию.
Краткая характеристика педагогических кадров за 2016-2017 учебный год
- по уровню образования

с незаконченным высшим образованием

с высшим образованием

со средне-специальным образованием

2

7 человек

6 человек

- по квалификационным категориям

Высшая категория

1 категория

2 категория

Аттестованы на соответствие должности

Не аттестованы

3 человек

11 человек

-

1 человек

-

- по стажу работы
от 1 до 5 лет

от 5 до 10 лет

от 10 до 20 лет

от 20 лет и выше

0 человек

3 человек

4 человек

8 человек

В минувшем году были выявлены следующие проблемы и достигнуты успехи.
Проблемы:
1. Одна из первых и актуальных проблем, которая стоит перед коллективом педагогов ДОУ продолжать находить новое в воспитательно-образовательном процессе по ФГОСу дошкольного образования по всем группам.
2. Следующая проблема - это пополнение и обновление методического фонда в детском саду, развивающей среды в группах ДОУ.
3. Самой проблемной в этом учебном году стала область Художественно-эстетическое развитие». Самый низкий уровень 80% усвоения детей программы по этой области. Дети плохо владеют навыками рисования и конкретно: рисование человека и животных в движении, 50% детей очень плохо работают с ножницами, это видно из анализа детских работ по изобразительной деятельности.
Успехи:
- успешная работа с детьми по экологическим проектам и кружкам. Проект «Советы доктора Здоровья» дал положительные результаты и заслуживают обобщения опыта работы воспитателя: Димитриенко Т.А.,
- Участие и 2-е место нашего воспитателя в районном конкурсе «Воспитатель года-2017»
- Активное участие воспитателей и детей в дистанционных Всероссийских и международных конкурсах, где работы детей занимают места.
- Все педагоги ДОУ имеют сайты и свою страничку в интернете, где размещают свой опыт работы.
Анализ работы учреждения за прошедший 2016-2017 учебный год показал, что учреждение работало, в соответствии с нормативными документами по введению в ФГОС дошкольного образования.
МКДОУ Петропавловский детский сад продолжает работать по инновационной площадке по направлению «Создание моделей развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
Перспективы развития:
Продолжать внедрять в систему работы новую форму планирования и моделирования образовательной деятельности ДОУ, соответствующую Федеральным государственным образовательным стандартам и основной общеобразовательной программе ДОУ и примерной программы «Детство», с интеграцией образовательных областей и комплексно-тематическим планированием образовательной деятельности, где решение программных образовательных задач будет осуществляться в совместной деятельности детей.
Строить образовательный процесс на адекватных возрасту формах работы с детьми, основной из которых является игра – ведущий вид детской деятельности.
Нарабатывать планирующую и регламентирующую рабочую документацию по ФГОС дошкольного образования.
Продолжать активизировать использование здоровьесберегающих технологий (физкультурно-оздоровительные, здоровьесберегающие образовательные технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребёнка, валеологического просвещения родителей) в образовательном процессе.
Повышать качество работы в рамках модернизации инфраструктуры дошкольного образовательного учреждения
Продолжать расширять социальное партнёрство ДОУ и семьи посредством включения активных форм взаимодействия.
Продолжать активизировать информированность родителей об образовательном процессе через официальный сайт ДОУ.

Продолжать работу МКДОУ Петропавловский детский сад по экологическому направлению, совершенствовать новые формы и методы работы с детьми.

Пополнить и обновить методический фонд образовательного процесса и мониторинга в методическом кабинете и развивающую среду в группах ДОУ.

Находить новые формы сотрудничества и взаимодействия с социумом.

Старший воспитатель МКДОУ Петропавловский детский сад Красюкова О.И.