Планирование воспитательно-образовательной работы: тема «Космос»
Воспитание и обучение детей — это ключ к их будущему. В нашем плане воспитательно-образовательной работы мы создали особую программу на тему «Космос», которая направлена на формирование у детей новых знаний и умений. Главная цель данного мероприятия — дать детям основы знаний о космосе, планетах и космонавтах, а также развить их способности к обобщению и анализу информации. Мы стремимся не только обучить, но и вихрить интерес к изучению окружающего мира.
Каждый день недели наш план построен так, чтобы максимально интегрировать различные образовательные области. Это включает в себя как занятия по теме, так и интеграцию с физической активностью, творческими играми и самостоятельной деятельностью. Мы организуем обучение через игру, что делает его более увлекательным и доступным. Итогом Curriculum станет КВН «Космическое путешествие», который позволит детям применить все полученные знания на практике, взаимодействуя с друг с другом.
Ключевые моменты нашего плана включают не только утренние и вечерние занятия, но и прогулки с исследованием окружающей среды. Каждый элемент программы продуман для того, чтобы дети развивали не только умственные, но и физические навыки, что крайне важно для их всестороннего развития. Формирование дружеских отношений и доброжелательной атмосферы между детьми становится нашей основной задачей.
Взаимодействие с родителями также играет важную роль в реализации нашего плана. Мы уверены, что совместные мероприятия и обсуждения дома помогут более эффективно усваивать информацию и создадут единое образовательное пространство. Мы поощряем родителей принимать активное участие в тематических занятиях и создании поделок, которые связаны с космической тематикой.
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ(на день)
Тема: «Космос»
Цель: Дать знания о космосе, космонавтах. Учить обобщать и делать выводы.
Итоговое мероприятие: КВН «Космическое путешествие»
Режим
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей(центры активности, все помещения группы)
Совместная деятельность взрослого и детей
с учетом интеграции образовательных областей
Понедельник 1.04
Групповая, подгрупповая
индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Утро
Д/И «Добавь слово»
«Подбери правильную одежду для космонавта»
Сделаем букет
развивать умение подбирать глаголы, обозначающие окончание названного действия
отбирать соответствующую одежду для космонавта, обосновывать свой выбор.
учить детей группировать одни и те же предметы по разным признакам.
графические упражнения. Нарисуй метеориты по пунктирным линиям –Дима, Саша формировать умение проводить линии по пунктирным линиям.
Рассматривание иллюстраций «Культурно-гигиенические навыки». Цель: Закреплять знания детей о соблюдении правил личной гигиены.
Прогулка
Картотека прогулок
Прогулка № 4(апрель)
Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном
Разгадывание загадок по теме недели
Формировать умение детей отгадывать загадки о космосе. Развивать логическое мышление, память, мышление, внимание.
Раскрашивание разноцветных шаров – штриховка и трафарет – развивать навык , штриховать в одном направлении , не выходить за контур – Полина, Саша
ДЕНЬ И НОЧЬ КРУЖАТСЯ
Цель. Развитие представления о суточном цикле; побуждение к рассматриванию красоты природы в разное время года.
Вечер
Пальчиковый театр «Космическое путешествие».
Формировать умение детей играть с фигурками пальчикового театра, развивать мелкую моторику рук, умение управлять фигурками; речь. Развивать умение придумывать сюжет на основе имеющихся знаний. Во время игры сохранять правильную осанку. Воспитывать интерес к театрализованной деятельности.
Развивающие игры « На что похожи облака ?» — развивать воображение детей – Арсен, Дима
Беседа о том, что нужно здороваться со всеми взрослыми входящими в группу.
Прогулка
Картотека прогулок
Прогулка № 5(апрель)
Непосредственно образовательная деятельность:
Музыкальное
Индивидуальная работа
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
1.Консультация для родителей « Опыты с воздухом дома» — закрепить первичные представления о свойствах воздуха.
2. Создание совместных поделок на тему « Космос , « Кто летает в небе ?»
3. Предложить родителям побеседовать с детьми о космосе, планетах солнечной системы; найти дома подходящую литературу и совместно ее изучить.
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ(на день)
Тема: «Космос»
Цель: Дать знания о космосе, космонавтах. Учить обобщать и делать выводы.
Итоговое мероприятие: КВН «Космическое путешествие»
Режим
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей(центры активности, все помещения группы)
Совместная деятельность взрослого и детей
с учетом интеграции образовательных областей
Вторник 11.04
Групповая, подгрупповая
индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Утро
Игры «Весёлые человечки», «Построим гараж»; составление фигур по точкам; определение лишнего предмета, «Назови соседей»
Развивать память, мышление, воображение.
