Бес кілт: Тәуліктің төрт бөлігі мен жыл мезгілдерін үйрету

Ұйымдастырылған оқу қызметінің
технологиялық картасы
«Таным» «Коммуникация»
«Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру». «Сөйлеуді дамыту».
Тақырыбы: «Бес кілт»
Мақсаты: Тәулік бөліктерін; жыл мезгілдерін; көктем айларының аттарын есте сақтау дағдысын бекіту ; зейін мен есте сақтау, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту;
балаларда эмпатияны, өз қатарлас құрдастар мен ересектермен қатынас құру кезінде ақ ниеттілік қабілетін және көмек көрсету дағдысын тәрбиелеу.
Көрнекі материал:
Сандықша, әр түрлі өлшемдегі бес кілт, мөлдір су құйылған үлкен емес шыны құты, ойлы-қырлы жол (көпірше), көгілдір 1-ден 5-ке дейінгі сандар салынған әр түрлі түстегі бес балық, шымылдық, қолға киілетін жұмсақ ойыншықтар (қасқыр, қоян, тиін, түлкі, аю және кірпі), телефон.

Айболит балалардаң, көмектесуді сұрайды

• Ал, балалар, көмектесеміз бе?

«Тәулік бөлігі» ойыны («Сөйлемді аяқта»)
- Түнде біз ұйықтаймыз, ал жаттығуды жасаймыз .......
- Таңғы тамақты таңертен ішеміз, ал түскі тамақты ішеміз .....
- Түскі тамақты түсте ішеміз, ал кешкі тамақты ішеміз ....
- Кешкі тамақты кеште ішеміз, ал ұйықтаймыз.....
- Тәуліктің неше бөлігі бар? Оларды атаңдар.
Ал біздің саяхатымыз тәуліктің қандай бөлігінде басталатынын айтыңдаршы?
- Ал қазір далада қандай жыл мезгілі?
Көктем айларын атаңдар.
«Қандай жыл мезгілінде?» ойыны
Айболит.
- Жылдың қандай мезгілінде адамдар күнге күйіп, суға түседі?
- Жылдың қандай мезгілінде құстар оңтүстік жаққа ұшып кетеді?
- Жылдың қандай мезгілінде бәйшешектер гүлдейді?
- Жылдың қандай мезгілінде балалар қар атысып ойнайды?
- Жылдың қандай мезгілінде қар ериді?
- Жылдың қандай мезгілінде ағаштың жапырақтары сап-сары болып жерге түседі?
Айболит. Жарайсыңдар! Менің ойымша, сіздер ешқандай қиындықсыз барлық кілттерді ала аласыз.
Айболит кетеді.

Балалар жарты дөңгелек түрінде тұрады.

Иә көмектесеміз.

(таңертен)

(түсте)

(кеште)

(түнде)
(4).
таң,түс, кеш, түн.

(таңертен)
(көктем)

(наурыз, сәуір, мамыр)

Жазда
Күзде кұстар жылы жаққа ұшып кетеді.
Көктемде байшешек гүлі өседі.

Қыста қармен ойнаймыз.

Көктемде қар еріді
Күзде жапырықтар сарғайып жерге түседі.

Ұйымдастырушы-лық ізденіс

Ендеше көлге қарай жолға шығайық. Жолмен жүріп, одан кейін көпіршемен өтейік.
Балалар, қараңдаршы, көлдің ішінде балықтар жүзіп жүр.
Енді 1 саны салынған балықты тауып алайықшы.
1 ТАПСЫРМА – «Бір сөзбен айтыңдар» (жалпылау) ойыны, допты қолданамыз.
- Алма, алмұрт, өрік, лимон – …
- Төсек орын, тумбочка, үстел, шкаф – …
- Ит, мысық, сиыр, ешкі – …
- Әке, ана, әже, ата – …
- Текше, қуыршақ, машина, доп –
- Тәпішке, етік, кроссовка – …
- Ара, инелік, маса, қоңыз – …
- Ұшақ, тік ұшақ, зымыран – …
Міне балық сендерге барлық дұрыс жауаптар үшін өз кілтін берді. Енді 2 саны бар балықты тауып алайық.
ТАПСЫРМА 2.
Балалар шымылдықтың қасыңа жарты шеңбер түрінде отырады.
«Жануарды сипаттаймыз» ойыны.
Егер де жануарды дұрыс тапсаңыз, онда шымылдықта ол жануар шығады.
1.Сылдырдан қорқады,
Шошынып жортады.  
Қоян туралы тақпақ

2.Үстi толы ине,
Бiрақта, iс тiгiп,
Қадамайды түйме.  

