День Победы — символ мужества и единства нации
День Победы 9 мая — это не просто дата в календаре, это символ мужества и стойкости нашего народа. Этот день стал символом надежды и несгибаемого духа, который удалось сохранить даже в самые трудные времена. Каждый год мы с гордостью отмечаем этот праздник, помня о тех, кто отдал свои жизни за наше будущее. Празднование Дня Победы проходит по всей стране, и в этот день мы объединяемся, чтобы почтить память героев, совершивших подвиги во время Великой Отечественной войны.
Целью данного мероприятия является не только знакомство детей с историей армейских подвигов, но и развитие чувства патриотизма, любви к Родине. Понимание того, что такое война, как она затронула жизни людей, важно для формирования у подрастающего поколения уважения к ветеранам и стремления сохранить мир на нашей земле. Мы используем различные методы работы, такие как беседы и обсуждения, чтобы дети могли лучше осознать значение этого события.
Беседы о Дне Победы включают в себя воспоминания о тех временах, факты о героизме нашего народа. Обсуждая картины и иллюстрации, дети становятся активными участниками, задавая вопросы, делая выводы. Они учатся не только уважать прошлое, но и ценить настоящее, заботиться о тех, кто защищал нашу страну. Этот праздник дарит нам возможность чувство благодарности и святости за добро, которое было сделано ради будущих поколений.
Важно помнить, что День Победы — это не только день торжеств и парадов, но и момент, когда мы склоняем головы перед памятью тех, кто не вернулся с войны. Носить георгиевскую ленточку, поздравлять ветеранов и вспоминать их подвиги — это наш долг, наша благородная миссия. Каждый из нас может внести свою лепту в сохранение памяти о тех, кто воевал, и обеспечил нам мирное небо над головой.
Название: «9 Мая — День Победы»
Цель: создание условий для расширения представления детей об армии; ознакомления с героями В.О. В.; развития любознательности, расширения кругозора детей, стремления узнать больше нового, полезного, интересного об истории родного края; воспитания чувства патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам В.О. В., желания заботиться о них.
Методы и формы работы: Беседа,слушание музыки, художественное слово (стихотворения, пословицы),
Материалы и оборудование: иллюстрации, картины о В.О.В.
Ход непосредственной образовательной деятельности.
Звучит музыка – детская песня «Солнечный круг». Воспитатель вместе с детьми обсуждает, о чем песня, почему мальчик написал такие слова: «пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я».
Воспитатель: Потому что в истории людей были такие времена, когда больше всего страдали дети, теряли мам, не видели мирного неба над головой… Что же это за времена такие?
Дети: Это когда была война.
Дети вместе с воспитателем рассматривают и обсуждают картины и иллюстрации о В.О.В. Воспитатель комментирует, что в истории нашей Родины такие страницы тоже были. Мы их видим на этих иллюстрациях. Спрашивает детей, кто узнал, о чем они.
Воспитатель: Сегодня мы не просто так рассматриваем эти иллюстрации. В один торжественный день наша страна отмечает очень важный и памятный праздник. У меня для вас есть небольшая подсказка. Кто знает, что это за праздник?
Дети: День Победы.
Воспитатель: Правильно! Это День Победы в Великой Отечественной Войне, которая длилась четыре года и закончилась победой нашего народа. Давайте еще раз вспомним, что это была за победа, над кем?
Дети: Над фашистами, над врагами.
Воспитатель: Да, это была очень страшная война. Фашисты очень хотели захватить нашу страну, поработить наш народ, но у них ничего не получилось. Целых четыре года день за днём, месяц за месяцем, год за годом сражался наш народ с фашистской армией. И, наконец, одержал победу. Потому что тот, кто борется за справедливость, защищает свою Родину, свой народ, всегда побеждает.
«Майский праздник – День Победы»
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.
Воспитатель: А сейчас я вам расскажу, как начиналась война.
Воспитатель: Рано утром 21 июня 1941 года, когда в глубокий сон погрузились города и сёла нашей Родины, с аэродромов поднялись в воздух немецкие самолёты с бомбами. Громом по всей западной границе покатились орудийные выстрелы. Воздух наполнился рокотом моторов, танков, грузовиков. Немецко-фашистская Германия без объявления войны напала на нашу страну. Фашистские самолёты бомбили города и порты, аэродромы и железнодорожные станции, бомбы сыпались на пионерские лагеря, детские сады, на больницы и жилые дома.
Все люди поднялись на защиту своей Родины. На фронт ушли не только воины нашей армии, но даже дети нередко убегали из дома, чтобы воевать фашистами.
Во время войны совершено было много героических подвигов, многие воины и простые люди стали героями. Как вы думаете, что такое «подвиг»?
Дети: Это смелый, отважный, хороший поступок.
Воспитатель: Как называют человека, совершившего подвиг?
