Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: «Менің сүйікті үйім»
Бұл материалда ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы берілген. Тақырып ретінде «Менің сүйікті үйім» алынған, бұл балалардың үй туралы түсініктерін кеңейтуге, сонымен қатар олардың қоршаған ортаға көзқарастарын қалыптастыруға мүмкіндік береді.
Балаларды тыңдай білуге, оқиғаны түсінуге және шығармашылықпен ойлауға үйрету мастер-классының негізгі мақсаты – баланың қоршаған ортаға, туған өлкесіне деген сыйластығын тәрбиелеу. Білім беру саласындағы коммуникация мен әлеумет, балалардың ой-өрісін дамыту, ортақ мәдени құндылықтарды меңгеру жолымен жүзеге асырылады.
Сабақ барысында балалар жаңа терминдермен танысып, ойын формаларында белсенділік танытады. Мысалы, «отбасы», «құрылысшы», «көпқабатты үй» сияқты сөздер бала санасында берік орнығатын болады. Билингвалды компонент арқылы қазақ және орыс тілдеріндегі сөздер енгізіліп, балаларға екі тілде үйренуге мүмкіндік беріледі.
Сабақтың алғашқы бөлімінде балаларды шеңберге тұрғызып, ұжымдық ән айту, өлең оқу балалардың эмоциялық көңіл-күйін көтеруге ықпал етеді. Содан кейін, балаларға өз үйлерінің ерекшеліктері мен отбасының маңызы жөнінде диалог жүргізіледі. Олар өздерінің сүйікті орындарымен бөлісіп, үйді таза ұстау және оған қонақтарды қарсы алу этикеті жайлы білімдерін арттырады.
Сондай-ақ, сабақ кезінде динамикалық ойындар, саяхат, ертегі кейіпкерлерімен танысу сияқты іс-әрекеттер арқылы сабақтың тартымдылығын арттыру жоспарланған. Балалар ертегілердің кейіпкерлерімен бірге ойын ойнап, бірлік, достық мәндерінің маңызын ашады.
Осылайша, бұл ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті балалардың үйдегі тәртібін ескере отырып, олардың әлеуметтік ортаға деген белсенділігін арттыруға бағытталған тиімді оқу процесін құру болып табылады.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
Топ: Ортаңғы
Білім беру саласы:Коммуникация, әлеумет.
Бөлімдері: Қоршаған ортамен танысу.
Тақырыбы: «Менің сүйікті үйім»
Мақсаты:Балалардың үй туралы түсініктерін кеңейтіп, нақтылау. Қала, ауыл туралы түсініктерін кеңейту. Балалардың қоршаған ортаға, үйіне, туған өлкеге, қамқорлықпен қарауға және ұқыпты, әдепті болуға жетелеу.
Сөздік жұмыс:Отбасы, құрылысшы, көпқабатты үй.
Билингвалды компонент:Теремок-үйшік, мышка-тышқан, волк-қасқыр, медведь-аю, заяц-қоян.
Жарқын-жарқын үніміз
Болашақтың күніміз
Балабақша үйінің
Жайнап тұрған гүліміз
Қош келдіңіз баршаңыз!
Балалар мен сендерге мақал-мәтелдер оқып берем ал сендер мұқият тыңдап,не жайында екенін тауып көріңдер.
Туған үйдің түтіні жылы,
Туған ананың күтімі жылы.
Үй баласымен базарлы,
Қонағымен ажарлы
Не жайында?
Дұрыс айтасыңдар балалар,олай болса біз бүгін адамдардың баспаналары туралы әңгімелесеміз.
Қандай үйлер болатынын білу үшін саяхатқа шығамыз.
Бірнеше аялдамаларға тоқталып өтеміз.
Саяхатқа қандай көлік түрімен шығуға болады?
Балалар шеңбер бойында қуана қимыл-қозғалыспен өлеңді қайталайды.
Үй жайында
Қызығушылық танытады.
Машинамен, кемемен, ұшақпен, поездбен,автобуспен т.б
Іздену –
Ұйымдастырушы
Ал біз жаяу шығамыз.
Біз балдырған тең басқан
Дос құшағын елге ашқан
Саяхатқа шығамыз
Көп көреміз, көп білеміз!
Балалар бірінші аялдамаға келіп қалдық.
Қараңдаршы бұл жерде не болып жатыр?
Бұл қай ертегі?
Үйшік қандай? Неден жасалған?
Үйшік орысша қалай болады?
