- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Развитие творческих способностей у детей через нетрадиционные техники рисования
- →
Развитие творческих способностей у детей через нетрадиционные техники рисования
Дошкольное детство – это важный этап, когда каждый ребенок знакомится с миром искусства и самовыражения. В этом контексте рисование становится не только увлекательным занятием, но и мощным инструментом развития личности. Подход к рисованию с использованием нетрадиционных техник открывает уникальные возможности для креативности: от использования обычных предметов до необычных материалов, что вдохновляет детей на новые идеи.
Наша программа направлена на то, чтобы помочь ребятам не просто рисовать, но и понимать процесс творчества. Используя разные техники, такие как рисование ватными палочками или пластилинография, мы помогаем детям развивать мелкую моторику, воображение и креативное мышление. Это поддерживает их активность и любовь к творчеству, а также учит умению работать в коллективе, создавая совместные проекты.
В процессе занятий воспитатели выступают не только как наставники, но и как участники творчества. Через объяснение и демонстрацию техник они помогают детям превратить идеи в произведения искусства. Это создаёт атмосферу доверия и взаимопонимания, где каждый ребенок может открыто выражать свои эмоции и мысли на бумаге.
Работа с нетрадиционными техниками рисования не только развивает художественные навыки, но и способствует эмоциональному развитию детей. Дети учатся выражать свои чувства, а также учатся наблюдать и замечать красоту вокруг. Участие в конкурсах дает возможность представить свои работы, что добавляет уверенности и поднимает самооценку детей.
Кроме того, такие занятия углубляют знания о цвете, форме и композиции, а также развивают эстетическое восприятие. Совместные выставки детских работ становятся праздником искусства, где каждый может видеть и оценить результаты своих трудов. Мы уверены, что этот опыт станет основой для формирования будущих художников, творцов и успешных людей, способных видеть мир с разных сторон.
Муниципальное казенное дошкольное общеобразовательное учреждение Ижморский детский сад №2
План по самообразованию по теме
«Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования»
Составила: Сурнина Т.В.
Воспитатель МКДОУ
Ижморский детский сад №2
П.г.т. Ижморский 2017
Согласовано: Утверждено:
Старший воспитательЗаведующий МКДОУ
МКДОУ Ижморский д/с №2Ижморский д/с №2
Полторацкая Л. П. ___________Черень Я. В. ________
План по самообразованию по теме
«Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования»
Пояснительная записка.
Дошкольное детство - очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок открывает для себя незнакомый и удивительный окружающий мир.
Рисование – очень сложный и в то же время интересный процесс.
Нетрадиционные техники рисования — это способы создания нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует все: и цвет, и линия, и сюжет. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное — самовыражаться.
В основу опыта, использования нетрадиционных изобразительных техник положена идея обучения без принуждения, основанная на достижении успеха, на переживании радости познания мира, на искреннем интересе дошкольника в выполнении творческого задания с использованием нетрадиционных техник изображения. Такое задание ставит ребенка в позицию творца, активирует и направляет мысли детей, вплотную подводит к черте, за которой может начаться зарождение собственных художественных замыслов.
Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребёнка:
Мелкой моторики рук и тактильного восприятия;
Пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;
Внимания и усидчивости;
Мышления;
Изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости, а также развитию детского изобразительного творчества.
Цель: развивать у детей творческие способности, формировать интерес к нетрадиционному рисованию.
Задачи:
Развивать интерес к различным техникам нетрадиционного художественного творчества.
Прививать умение производить точные движения кистью, нетрадиционными материалами.
Формировать целостную картину мира;
Расширять кругозор детей;
Учить создавать свой образ, в рисунках по нетрадиционному рисованию используя различные техники рисования.
Формасамообразования: индивидуальная.
Средства обучения:
наглядные, словесные и практические методы:
наблюдения с детьми;
обследование предметов, игрушек, готовых образцов, рассматривание картин и иллюстраций, несущих информацию о предметах и явлениях;
объяснение, рассказ воспитателя, использование художественного слова;
показ способов действия;
игровые приемы;
совместный анализ выполненной работы.
Форма обучения: специально организованная непосредственно образовательная деятельность; игровые упражнения; подгрупповые упражнения по овладению техниками нетрадиционного рисования.
Итогом детской деятельности могут служить выставки детских работ. Участие во всероссийских конкурсах.
Предполагаемый результат:
1.повышение уровня способностей у детей
2.Воплощение замыслов в своих работах
3.Освоение техники нетрадиционного рисования.
Итог:
По данной теме по самообразованию была проведена работа по обучению нетрадиционной техники рисования в старшей и средней группах.
рисование ватными палочками;
рисунки из ладошки;
восковые мелки + акварель
тычок жесткой полусухой кистью.
Рисование путём примакивания кисточки.
пластилинография .
Успех обучения нетрадиционным техникам во многом зависит от того, какие методы и приемы используются. Нужно дать детям определенное содержание, сформировать у них знания, умения, навыки. Дети средней группы научились создавать художественную композицию путём рисования пальцем, рисунки из ладошки, рисование восковыми мелками-акварелью, методом тычка кисти. В старшей группе использовались такие техники рисования как: пластилинография, рисование ватными палочками, рисование путём примакивания.
Многие работы принимали участие во всероссийских конкурсах, где многие работы занимали призовые места.
Планирую и в дальнейшем продолжать свою работу на данную тему, добиваться положительных результатов.
Литература:
1.Нетрадиционные техники рисования в детском саду А.В. Никитина 2010г.
2.Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий / Под ред. Р.Г. Казаковой – М.:ТЦ Сфера, 2007.-128с
3.Журнал «Воспитатель» № 1,5,12 2010 год.
Детские работы:
1.Рисование с помощью ватных палочек.
2.Рисование гуашью, методом рисования кистью и пальцем.
3.пластилинография.
