Отчёт о проделанной работе педагога наставника
Данный отчёт о работе педагогов в муниципальном детском саду «Машенька» города Абакана подготовлен молодым специалистом Гренц О.А. При подготовке отчёта особое внимание было уделено вопросам повышения профессионального мастерства и уровню организации работы с детьми. Основной целью данного документа является анализ проведённой деятельности и результаты, полученные в ходе наставничества.
Наставничество в сфере дошкольного образования — это важная практика, в которой опытные педагоги помогают молодым специалистам адаптироваться и успешно реализовать свои знания на практике. В процессе работы Гренц О.А. была оказана методическая помощь, направленная на развитие навыков ведения документации, организации образовательного процесса и взаимодействия с родителями воспитанников.
В отчёте описаны основные цели и задачи, поставленные в начале года. Предметом анализа стали методы, использованные для улучшения воспитательно-образовательной деятельности. Особое внимание было уделено современным здоровьесберегающим технологиям, внедрению инновационных подходов и форм организации совместной деятельности с детьми.
В процессе работы молодой педагог упорно развивал свои практические навыки через консультации и коллективные обсуждения. Например, была проведена консультация по правильной организации документации группы, на которой были рассмотрены ключевые вопросы, касающиеся разработки рабочей программы и освоения нормативно-правовой базы.
Также необходимо отметить, что молодому специалисту была предложена помощь в организации и проведении родительских собраний, что является важным аспектом взаимодействия с семьями воспитанников. Четкое планирование мероприятий и использование различных образовательных технологий позволило эффективно подготовить и провести родительское собрание, на котором обсуждались текущие успехи детей и планы на будущее.
В завершение можно подчеркнуть, что работа, проведённая в рамках отчёта, продемонстрировала необходимые шаги, которые позволили Гренц О.А. не только успешно адаптироваться в новой роли, но и начать формировать свою индивидуальную педагогическую позицию, интегрируя новые технологии в процесс обучения. Ожидается, что в будущем возникнут новые инициативы и образовательные практики, направленные на развитие детских способностей и творческого потенциала.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Машенька» города Абакана
Отчёт – педагога наставника о проделанной работе.
Ф.И.О. молодого специалиста: Гренц О.А.
Ф.И.О. наставника: Миронова О.В.
Цель: оказание практической помощи молодому специалисту в вопросах совершенствования теоретических и практических знаний и повышение его педагогического мастерства.
Задачи:
- оказание методической помощи молодому специалисту в повышении уровня организации воспитательно-образовательной деятельности;
- изучение нормативно-правовой документации;
- помощь в ведении документации воспитателя (перспективный и календарный план воспитательно-образовательной работы, план по самообразованию, мониторинг и т.д.);
- применение форм и методов в работе с детьми средней группы;
- организация НОД, помощь в постановке целей и задач;
- использование здоровьесберегающих технологий во время НОД и других режимных моментах;
- механизм использования дидактического и наглядного материала;
- углубленное изучение инновационных технологий;
- общие вопросы организации работы с родителями.
Основные направления работы:
-изучение нормативно - правовой базы;
- ведение документации дошкольного учреждения;
-организация образовательного процесса в группе;
-формы и методы организации совместной деятельности воспитанников с воспитателем;
-использование новых образовательных технологий и разработок, как во время организованной образовательной деятельности, так и в режимных моментах;
- выбор методической темы для самообразования.
Для оказания помощи молодому специалисту в приобретении практических навыков, необходимых для педагогической работы по занимаемой должности, выработке умения применять теоретические знания в конкретной практической работе, а также приобретения практического опыта и дальнейшее освоение разнообразных современных технологий обучения, развития познавательно-мыслительной деятельности дошкольников, воспитания, я назначена наставником Гренц О.А.
Была проведена консультация по развитию умения пользоваться нормативно- правой базой: «Законом об образовании РФ»,ФГОС ДОУ,«Конвенцией о правах ребенка», СанПином.
Оказана практическая помощь по правильной организации ведения документации группы: проведены консультации по составлению рабочей программы.
Были изучены:
- Основная образовательная программа ДОУ;
- Цели и задачи годового плана ДОУ.
В октябре месяце была проведена консультация на тему «Психологическая характеристика возрастные особенности детей среднего возраста».
С молодым педагогом обсуждали возможные темы родительского собрания на начало учебного года, просматривание и участие молодого специалиста в подготовке и проведении родительского собрания.
В ноябре молодой педагог Гренц О.А. разработала конспекты организованной образовательной деятельности. При проведении организованной образовательной деятельности мной было рекомендовано использовать предварительную работу, игровые проблемные ситуации, ИКТ.
Для успешной организации режимных моментов педагог наблюдал за моей работой и работой других педагогов ДОУ. Проанализировав, отметили положительные моменты, которые можно использовать самим в работе. Она училась организации утреннего приема и проведению гимнастики с использованием подражательных движений. Мной просмотрена гимнастика после дневного сна и рекомендовано Оксане Андреевне работать над голосом и четким показом упражнений.Подобрали д/игры,разработали картотеку пальчиковых и п/игр .Записали на диск интерактивные игры по этой теме. Для пополнения уголка здоровья решили привлечь родителей. Проведена консультация по физическому развитию детей и укреплению здоровья; посещение физкультурного занятия.
Составили список учебно-дидактического материала:
-Организация и руководство творческими играми детей.
-Самостоятельная организация и руководство творческими играми детей (во второй половине дня).
- Организация и руководство игрой-драматизацией.
- Особенности проведения дидактических игр.
Молодой педагог Гренц О.А. работает над созданием банка данных своих достижений. Состоит в проблемной группе по социо-игровым подходам в воспитании и образовании детей дошкольного возраста и учится применять их на практике.
Вывод:
Молодому педагогу Гренц О.А. оказана помощь:
в приобретении практических навыков, необходимых для педагогической работы по занимаемой должности,
выработке умения применять теоретические знания в конкретной практической работе, а также приобретения практического опыта и дальнейшее освоение разнообразных современных технологий обучения, развития познавательно-мыслительной деятельности дошкольников.
Над чем нам нужно ещё работать:
углублённо изучить новые нетрадиционные приемы для проведения совместной деятельности детей и родителей,
овладеть новыми образовательными технологиями и методами работы с детьми в использовании предметно-пространственной среды, способствующими повышению профессиональной компетентности педагога,
создание интерактивной предметно-развивающей среды в группе