Дети: Такого человека называют герой.
Воспитатель: Вот и во время В.О.В. тоже было много людей, совершивших героические поступки. А каких героев этой войны вы знаете?
Ответы детей.
Воспитатель: На войне воевали и простые солдаты, и их командиры. Кто командует бойцами?
Дети: Генералы, полководцы, офицеры.
Воспитатель: Зачем нужны командиры?
Дети: Для того, чтобы вести за собой войско солдат, командовать ими.
Воспитатель: Во главе армии всегда стоят главнокомандующие, они руководят всеми боями.
Во время В.О.В. одним из самых талантливых главнокомандующих был Георгий Константинович Жуков. (показывает его портрет) Там, где он командовал фронтом, армия всегда побеждала фашистов. Г.К. Жуков заслужил много боевых наград и медалей, был удостоен почётных званий. В Москве в честь этого героя названа улица: проспект Маршала Жукова. А на Красной площади ему установлен памятник.
Ребята, а каким должен быть герой?
Дети: Сильным, смелым, выносливым, отважным и пр.
Воспитатель: Правильно! А чтобы стать сильными, нужно дружить с физкультурой.
Физкультминутка «Самолёт»
Вот мотор включился,
Пропеллер закрутился
Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж
К облакам поднялись,
И шасси убрались.
Вот лес – мы тут,
Приготовим парашют.
Толчок, прыжок,
Воспитатель: Ребята, чтобы люди не забывали о своих героях, по всей стране им воздвигают памятники. Есть они и в нашем городе. Давайте посмотрим, что это за памятники?
Воспитатель: Ребята, это не единственные памятники, которые есть в нашем городе и в других городах.
(Воспитатель выставляет иллюстрацию с изображением могилы Неизвестного солдата.)
Воспитатель: Как Вы думаете, что это за памятник? Как он называется?
Дети: Могила неизвестного солдата.
Воспитатель: А что значит Неизвестного?
Дети:
Воспитатель: Это памятник тем, кто погиб на полях сражений. После тяжёлых боёв солдат хоронили в одной братской могиле, и не всегда можно было узнать их фамилии. Всем тем солдатам, чьи имена остались неизвестными, по всей стране воздвигали такие памятники. А самый главный памятник неизвестному солдату находится в Москве, на Красной площади. Там всегда горит Вечный огонь. А что он символизирует?
Дети:
Воспитатель: Вечный огонь символизирует вечную память о подвигах наших отважных солдат.
Воспитатель: Молодцы ребята! Посмотрите внимательно на изображение Могилы неизвестного солдата. На гранитной плите у вечного огня есть надпись: «Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен». В народе сложились выражения о Родине, о её защитниках. Например: «Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей», «Враг хотел пировать, а пришлось воевать», «За правое дело стой смело».
Воспитатель: А какие пословицы вы знаете?
Дети: «Родина-мать – умей её защищать», «Кто к нам с мечом придёт – от меча и погибнет», «Родину любимую защищай, как мать родимую».
Воспитатель: Ребята, сейчас ещё живы те, кто много лет назад защитил нашу Родину от врага. Но они уже очень старенькие, многие из них болеют. Им трудно даже ходить. Как называют этих людей?
Дети: Их называют ветеранами.
Воспитатель: В День Победы они надевают все свои военные награды, собираются вместе, чтобы вспомнить военные годы. Несколько лет назад появилась очень хорошая традиция. В День Победы люди прикалывают на одежду георгиевскую ленточку в знак памяти о боевых заслугах нашего народа.
Воспитатель: Ребята, а какие цвета на георгиевской ленточке?
Дети: Оранжевый и черный.
Воспитатель: Правильно! Чёрный цвет означает дым, а оранжевый – огонь. И сегодня мы хотели бы поделиться такими ленточками и с вами, чтобы сегодня и впредь вы гордились и помнили о боевых подвигах ваших дедов и прадедов.
Воспитатель: Ребята! несколько дней назад был великий праздник – День Победы! Кто-то провел его в кругу семьи, вспоминая своих родных и близких, которым довелось встретиться с Войной. Многие из вас вместе с родителями ходили на парад. Если вы 9 мая увидите человека с орденами, то подойдите и поздравьте его с праздником, скажите ему «Спасибо!» за то, что он защитил нашу страну, нашу Родину от врагов. Ветеранам будет приятно, что мы все помним о той трудной замечательной победе.
Воспитатель: А сейчас наше занятие заканчивается.
Рефлексия.
Воспитатель: Ребята чем мы с вами сегодня занимались?
Дети: Мы разговаривали о Великой Отечественной Войне, о героях о подвигах, о памятниках в честь войны в нашем городе.
Воспитатель: Скажите, что вам понравилось и запомнилось на сегодняшнем занятии?
Воспитатель: Большое вам, спасибо, ребята, молодцы!
