Конспект НОД для детского сада: «Спички - детям не игрушка»
Основной целью данного конспекта является обеспечение детей важными знаниями о том, что спички не являются игрушками. Тематика занятия актуальна, поскольку без должного внимания и понимания опасности, огонь может стать серьезной угрозой не только для здоровья, но и для жизни детей.
В ходе образовательной деятельности, воспитатель создает увлекательную атмосферу, начиная от введения с легендой о кошке и её приключениях со спичками. Методические приемы включают игровой и познавательный компоненты, что позволяет детям воспринимать информацию в легкой и доступной форме.
Также предусмотрены различные виды деятельности, включая экспериментирование, театрализованные игры и активные обсуждения. Это способствует не только речевому развитию, но и социальным навыкам, так как дети учатся выступать и взаимодействовать в группе.
Заключительная часть занятия включает в себя закрепление полученных знаний и осознание детьми важности осторожности при обращении с огнем. Кошка, персонаж занятия, символизирует дружелюбие и заботу, что делает процесс обучения более эмоциональным и запоминающимся.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 75»
Энгельсского муниципального района Саратовской области.
Конспект
непрерывной образовательной деятельности
по теме: «Спички - детям не игрушка»
(младшая возрастная группа)
Воспитатель:
Яшина С.Е.
2017 г.
Конспект непосредственно образовательной деятельности
Основная образовательная программа дошкольного образования «Тропинки»
Возрастная группа: младшая
Тема НОД: «Спички - детям не игрушка»
Направление образования и развития (образовательная область): познавательное развитие.
Цель: дать детям понятие о том, какую опасность таят в себе спички.
Задачи:
Образовательные: познакомить детей, как опасны спички, огонь.
Развивающие: развивать память, речь, внимание.
Воспитательные: воспитывать у детей осторожность с огнем.
Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная.
Формы организации: групповая, подгрупповая, индивидуальная.
Формы реализации детских видов деятельности: игры с речевым сопровождением, отгадывание загадок, экспериментирование.
Оборудование: коробок спичек, домик кошки, игрушка кошка, маски для детей, атрибуты для театрализованной игры «Кошкин дом».
Ход НОД
Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
I. Вводная часть | |
Полукругом стоят стульчики, напротив домик кошки. | Под музыку дети заходят в группу. |
-Вы, ребята, улыбнитесь, | Дети садятся на стульчики. |
II. Основная часть | |
- Ребята, а кошечка мне говорит, что она не знает, почему загорелся домик? А вы, ребята, знаете почему? -А ещё спичками можно обжечь пальчики. Вы обжигались? Больно было? | Ответы детей. Размышления детей. Ответы детей (может загореться трава, деревья и т.д.) Ответы детей. |
III. Заключительная часть | |
Воспитатель, обращаясь к кошке: | Дети угощаются конфетками. |