Развлечение для детей по сказкам А. С. Пушкина

Конспект развлечения «По сказкам А. С. Пушкина» в подготовительной группе
Цель развлечения: Ознакомление детей с творчеством А. С. Пушкина; В игровой форме повторить и закрепить у детей знания о содержании сказок А. С. Пушкина;
Развивать речь, образное мышление, память;
Воспитывать любовь к русским писателям, учить беречь книги.
Оборудование: Презентации (Кроссворд) по сказкам Пушкина,
Выставка книг А. С. Пушкина, Выставка детских рисунков,
Предметы из сказок (зеркало, яблоко, орешки, кораблик.)
Диск с музыкой Н. Римского-Корсакова, М. И. Глинки
Детские музыкальные инструменты.
Предварительная работа: Чтение сказок А. С. Пушкина, рассматривание иллюстраций, рисование сказок А. С Пушкина, просмотр мультфильмов по сказкам А. С. Пушкина, драматизация эпизодов из сказок А. С. Пушкина.
Ход развлечения:
Ведущая: Ребята, а вы любите сказки? (да). Сегодня наш праздник будет посвящен не всем сказкам, а сказкам, которые написал А. С. Пушкин.
На экране появляется изображение портрета А. С. Пушкина
Ведущий: Сегодня день совсем не прост, о Пушкине здесь речь пойдет,
О том поэте, чьи стихи мы прославляем в эти дни.
Он гениальный был поэт, о нём мы помним много лет.
И вот поэтому сейчас мы в сказку приглашаем вас.
У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо - песнь заводит,
Налево - сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
За дверью слышится мяуканье.
Ведущий: Мне кажется, кто-то мяукает. Признайтесь, кто принёс кошку?
Из-за двери появляется кот.
Ведущий: Как вы сюда попали?
Кот: Здравствуйте, мои друзья!
Кот ученый – это я.
Я со сказками дружу,
Вот моя волшебная книга.
Книгу волшебную я открываю,
В сказку с вами я попадаю…
Заставка на экране «Сказки Пушкина»
Кот: Но вначале для порядка
Загадаю вам загадки.
Вспомним пушкинские сказки,
И героев, и названья.
Приготовились? Вниманье!
Тут синее море, тут берег морской.
Старик вышел к морю, он невод забросит,
Кого-то поймает, и что-то попросит
Но жадность старухи к добру не приводит.
КОТ: Из какой это сказки?
На экране щелчком «перелистывается» страница с картинкой из сказки золотая рыбка.
ДЕТИ: «Старик и золотая рыбка»
Кот: А теперь, мы с Вами встанем и возьмёмся, за руки и превратимся в море, будем его волнами, давайте оживим волны, покажите, как они двигаются. Когда море спокойно, то волны двигаются медленно, не высоко, а когда волнуется море, то волны бушуют, побыстрее и повыше, а когда уже сердитое море, то еще сильнее бушуют волна и поднимаются высоко.
Кот: А вот и следующая загадка:
Чуть опасность, где видна.
Верный сторож как со сна,
Шевельнется, встрепенется,
К той сторонке обернется,
И кричит: «Кири – ку – ку! Царствуй лежа на боку! »
ДЕТИ: «Сказка о золотом петушке» .
Кот: А у меня для вас следующая игра, которая называется «Петух на дворе».
Кот: Приготовим ушки, ушки на макушке,
Слушаем внимательно загадку третьей сказки:
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком
А четвертая девица,
Скажем, чудо-мастерица,
Не пряла и не ткала,
а творила чудеса.
Мой вопрос совсем простой:
Как названье сказки той?
ДЕТИ: Сказка о царе Салтане
Кот: У меня для вас, ребятки.
Средь листвы на дубе этом
Есть ларец, а в нем предметы.
Как они туда попали?
И кому принадлежали?
Заглянем мы туда и увидим чудеса.
Кот достает «волшебный сундучок»
Догадайтесь, что в нем лежит.
Не простые, а золотые, ядра чистый изумруд. (орешки)
Ведущий: К нам в гости сегодня пожаловала, белка.
Белка песенки поет
И орешки все грызет,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра - чистый изумруд;
Вот что чудом-то зовут".
Из какой, ребята, она сказки (О царе Салтане) .
Игра «Передай орешек» (Дети под музыку передают орешек, на ком музыка остановилась тот выходит в центр и танцует).
Кот: Молодцы, ребята, тогда отгадайте, какой еще лежит предмет в сундучке из этой же сказки. Он бежит себе в волнах на раздутых парусах (кораблик).
Кот: Еще в моем сундучке есть два предмета только из другой сказки, только я забыл, что там может, вы мне поможете? (да) Там лежит предмет, который в сказке Пушкина говорил человеческим голосом. (Зеркальце)
- Какие слова говорила мачеха, глядясь в зеркальце?
- А еще в сундучке лежит предмет, с помощью которого мачеха пыталась погубить прекрасную царевну. (Яблоко)
- Из какой сказки эти предметы? (Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)
Ведущая: К нам сегодня пришли герои из этой сказки и сейчас они нам прочитают отрывки:
- Первая принцесса «Разговор с зеркальцем»
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»
И ей зеркальце в ответ:
«Ты, конечно, спору нет;
- Второй царевич Елисей «Разговор с ветром».
«Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе,
Не боишься никого,
Кроме бога одного.
Ведущая: (берет зеркало) - А что царица сделала, когда ей зеркало сказало что она всех милее? (стала хохотать, танцевать)
Игра: «Повторяй за мной» (Убыстряя все более и более показывать движения)
И царица - хохотать,
И плечами пожимать,
И подмигивать глазами,
И прищелкивать перстами,
И вертеться, подбочась,
Гордо в зеркальце глядясь.
Кот: Вот игре и конец,
Опустел и мой ларец.
Все загадки отгадали
И немножечко устали.
Кот: Теперь я точно знаю, что вы знаете и любите сказки А. С. Пушкина. Пора и мне с вами прощаться и отправляться в любимую сказку А. С. Пушкина «Руслан и Людмила». Кот уходит.
Воспитатель: Наше путешествие закончилось. Понравилось вам оно?
Это Пушкин. Это чудо. Это прелесть без конца.
В нашей жизни вечно будут этих сказок голоса.
Сколько сказок у поэта? Их не много и не мало,
Но все Пушкинское это - наше вечное начало. Спасибо всем за участие!