- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия для детей: рисуем пушистого мишку гуашью методом тычка
- →
Конспект занятия для детей: рисуем пушистого мишку гуашью методом тычка
В данном конспекте открытого занятия представлена тема «Пушистый мишка», которая позволяет детям освоить нетрадиционную технику рисования гуашью методом тычка. Продумывая цель занятия, педагоги должны стремиться сформировать у детей умения делать тычок жёсткой кистью по контуру и внутри него. Это не только развивает художественные навыки, но и позволяет ребенку ощутить себя частью творческого процесса.
Задачи занятия разнообразны и охватывают несколько важнейших аспектов. В первую очередь, внимание уделяется образовательным задачам, которые направлены на формирование навыков рисования и восприятия цвета. Развивающие аспекты занятий будут связаны с воображением детей и их способностью самостоятельно выбирать цветовую гамму для изображения медведя, что существенно развивает индивидуальность каждого ребенка.
Не менее значимыми являются воспитательные задачи, которые предполагают воспитание бережного отношения к живой природе и аккуратности при выполнении художественных работ. Вводная часть занятия включает в себя предварительную работу – обсуждение иллюстраций медведя и чтение сказки «Маша и медведь», что создает положительный контекст для восприятия темы занятия.
Разнообразие методов и средств, используемых в ходе занятия, позволяет интуитивно развивать у детей понимание художественной эстетики и важности работы с материалами. Процесс рисования становится не просто предметом обучения, а настоящей игрой, где дети какое-то время могут почувствовать себя настоящими художниками, создавая свои шедевры.
Заключительная часть занятия предполагает самостоятельную работу детей, что позволяет каждому почувствовать свою значимость и творческое настроение. Итоговая рефлексия даст возможность продемонстрировать свои результаты и получить обратную связь от преподавателя, что, в свою очередь, закрепит полученные знания и умения.
Конспект открытого занятия в средней группе
Тема: «Пушистый мишка» (гуашь).
(Нетрадиционная техника рисования методом тычка).
ЦЕЛЬ: учить детей делать тычок жёсткой сухой кистью по контуру и внутри контура.
ЗАДАЧИ: учить детей рисовать животных методом тычка.
Образовательные задачи: формировать умения рисовать гуашью, используя тычок; наносить гуашь по контуру и внутри контура; передавать в рисунке особенности внешнего вида медведя.
Развивающие задачи: развивать воображение, умение самостоятельно выбирать цветовую гамму для изображения.
Воспитательные задачи: воспитывать заботливое отношение к живой природе. Воспитывать аккуратность во время работы.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением медведя, обсудить с детьми внешний облик медведя, повадки. Чтение сказки «Маша и медведь».
Материал: альбомный лист, с нарисованным контуром медведя; кисточки (жёсткая, гуашь, непроливайка, салфетки). Два образца: на одном контур медведя, на другом медведь, нарисованный методом тычка.
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическая, познание, физическое развитие, речевое развитие, художественная литература.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Воспитатель: Ребята, сейчас я вам загадаю загадку, а вы мне скажите отгадку.
«Летом по лесу гуляет,
Зимой в берлоге отдыхает».
Дети: Медведь.
Показ мягкого медведя.
Звучит мелодия из мультфильма «Маша и медведь».
Воспитатель: Правильно. А как выглядит мишка? (ответы детей). По необходимости оказать помощь детям наводящими вопросами. (Какая у него шерстка, сколько лап, какой он сам по размеру).
Давайте, ребята с вами вспомним сказку «Маша и медведь».
Скажите, как поступил Мишка с Машей плохо или хорошо?
Дети: Плохо, он не отпускал её домой.
Воспитатель: Медведь не отпускал Машу домой и что тогда сделала Маша?
Дети: Она его обхитрила.
Воспитатель: Маша обхитрила медведя и попала домой к бабушке и дедушке.
Но у нас с вами очень добрый медведь, посмотрите внимательно и скажите, какой формы у него туловище?
Дети: Овальное.
Воспитатель: Правильно, овальное, покажите мне овал пальчиком в воздухе.
А голова какой формы?
Дети: Круглая.
Воспитатель: Правильно, круглая. Покажите ладошками круглую форму.
А давайте покажем нашему мишке, как мы умеем играть.
Физ.минутка «Мишка».
Топай Мишка,
Хлопай, Мишка, Приседай со мной братишка, Руки вверх, вперед и вниз
Улыбайся и садись!
Молодцы! Скажите мне ребята, а вы знаете, как нарисовать пушистого медведя? Каким способом мы будем рисовать?
Дети: Методом тычка.
Воспитатель: Чтобы шерска у медведя была пушистой, мы будем его рисовать методом тычка. Давайте я вам покажу, как нужно рисовать.
(ПОКАЗ) -Тычком сначала по контуру медведя – голова, туловище, лапы, а затем внутри контура.
Посмотрите, вот какой пушистый получился медведь.
Запомнили, как рисовать? Нужно стараться не выходить кисточкой за линию контура.
- Вы ребята, постарайтесь, чтоб медвежонок получился красивый и пушистый. Покажите мне сухой кисточкой на листике, как вы будите рисовать. (Самостоятельная работа детей, индивидуальная помощь).
А теперь садитесь за столы и приступаем рисовать.
По мере завершения детьми работ, подвести итог, похвалить детей.