Развивать усидчивость.
Шнуровки. Цель: Формировать умение детей выполнять шнуровку. Развивать мелкую моторику рук, самостоятельность – Арсений, Егор
Расширять представления детей о способах безопасного поведения в различных ситуациях.
Прогулка
Картотека прогулок
Прогулка № 6(апрель)
Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном
Прослушивание аудио энциклопедии «Полеты в космос». «Что такое космонавтика»
Дать детям знания о том, как можно отправиться в космос.
Повторение считалки «Звездочет». Цель: Повторить считалку разучиваемую накануне. Развивать речь, память – Данил, Егор
Беседа о пользе фруктов.
Вечер
Комнатные растения в горшках
Тряпочки, палочки
Труд в уголке природы. Цель: Продолжать формировать умение детей ухаживать за комнатными растениями.
Выкладывание из счетных палочек «Солнце»-Дана, Влада
БЕСЕДА «Что такое этикет»
-познакомить детей с понятием этикет.
Рассматривание иллюстрации правила хорошего поведения.
Прогулка
Картотека прогулок
Прогулка № 7(апрель)
Непосредственно образовательная деятельность:
Рисование «Космический корабль». Чтение стихотворения «Пилот в космической планете… »
Цель: Дать детям знания о том, как рисовать ракету при помощи ладони. Продолжать развивать умение детей рисовать отпечатками рук. Развивать моторику рук, творческое воображение, умение действовать последовательно при выполнении работы. Закреплять знания о цвете. Воспитывать аккуратность в работе, интерес к художественному творчеству.
Индивидуальная работа
Учить аккуратности – Дима,Саша
Лепка - «Пришельцы из космоса»
Цель: направить детей на самостоятельный поиск способов создания фантастических образов (пластическими, графическими и аппликативными средствами) .
Задачи:
• Вызвать интерес к изображению разных пришельцев и средств их передвижения в космическом пространстве;
• Развивать воображение и умение переносить знакомые способы работы в новую ситуацию;
• Формировать познавательные интересы.
Учить Арсения пользоваться стекой.
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
Рекомендовать родителям прочитать детям фантастическую сказку Уэллса Гордона «звездочет и обезьянка Микки».
Для развития воображения и фантазии детей.
Предложить родителям вместе с детьми создать папку передвижку или информационную карточку «Загадочная Вселенная» или «Что мы знаем о космосе?»
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ(на день)
Тема: «Космос»
Цель: Дать знания о космосе, космонавтах. Учить обобщать и делать выводы.
Итоговое мероприятие: КВН «Космическое путешествие»
Режим
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей(центры активности, все помещения группы)
Совместная деятельность взрослого и детей
с учетом интеграции образовательных областей
Среда 12.04
Групповая, подгрупповая
индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Утро
Бумажные куклы в русских и башкирских нарядах
Игры с бумажными куклами.
Цель: Формировать умение детей играть бумажными куклами. Развивать ручную умелость, координацию движений. Закреплять знания об одежде. Воспитывать интерес к игровой деятельности.
Игра «Чудесный мешочек».Цель: Формировать умение детей определять предметы на ощупь. Развивать тактильные ощущения -Арсен, Данил
Беседа «Добрые слова".
-Формировать у детей навыки устанавливать хорошие доброжелательные отношения с людьми
Прогулка
Картотека прогулок
Прогулка № 8(апрель)
Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном
стихотворение «По порядку все планеты… ».
Познакомить детей с литературным произведением. Вызвать желание выучить его. Закреплять название планет солнечной системы.
закреплять счет четных и нечетных чисел – Степа, Дима
Беседа о правилах поведения за столом.
Ситуативный разговор о пользе и составе блюд. Формировать умение самостоятельно выполнять обязанности дежурных по столовой: правильно сервировать стол.
Вечер
Сюжетная игра «Космическая подготовка»
Формировать знания детей о том, что космонавты много учатся и тренируются перед каждым полетом в космос. Обогащать игровой опыт. Развивать коммуникабельность; умение общаться во время игры. Воспитывать дружеские взаимоотношения.
д/и «Собери игрушки».
Цель: Формировать умение детей самостоятельно убирать за собой игрушки после игры – Егор, Полина
Игра «Вежливый ручеёк»
-продолжать формировать навыки общения друг с другом.
