Сетка НОД на май 2017 года для группы «Ромашки»
Документ, представленный ниже, содержит сетку НОД на май 2017 года для средней группы №10 «Ромашки». Он включает в себя разнообразные образовательные темы, которые направлены на развитие детей через познание и творчество. Каждая неделя составлена с учетом возрастных особенностей и интересов детей, обеспечивая всестороннее развитие.
В первой неделе акцент будет сделан на тему «День победы», где дети смогут узнать о значении этой даты, познакомиться с литературными произведениями о войне и развить свои художественные навыки через рисование. Дети будут слушать музыку о победе и учиться выражать свои чувства через творчество.
Во второй неделе тема «Насекомые» позволит детям узнать о мире насекомых, их привычках и роли в природе. Занятия будут включать чтение интересных историй, создание аппликаций и детей научат составлять описательные рассказы. Это поможет развить речь и понимание окружающего мира.
Третья неделя посвящена летним развлечениям и видам спорта, где дети смогут делиться своими впечатлениями о лете, обогащая свой опыт. Они будут участвовать в играх, осваивать новые навыки физического развития и еще раз подчеркнут важность безопасного поведения в играх на свежем воздухе.
Четвертая неделя завершается темой «Здравствуй, лето!», где дети подготовятся к летним приключениям, узнав об изменениях в природе, а также о летних играх. Каждое занятие будет включать в себя элементы творчества, музыки и спорта, создавая позитивную атмосферу для обучения и взаимодействия.
Согласовано: ____________________ /Жаркина Н. С./
Заместитель заведующей по В и МР
Сетка НОД на май месяц 2017г.
Средней группы №10 «Ромашки»
Составили: Нонка Е.А.
Лагойко Е.М.
II неделя: Тема «День победы»
Познавательное развитие09
Область: речевое развитие (ЧХЛ)
10
Область: Художественно – эстетическое развитие (Музыка)
11
Область: Физическое развитие
12
Область: Художественно – эстетическое развитие (Музыка)
Название:
Название: Чтение произведений о войне
Название: «День Победы»
Название: «Память»
Название: «Наши герои»
Цель:
Цель: создание условий для формирования интереса к книге; для совершенствования умения детей слушать произведения о войне, понимая, что это действительно происходило, только в прошлом; для поддержки внимания и интереса к слову в литературном произведении; для воспитания бережного отношения к книге
Цель: создание условий:
для повторения пройденных музыкальных произведений по выбору педагога и детей, из раздела «слушание».
Цель: создание условий для развития умения лазать по гимнастической стенке.
Цель: создание условий:
для повторения пройденных музыкальных произведений по выбору педагога и детей, из раздела «слушание».
Область: Физическое развитие
Область: Физическое развитие
Область: Познавательное развитие (ФЭМП)
Область: Художественно – эстетическое развитие аппликация
Область: Художественно – эстетическое развитие (Рисование)
Название:
Название: «Героизм солдат»
Название: «Разноцветные флажки»
Название: «Воздушные шары для праздника»
Название: «Салют над городом в честь Праздника Победы»
Цель:
Цель: создание условий для совершенствования умения подлезать под дугой высотой 45 и 60 см.
Цель: создание условий для закрепления представлений о том, что результат счета не зависит от качественных признаков предмета (размера, цвета); упражнять в умении сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности; для совершенствования умения ориентироваться в пространстве, обозначать пространственные направления относительно себя соответствующими словами: вперед, назад, налево, направо, вверх, вниз.
Цель: создание условий для закрепления умения детей вырезать овалы из прямоугольников и наклеивать их на нарисованные верёвочки того же цвета; для закрепления умения детей выполнять работу аккуратно; для развития мышления и глазомера; для воспитания интереса к аппликации, усложняя её содержание и расширяя возможности создания разнообразных изображений.
Цель: создание условий для развития умения рисовать салют способом кляксографии (выдувать из красочного пятна линии в разном направлении), создавая колоритную композицию, передавая праздничное настроение.