Ал үйшік неге қирап қалды?
Барлығы бірігіп жаңа үйшік жасап алды.
Ойын:Енді ертегі кейіпкерлерін үйшікке орналастыруға көмектесейік.
Бірлік, достық туралы қандай мақал-мәтел білесіңдер?
Келесі аялдамаға жол жүрейік
Жарайсыңдар келесі аялдамаға жол жүрейік.
Кім үлкенді сыйласа
Кім үлкенді тыңдаса
Үлкен болған кезінде
Сыйлы болар өзі де!
2 –аялдама: Ауылдағы әженің үйі. Қараңдаршы бұл кім жылап отырған?
Ол неге жылап отыр екен? Оған көмек берейік.
Ыдыстарын, жиһаздарын жуып-тазалап әдемілеп орналастырайық. Балалар ал Федора әжейдің үйі қандай? Неден жасалған?
Еңбек туралы мақал айтып берейік.
Келесі аялдама: Қала
Біз қайда келдік? Бұндағы үйлер қандай? Үйлерден басқа тағы не бар?
Бұл үйлер неден жасалған?
Ал біз тұратын қаламыз қалай аталады?
Ал бұндай үйлерді, ғимараттарды кімдер салады?
Бұл үйде кімдер тұрады?
Жақсы жарайсыңдар,үлкеннің еңбегін әрқашан құрметтеу керек.
Бәрі бірге қайталап айтады
Үйшік қирап қалды
Үйшік ертегісі. Тышқан,қоян,қасқыр,бақа,түлкі,аю
Ағаштан жасалған
Теремок
Аю үйшіктің шатырына мінем дегенде үйшік қирап қалды
Аңдарды рет –ретімен қойып шығады.
Бірлік болмай ,тірлік болмас.
Досы көпті жау алмас.
Тізбектеліп жүріп көркем сөзді бәрі бірге айтады.
Федора әжей
Ыдыстарын жумай, кір,лас ұстағасын орманға қашып кетті.
Бір қабатты, жер үй, кірпіштен жасалған
Ағаштан жасалған, жер үй.
Еңбек етсең ерінбей,
Тояды қарның тіленбей.
Еңбексіз өмір-сөнген көмір
Еңбектің наны тәтті
Қалаға келдік
Биік, әдемі, көпқабатты, жер үйлер, екі қабатты, әртүрлі ғимаратта. Балабақша, театр, дүкендер,мектеп,банк.т.б.
Кірпіштен,тастан.
Петропавлда тұрамыз
Құрылысшылар салады
Адамдар, туыстар, отбасы мүшелері.
Рефлексиялық-коррекциялаушы
Балалар үй дегеніміз не?
Үй адамға не үшін қажет?
Отбасыңда үлкенге қандай көмек көрсетесіңдер?
Үйлеріңде ең жақсы көретін орындарың бар ма?
Ал егер үйге қонақтар келсетін болса, онда не істеу керек?
Өз үйлеріңді,бөлмелеріңді әрқашан таза ұстаңдар.
Балалар біздің қонақтарды дастарханға шақырайық, құрметті қонақтар дәмді тағамдардан дәм татыңыз.
Үй дегеніміз адамдардың тұратын орны.
Үй адамға отбасымен тұру үшін қажет. Әке-шешеммен,ата-әжеммен тұру үшін керек.
Мен ойыншық жинаймын, төсек саламын, киімдерімді бүктеп қоям, ыдыс жуам, шаң сүртемін, т.б.
Маған өз бөлмем ұнайды өйткені онда ойыншық көп. Ал маған ас бөлме ұнайды,анам дәмді тағамдар дайындайды.
Үй жинап, дастархан жаямыз.Қонақтарды қарсы алып, оларды төрге шығарып дәмді тағамдар ұсынамыз.
Күтілетін нәтиже
Жасай біледі: Үйлердің ерекшеліктері жайында, құрлысы жайында біледі.
Түсінеді: Сурет бойыншаәңгімелеуді, ертегі кейіпкерлерін ажырата біледі.
Қолданады: үйде тазалық сақтау, үлкенге деген құрмет, көмек көрсету.
«Арман» бөбекжай бақшасы
Білім беру саласы:Коммуникация, әлеумет.
Бөлімдері: Қоршаған ортамен танысу.
Тақырыбы: «Менің сүйікті үйім»
Тәрбиеші: Кариева Ж. Т.
/Педкеңеске/
Петропавл қаласы
