Русский народный платок – увлекательное занятие для детей
Конспект НОД для средней группы детского сада раскрывает тему русского народного платка, который является важным элементом русской культуры. В данном занятии воспитатель создает условия для знакомства детей с элементами народного костюма, что способствует развитию их художественных способностей, познавательной активности и речевой деятельности.
На первом этапе дети знакомятся с платком, его узорами и предназначением. Воспитатель использует интересные подходы, например, показывает кукол в национальной одежде и иллюстрации с орнаментами, что вызывает у детей интерес и желание узнать больше о русской культуре. Занятие направлено на создание свободной и дружелюбной атмосферы, где каждый ребенок может проявить себя.
В ходе занятия детям предлагается поиграть в игру с платком, что позволяет не только активно двигаться, но и развивать воображение. После этого они получают возможность украсить собственные платки, используя различные художественные материалы. Воспитатель поддерживает творчество детей, обращая их внимание на расположение узоров и возможности их сочетания.
Заключительный момент занятия подразумевает обсуждение готовых работ, где каждый ребенок может поделиться своими мыслями и чувствами о созданном платке. Таким образом, занятие способствует не только развитию художественных способностей, но и формированию интереса к русской народной культуре, что является важным аспектом воспитания и образования детей.
Конспект НОД для средней группы
Тема: Русский народный платок
Цель: Создать условия для развития художественных способностей детей через знакомство с русской народной культурой.
Задачи:
Создать условия для знакомства детей с элементом русского народного костюма – платком.
Создать условия для активизирования познавательной и речевой деятельности детей.
Создать условия для развития художественных способностей детей.
Создать условия для воспитания интереса к русской народной культуре.
Словарная работа: ярмарка, платок, узор.
Материалы и оборудование: русская национальная одежда, иллюстрации с образцами рисунков, орнаментов, тканевые платочки для росписи, гуашь, кисточки, ватные палочки, восковые карандаши, фломастеры.
Предварительная работа с детьми: рассматривание кукол в национальной одежде, русских матрешек, рассматривание иллюстраций с изображением узоров, орнаментов, чтение стихов, потешек, русские народные игры, прослушивание русских народных песен.
Ход НОД:
В групповой комнате на видном месте располагается кукла бабушки в русском народном костюме. Рядом корзинка, накрытая платком.
Воспитатель обращается к детям:
- Ребята, познакомьтесь! Это бабушка Матрена! Она купила на ярмарке что-то интересное и принесла нам показать!
Воспитатель вынимает из бабушкиной корзинки и раскладывает перед детьми русский народный платок.
- Как вы думаете, что это такое? Верно, это русский народный платок!
-Посмотрите, какие красивые и интересные узоры на платке. Давайте рассмотрим его получше.
Что на нем нарисовано? Где находятся узоры? (ответы детей). Вы можете его потрогать, примерить.
(Дети рассматривают платок, накидывают на плечи.)
-А как вы думаете, носят ли такие платки сейчас?
-Для чего еще нужен такой красивый платок? (ответы детей).
- Поиграть в интересную игру с платком можно?
Игра «Чудесный платок желаний»
Дети становятся в круг. Звучит русская народная музыка. Дети передают друг другу платок. Музыка останавливается. Ребенок, в руках которого оказывается платок, обращается к остальным «Желаю, чтобы вы…(потанцевали, похлопали в ладоши и т.п.)».
Задания дети придумывают самостоятельно.
Воспитатель:
-Ребята, понравилось вам играть и танцевать с платком?
-А хотелось бы вам каждому иметь свой собственный красивый платок для танцев?
-Где же нам взять такие платки? Быть может заглянем в корзинку бабушки Матрены?
В корзинке дети находят заготовки платочков для росписи белого цвета.
-Ребята, что это? Нравятся ли вам такие платочки?
-Что мы можем сделать? (ответы детей).
Воспитатель обращает внимание детей на стол с принадлежностями для художественного творчества.
-Ребята, вы можете украсить платок по собственному замыслу различными узорами (линиями, точками, кружочками).
Воспитатель обращает внимание детей на расположение узоров (по краям и в центре располагаются более крупные узоры, остальное пространство занимают мелкие элементы узора).
Дети располагаются за столами, выбрав необходимые материалы, расписывают платочки.
Воспитатель:
-Вот и готовы наши работы. Понравилось вам, ребята, расписывать платки? Кто из вас желает рассказать нам о своей работе?
-Вы отлично справились и теперь у каждый из вас имеет свой собственный народный платок для игр и танцев!