I неделя: Тема «Насекомые»
Познавательное развитие02
Область: Развитие речи
03
Область: Художественно – эстетическое развитие (музыка)
04
Область: Физическое развитие
05
Область: Художественно – эстетическое развитие (музыка)
Название:
Название: Составление описательных мини - рассказов о насекомых. Чтение сказки Д. Мамина – Сибиряка «Сказка про Комара Комаровича – Длинный нос и про Мохнатого Мишу – Короткий Хвост»
Название: «Как у наших у ворот»
Название: «Муравей – трудяга редкий»
Название: «Муравей и цыкотуха»
Цель:
Цель: создание условий для знакомства с названиями насекомых, их особенностями; для развития умения детей описывать насекомых, передавая характерные черты их строения.
Цель: создание условий:
для формирования выразительного, эмоционального пения: в четком произношении, пении на распев, используя динамические оттенки.
Цель: создание условий для совершенствования умения прыгать на двух ногах через 5-6 шнуров.
Цель: создание условий:
для формирования выразительного, эмоционального пения: в четком произношении, пении на распев, используя динамические оттенки.
Область: Физическое развитие
Область: Физическое развитие
Область: Познавательное развитие ФЭМП
Область: Художественно – эстетическое развитие (Лепка)
Область: Художественно – эстетическое развитие (Рисование)
Название:
Название: «Улитка медленно ползет»
Название: «В гостях у Мухи - Цокотухи»
Название: «Улитка»
Название: «Божья коровка»
Цель:
Цель: создание условий для закрепления умения детей бросать мешочек до стены.
Цель: создание условий для закрепления умения считать и отсчитывать предметы в пределах 5 по образцу и названному числу; для знакомства детей со значением слов далеко – близко; для развития умения составлять целостное изображение предмета из его частей.
Цель: создание условий для закрепления умения создавать поделку из пластилина самостоятельно; для совершенствования умения соединять части; для развития умения дополнять поделку композиционными моментами.
Цель: создание условий для развития умения детей рисовать божью коровку, используя за основу геометрические фигуры (круг, овал); для развития умения детей при рисовании отразить характерные особенности насекомого; для развития фантазии, творчества, композиционных умений.
III неделя: Тема «Летние развлечения, летние виды спорта» (Диагностика)
Познавательное развитие16
Область: Речевое развитие (ЧХЛ)
17
Область: Художественно – эстетическое развитие (музыка)
18
Область: Физическое развитие
19
Область: Художественно – эстетическое развитие (музыка)
Название: «Как мы отдыхаем летом?»
Название: Составление рассказов из личного опыта детей «Летом мама, папа и я…»
Название: «На солнечной поляне»
Название: «Баскетбол не знает скуки, мяч из рук в другие руки»
Название: «Мы играем и поём»
Цель: создание условий для обобщения знаний детей о летних играх и забавах, видах спорта; для воспитания навыков безопасного поведения в летних играх при использовании различного спортивного инвентаря; для привлечения детей к участию в летних забавах: пускание мыльных пузырей, катание на велосипеде, самокате, игра в горелки и др.
Цель: создание условий для развития умения детей составлять рассказы по личным впечатлениям о проведении свободного времени в летний период; для совершенствования умения согласовывать слова в предложении, правильно использовать предлоги в речи; для закрепления правильного произношения гласных и согласных звуков, отработки произношения свистящих и шипящих звуков; для совершенствования отчётливого произношения слов и словосочетаний.
Цель: создание условий:
для побуждения интереса в участии музыкальных инсценировок, игр, плясок, танцев.
Цель: создание условий для закрепления умения ходить по доске.
Цель: создание условий:
для развития интереса в участии музыкальных инсценировок, игр, плясок, танцев.
Область: Физическое развитие
Область: Физическое развитие
Область: Познавательное развитие ФЭМП
Область: Художественно – эстетическое развитие (Аппликация)
Область: Художественно – эстетическое развитие (Рисование)
Название: «Конный спорт»
Название: «Плаванье»
Название: «Поездка на праздник сказок»
Название: «Будем по траве бежать, бабочек красивых догонять»
Название: «Радуга – дуга»
Цель: создание условий для совершенствования умения детей подлезать под шнур.
