- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы «Росинка»
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы «Росинка»
В данной работе представлена детальная технологическая карта организованной учебной деятельности, разработанная для 2 младшей группы «Росинка». Тема занятия «В гости к Смешарикам на воздушном шарике» охватывает множество образовательных аспектов, включая познание, коммуникацию и здоровье. Основная цель урока - обобщить имеющиеся знания детей об окружающем мире, особенно о фруктах, овощах и временах года. Такой подход способствует не только укреплению знаний, но и эмоциональному развитию детей, что особенно важно в их возрасте.
Урок начинается с увлекательного сюрприза: воздушный шарик с приглашением от Смешариков. Это создает позитивное настроение и готовит детей к интерактивным занятиям. В ходе урока предусмотрены различные активности: от физкультминуток до заданий на соотнесение форм и цветов. Все эти формы деятельности нацелены на активное вовлечение детей в процесс обучения, что значительно повышает их интерес и мотивацию.
На следующих этапах дети отправляются в воображаемое путешествие к Смешарикам, где их ждут различные задания. Каждое из них связано с практическими навыками и игровой деятельностью, что делает обучение более эффективным. Воспитатель обращает внимание детей на важность взаимодействия с окружающим миром, помогает осознать взаимосвязи между природой и человеком. В конце занятия дети возвращаются обратно в детский сад, обсуждая приключения и полученный опыт.
Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Тобы 2 младшая группа «Росинка». Дата 10 .05.2017г.
Воспитатель: Рябушенко С.Н.
Білім беру саласы,Образовательная область: Познание,Коммуникация,Здоровье
Бөлімі, Раздел: ФЕМП, Естествознание, Развитие речи
Тақырыбы,Тема: « В гости к Смешарикам на воздушном шарике »
Мақсаты,Цель: Обобщить знания детей по ОО Познание, Коммуникация, Здоровье
Закреплять знания об овощах,фруктах,частях суток,времени года
Закреплять умение соотносить геометрическую форму и цвет изображения с цветным эталоном раздаточной карточки.
Продолжать развивать речь детей: формировать умение строить
предложения; добиваться правильного и четкого произнесения слов;
Вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик
Қос тілділік компоненті: Билингвальный компонент: пияз-лук,көкөністер-овощи, жемістер-фрукты ,гүлдер-цветы
кезендері
Этапы
деятельности
Педагогтың басқару іс – әрекеттері
Управленческие действия педагога
Балалардың қызметі
Деятельность детей
Мотивациялық-
қозғаушы
Мотивационно-
побудительный
Вход под музыку.Приветствие гостям.
Сюрпризный момент: влетает воздушный шарик с письмом-приглашением от Смешариков.
Предлагаю отправиться к Смешарикам на воздушном шарике.
Упражнение «Воздушный шар»
Заходят под музыку в зал
Рады появлению шарика
Слушают воспитателя
Соглашаются отправиться в путешествие.
Выполняют дыхательное упражнение
Іздену-ұйымдастырушылық
Организационно – поисковый
Приземляемся : Вот мы и в стране Смешариков. Подвожу детей к домику Копатыча:-Чей домик?
Копатыч дает задание собрать фрукты и овощи по корзинам.
-А что любит есть медведь?(показываю горшочек,трясу,слышится шум).Там точно не мед. Предлагаю опустить руку в горшочек и достать,что лежит.
Предлагаю посадить в подготовленную грядку лук,полить его. Что нужно для роста растений?
Физминутка на казахском языке.
Подвожу к домику Совуньи:-Совунья это кто?
Что мы знаем о совах? А день и ночь это что?А какие части суток еще знаем? А время года назовите. А как называется месяц?
Совунья хочет услышать от вас,что происходит весной в природе.
Работа по мнемотаблице «Весна».
ДИ «Назови одним словом»
Обращаю внимание на полянку с цветами. –Кто здесь живет? Нюша приготовила вам сюрприз: на полянке кто-то спрятался.А чтобы узнать, вы должны отгадать загадки.
Загадки о насекомых:бабочка,кузнечик,пчела, муравей.
Чистоговорка :Жу-жу-жу,на цветочке я сижу.
Подвожу к домику Кроша:-Кто такой Крош?
Задание Кроша с блоками Дьенеша (карточки)-подобрать по цвету и размеру.
Физминутка «Смешарики»
Сегодня мы побывали в гостях у Смешариков. Они очень рады,что вы со всеми заданиями быстро справились.Молодцы! Скажем смешарикам «До новых встреч!» Предлагаю вернуться в детский сад на воздушных шариках.
Дыхательное упражнение «Воздушный шар»
Включаются в деятельность
Рассматривают, рассуждают,называют, что дом Копатыча
Собирают фрукты и овощи
Называют
Достают лук, садят в грядку
Поливают
Называют:земля,вода, свет
Выполняют физминутку
Рассуждают,называют , отвечают на вопросы
Рассказывают по мнемотаблице о весне
Рассматривают полянку с цветами
Слушают и отгадывают загадки
Повторяют чистоговорку
Выполняют задание Кроша
Выполняют физминутку
Слушают
Прощаются со Смешариками
Рефлексивті - коррекциялаушы
Рефлексивно – корригирующий
Вот мы и в детском саду..-Как называется наш детский сад?Группа?Поселок,в котором живем?
Вам понравилось наше путешествие?
Спасибо вам,ребята!А пока мы возвращались, Смешарики прислали посылку с сюрпризом.
Прощаемся с гостями –Сау болыныздар!
Называют
Радуются сюрпризу
Прощаются с гостями.
Күтімді нәтиже. Предполагаемый результат:
Қолданады: Воспроизводят: ответы на вопросы,пользуются предложениями
Түсінеді: Понимают: задания, предложенные Смешариками
Қабылдайды: Применяют: ЗУН, полученные ранее