3.Тәтті көрсе бас салар,
Айнымайды баладан

4. Өзі ширақ, өзі қу, 
Жүрген жері айқай-шу.

5. Сұр түсті
Ақсиған көп тісті.

6. Ағаштан-ағашқа секірген,
Кішкентай ғана шапшаң аң.

Бұл жануарлар бір сөзбен қалай аталады?
3 ТАПСЫРМА – «Көңілді балықтар» сергіту сәті.
4 ТАПСЫРМА – «Өз орнын тап» ойыны.

АКТ арқылы тексеру

5  ТАПСЫРМА – Ертегіні құрастыру.
Докторға телефон соғады.
Айболит. Сендер 5 кілт жинап алдыңдар. Жарайсыңдар, балалар. Енді сендер сандықшаға келетін кілтті табуларың қажет, оны тапсаңдар, менің сандықшамды ашып, сиқырлы суды оның ішінен шығара аласыз.
Айболит. Жоқ! Сендер қателесесіңдер! Қараңдар! (Айболит құтыны матамен жауып, құтыны араластырады да, құтының ішіндегі су бірден боялады). Міне нағыз сиқырлы су!
Мен енді Африкаға аттанайын, ондағы жануарларды емдейін. Ал сендерге мен сандықшаның ішінде сендер ауырмау үшін кішкентай сыйымды қалдырдым.
Тәрбиеші және балалар сандықшаның ішінен дәрумендерді табады.

Балалар жолға шығып, көпірден өтеді.

Балалар қызығып балықтарға қарайды.
Бірінші балықты ұстап алады

Жемістер

Жиһаздар
Үй жануарлары
Отбасы
Ойыншықтар
Аяқ киімдер
Жәндіктер
Әуе көліктер

Екінші балықты ұстап алады.

(Қоян)
Ұзын құлақ, сұр қоян
Естіп қалып сыбдырды
Ойлы-қырлы жерлермен
Ытқып-ытқып жүгірді
Қарап еді артына
Қиығын сап көзінің
Келе жатқан томпаңдап
Көжегі екен өзінің.

(Кiрпi)
Өте сирек жолығар
Мінезі де бір түрлі
Қалың тікен тоны бар,
Білесің бе кірпіні?

(Аю)
Тәтті көрсе бас салар,
Айнымайды баладан.
Үп-үлкен боп жасқанар,
Кіп-кішкентай арадан

(Түлкі) 
Мен айлакер түлкімін,
Алдау менің өнерім.
Таба алмаймын бір тыным,
Күнде, түнде желемін.

(Қасқыр)
Қасқыр орманда жортады,
Аяздан ол қорқады.
Аспанға қарап ұлиды,

(Тиін)
Мен тиінмін, тиінмін, 
Қысқа жылы киіндім. 
Қоймам толы жаңғаққа 
Іші жылы үйімнің. 
(Жабайы аңдар)

Сергіту сәті жасайды.

Ортасында – дөңгелек.
Жоғарғы оң бұрышта – шаршы.
Төменгі сол бұрышта – сопақша.
Төменгі оң бұрышта – үшбұрыш.
Жоғарғы сол бұрышта – тіктөртбұрыш

Қандай ертегі екенін атап береді.

Бұл кәдімгі су сияқты.

Балалар риза болды

Рефлексивтік түзету

Балалар біз кімге көмек бердік.

Айболит дарігерге көмек бердік
Күтілген нәтиже:
Тәулік төрт бөліктен тұратынын ұғынады
Жыл мезгілдерінің әр түрлі болатынын түсінеді
Тапсырманы орындау үшін сөздік қорын қолданады