Прогулка
Картотека прогулок
Прогулка № 9(апрель)
Непосредственно образовательная деятельность:
Физкультурное на воздухе
Индивидуальная работа
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
Взаимодействие с семьей воспитанника устная консультация «Как научить ребенка культурному поведению»
Консультация «Первый космонавт»
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ(на день)
Тема: «Космос»
Цель: Дать знания о космосе, космонавтах. Учить обобщать и делать выводы.
Итоговое мероприятие: КВН «Космическое путешествие»
Режим
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей(центры активности, все помещения группы)
Совместная деятельность взрослого и детей
с учетом интеграции образовательных областей
Четверг 13.04
Групповая, подгрупповая
индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Утро
Картинки, иллюстрации о космосе
Дидактическая игра «Собери картинку из геометрических фигур. Ракета»
Рассматривание иллюстраций о космосе. Расширять знания детей о космосе.
Формировать умение детей собирать картинку из геометрических фигур по образцу. Развивать логическое мышление, моторику рук. Закреплять знания детей о строении ракеты.
Наблюдения за природными явлениями: Отметить состояние погоды (небо чистое, облачное, погода, дождливая, солнечная, ветреная).
Беседа на тему «Хорошие поступки». Дать знания о поступках людей.
Прогулка
Картотека прогулок
Прогулка № 9(апрель)
Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном
Книга загадок о космосе, нашей планете.
Картинки планеты
Беседа по теме: «Мы все – жители планеты Земля». Отгадывание загадок по теме беседы.
Решение задач в стихах. На развитие логики. – Матвей, Тимофей
Ситуативный раз-
говор о правилах
поведения в группе.
Вечер
Тряпочки
Таз с водой
Труд «Моем модули».
Цель: Формировать умение детей выполнять несложные трудовые действия. Прививать интерес к труду. Закреплять последовательность трудовых действий.
Выполнение заданий на закрепление знаний о геометрической форме – Тимофей, Саша
Закреплять умение насухо вытирать лицо и
руки полотенцем.
Прогулка
Картотека прогулок
Прогулка № 10(апрель)
Непосредственно образовательная деятельность:
Индивидуальная работа
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
Устная консультация «Как научить ребенка культурному поведению»
Родительский уголок на тему: «Космос»
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ(на день)
Тема: «Космос»
Цель: Дать знания о космосе, космонавтах. Учить обобщать и делать выводы.
Итоговое мероприятие: КВН «Космическое путешествие»
Режим
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей(центры активности, все помещения группы)
Совместная деятельность взрослого и детей
с учетом интеграции образовательных областей
Пятница 14.04
Групповая, подгрупповая
индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Утро
Игры по желанию детей
Формировать умение детей самостоятельно находить себе занятия по интересу.
Графические упражнения. Нарисуй метеориты по пунктирным линиям – Степа, Саша
Беседа с детьми «Что мы знаем о космосе? »
Цель: Систематизировать знания детей по данной теме.
Прогулка
Картотека прогулок
Прогулка № 11(апрель)
Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном
Иллюстрации космонавтов, космоса, космич. кораблей
Рассказ воспитателя «Первый космонавт Юрий Гагарин».
Цель: Дать детям знания о первом космонавте, побывавшем в космосе.
Шнуровки. Цель: Формировать умение детей выполнять шнуровку. Развивать мелкую моторику рук, самостоятельность – Арсений, Саша
Рассматривание иллюстраций «Культурно-гигиенические навыки».
Цель: Закреплять знания детей о соблюдении правил личной гигиены.
Вечер
Сюжетная игра «Космонавты летят на ракете»
Формировать умение детей обыгрывать постройку из мягких модулей. Обогащать игровой опыт. Закреплять умение играть рядом, не мешая друг другу. Воспитывать дружеские взаимоотношения.
Закрепление знаний о составе числа: игра распредели числа в домики» - Полина, Саша
Совершенствовать
умение правильно
размещать свои
вещи в шкафу.
Закрепить последовательность одевания и раздевания
Прогулка
Картотека прогулок
Прогулка № 12(апрель)
Непосредственно образовательная деятельность:
Рисование «Космический сон»
Цель: Научить детей самостоятельно выбирать содержание работы, выполнять свой замысел, передавая в рисунке различные виды космического пейзажа, транспорта или инопланетян. Развивать фантазию, воображение и наблюдательность. Продолжать закреплять технику рисования простыми и цветными карандашами, и фломастерами. Штриховать ровно, сильно не надавливая на карандаш.
Воспитывать интерес к творчеству, аккуратность, желание придумывать и фантазировать.
Индивидуальная работа
Закрепить умение Арсена правильно держать карандаш.
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