Цель: создание условий для закрепления умения прыгать на одном месте.
Цель: создание условий для упражнения детей в счете предметов на ощупь в пределах 5; для объяснения значения слов вчера, сегодня, завтра; для развития умения сравнивать предметы по их пространственному расположению (слева, справа, налево, направо).
Цель: создание условий для совершенствования умения самостоятельно украшать аппликацию кругами, квадратами, треугольниками, соблюдая симметрию в создании узора; для закрепления умения располагать предмет в центре листа, аккуратно и ровно наклеивая детали на лист бумаги; для развития внимания и сообразительности.
Цель: создание условий для закрепления умения детей рисовать радугу, правильно нанося последовательность цветовой гаммы от красного до фиолетового; для закрепления умения располагать рисунок на всей поверхности листа; для закрепления умения создавать сюжетные композиции, добавляя самостоятельно другие элементы (полоса земли с травой, голубое небо – фоном); для развития фантазии и творчества, поощрения инициативы.
IV неделя: Тема «Здравствуй, лето!» (диагностика)
Познавательное развитие23
Область: Развитие речи
24
Область: Художественно – эстетическое развитие (Музыка)
25
Область: Физическое развитие
26
Область: Художественно – эстетическое развитие (Музыка)
Название: «Разноцветное лето»
Название: Составление рассказов фантазийного характера «Я купаюсь, загораю, летом отдыхаю»
Название: «Скоро лето!»
Название: «Лето жаркая пора, светит солнышко с утра»
Название: «Здравствуй лето!»
Цель: создание условий для расширения представлений детей о летних изменениях в природе: голубое чистое небо, ярко светит солнце, жара, люди легко одеты, загорают, купаются. В процессе различных видов деятельности создаются условия для расширения представлений детей о свойствах песка, воды, камней и глины; для закрепления знаний о том, что летом созревают многие фрукты, овощи, ягоды и грибы; у животных подрастают детеныши.
Цель: создание условий для расширения представлений о событиях, которые только будут происходить с детьми в ближайшем будущем, развития умения представлять эти события и уметь описывать их составляя рассказы; для развития фонематического слуха: уметь различать на слух и называть слова, начинающиеся на определённый звук; для совершенствования интонационной выразительности речи; для поощрения детей к словотворчеству.
Цель: создание условий:
для закрепления умения играть на музыкальных инструментах; для освоения разных приёмов игры на шумовых ударных музыкальных инструментах.
Цель: создание условий для развития умения догонять свой мяч пока он еще не остановился.
Цель: создание условий:
для закрепления умений и навыка играть на музыкальных инструментах.
Область: Физическое развитие
Область: Физическое развитие
Область: Познавательное развитие ФЭМП
Область: Художественно – эстетическое развитие (Лепка)
Область: Художественно – эстетическое развитие (Рисование)
Название: «Отдых на природе»
Название: «Отдых на природе»
Название: «Проулка в лес»
Название: «Цветные зонтики от дождика спасут»
Название: «Ромашки на лугу»
Цель: создание условий для совершенствования умения метать малый мяч в вертикальную цель.
Цель: создание условий для совершенствования умения метать малый мяч в вертикальную цель.
Цель: создание условий для упражнения детей считать движения в пределах 6; для упражнения в умении ориентироваться в пространстве; учить сравнивать 4–5 предметов по ширине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения соответствующими словами: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий.
Цель: создание условий для закрепления умения детей лепить шар и сплющивать его между ладоней, придавать полученному диску нужную форму; для закрепления умения детей самостоятельно украшать изделие барельефом (налепом пластилина); для развития мелкой моторики пальцев.
Цель: создание условий для закрепления умения детей изображать зелёный луг и прорисовывать в хаотичном порядке ромашки, на всем пространстве нарисованного луга; для совершенствования умения добавлять самостоятельно другие предметы (солнце, облака, деревья, кустарники); для развития фантазии и творчества, поощрения инициативы.
