Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Родительское собрание: как помочь ребенку адаптироваться в детском саду

Родительское собрание: как помочь ребенку адаптироваться в детском саду

Плотникова Жанна Юрьевна
Плотникова Жанна Юрьевна
DOCX
124
1

Родительское собрание во второй младшей группе - это важное мероприятие, которое дает возможность родителям и воспитателям обсудить ключевые аспекты адаптации детей к новой среде. Вечер начинается с приветствия, на котором воспитатель расскажет о целях собрания и подчеркнет значимость сотрудничества между родителями и педагогами.

Адаптация детей в детском саду может быть непростым процессом, но с правильной поддержкой он проходит легче. Важно, чтобы родители соблюдали режим дня, поддержали своего малыша в новых условиях и обратили внимание на возрастные особенности их поведения. Воспитатели предоставят рекомендации, как создать домашнюю атмосферу, способствующую спокойствию и уверенности ребенка.

Обсудим также организационные моменты: правило подачи детей в детский сад в одно и то же время, выбор одежды и предметов, которые могут помочь ребенку быть более независимым. Родители должны помнить, что стресс вмешивается в непостоянство, поэтому важно быть стабильными и понимающими.

Одной из ключевых тем будет безопасность. Родители получат советы по подготовке ребенка к детскому саду: проверка карманов, что не стоит приносить, и необходимость следить за состоянием одежды. Опросы о культурно-гигиенических навыках также будут иметь значение, ведь формирование привычек начинается именно в этом возрасте.

В заключение, акцентируем внимание на важности совместной работы между воспитателями и родителями. Вместе мы сможем сделать пребывание детей в детском саду легким и интересным. Следует учитывать советы и рекомендации педагогов, чтобы достигать лучших результатов в процессе адаптации.

Предпросмотр

Родительское собрание во второй младшей группе
(организационное)
1.Приветствие.
- Добрый вечер, уважаемые родители!  Мы рады видеть Вас на нашем первом родительском собрании. Сегодня мы расскажем Вам о периоде адаптации ваших деток, возрастных особенностях детей 3-4 лет, программе, по которой мы работаем и решим некоторые организационные вопросы. 


 - Итак, ваши детки перешли во вторую младшую группу. Большая часть перешла из 2 мл.гр., также у нас есть вновь прибывшие детки. У нас с Вами теперь одна общая цель: сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным, интересным, увлекательным, познавательным и т.д.


 Для того чтобы ваш ребенок легче адаптировался в нашем детском саду, привык к воспитателям, новым условиям жизни, режиму дня, нам необходимы ваша поддержка и сотрудничество. Для начала постарайтесь выполнять несколько простых правил:


- Приводите ребенка в детский сад в одно и то же время, не опаздывайте, т.к. вы нарушаете режим детского сада. С ним вы можете познакомиться на стенде для родителей. По режиму зарядка должна заканчиваться в 8.05 ч. А она у нас начинается порой позже. К тому же отметить детей нам необходимо до зарядки. Опаздывающие отвлекают нас от проведения режимных моментов, от работы с детьми. Поэтому, уважаемые родители, будьте организованнее, пожалуйста.


- К воспитателям, к помощнику воспитателя обращайтесь по имени-отчеству.
- Спокойное, внимательное отношение к ребенку дома в период адаптации - залог успеха!
- Вовремя укладывайте ребенка спать вечером.
- Одежда ребенка:

  • §Проследите, чтобы одежда ребенка не была слишком велика или не сковывала его движений.

  • §

  • §Завязки и застежки должны быть расположены так, чтобы ребенок мог самостоятельно себя обслужить.

  • §Большая просьба вместо перчаток иметь варежки, пришить обязательно на резинку.

  • §Обувь должна быть легкой, теплой, точно соответствовать размеру ноги ребенка, легко сниматься и надеваться. Учите самостоятельно обуваться и разуваться.

  • §Носовой платок необходим ребенку, как в помещении, так и на прогулке.

  • §Иметь запасную одежду.

-  Порядок в шкафчике:

  • §Складываем вещи в определенном порядке. При одевании и раздевании ребенок должен это делать сам.

  • §Запасные вещи должны лежать в пакете на вешалке, чтобы ребенку было, куда складывать вещи.

  • §Для спортивной формы тоже пакет, крепкий, маленький, с ручками. (Для спортивной формы нам нужны чисто белые футболки, без рисунков, черные шорты, белые носки х/б. Маркировка имени.)

  • §У кого сломанные крючки в шкафчике, просьба заменить самостоятельно.


- Чтобы избежать случаев травматизма, каждый день проверяйте содержимое карманов одежды ребенка на наличие опасных предметов.  Запрещается приносить в детский сад острые, стеклянные предметы, а также мелкие бусинки, пуговицы, жевательные резинки, таблетки, монетки.
- Не рекомендуется надевать на ребенка дорогие ювелирные украшения. Напоминаем, что в случае потери воспитатель не несет за них материальной ответственности.


- Воспитание культурно-гигиенических навыков:

  • §Следите и дома за тем, как ребенок моет руки (не разбрызгивая воду, правильно пользуясь мылом, не мочить одежду, насухо вытираться полотенцем.);

  • §следить, как одевается и раздевается (давать это делать ему самому, в определенной последовательности, определить, где перед у одежды, вывернуть; одежду складывать, вешать на стульчик, расстегивать - застегивать пуговицы, прежде, чем обуваться, сандалики или сапожки надо поставить так, чтобы они смотрели друг на друга, а не «поссорились»); 

  • §пить из чашки, есть, хорошо пережевывая пищу с закрытым ртом, правильно пользоваться ложкой, салфеткой; во второй половине года будем обучать кушать вилкой;

  • §учить самообслуживанию в туалете.

- Не обсуждайте при ребенке дома свои опасения, претензии и переживания по поводу детского сада, но обязательно поделитесь ими, прежде всего с воспитателями.
- Главным для успешной адаптации являются ваш положительный настрой, соблюдение режима дня и рекомендаций педагогов. Прежде, чем ожидать от ребенка самостоятельности, его нужно научить действиям, необходимым в процессе одевания, умывания, приема пищи.
Надеемся на плодотворное сотрудничество!
6. Знакомство с программой, расписанием ООД, узкими специалистами. Памятка «Что должен знать ребенок к концу учебного года».
7. Организационные вопросы.