Развитие мелкой моторики у детей через аппликацию
Забота о развитии мелкой моторики у детей имеет первостепенное значение в процессе их обучения и личностного становления. Одна из независимых и при этом захватывающих областей, способствующих этому, – работа с аппликацией. Здесь начинается удивительное путешествие, в ходе которого дети учатся не просто создавать красивые изображения, но и развивать свои творческие способности и мышление.
Первая вещь, которую важно понять, это то, что занятия аппликацией развивают координацию движений рук и мелкую моторику, что предшествует формирования связной речи и успешному обучению в будущем. Дети, освоившие базовые навыки работы с бумагой, начинают более уверенно взаимодействовать с окружающим миром, ведь именно через прикосновения они познают все его богатства. В ходе работы с бумагой дети исследуют её текстуры, цвета, формы, а также развивают терпение и усидчивость.
Современные методики направлены на то, чтобы сделать обучение увлекательным и интересным. Так, использование нетрадиционных материалов, таких как рваная или скомканная бумага, ватные диски и даже упаковка от конфет, позволяет детям искать и находить новые решения в творчестве. Они начинают проявлять свою индивидуальность, создавая уникальные работы, что значительно укрепляет их уверенность в собственных силах и талантах. Каждый шаг в создании аппликации помогает детям ощущать радость от самовыражения, а когда результаты их трудов выставляются на обозрение, дети испытывают подъем творческого духа.
Важным аспектом работы с аппликацией является организационный момент – педагог должен создать благоприятную атмосферу для творчества, где каждый малыш будет чувствовать себя комфортно и свободно. Разнообразные техники, увлекательные занятия и подвижные игры помогут избежать рутины и сделают процесс обучения увлекательным. Также, совместное творчество взрослых и детей укрепляет familial bonds и оставляет незабываемые впечатления, способствуя эмоциональному развитию.
Завершая, можно отметить, что цель подобных программ охватывает не только развитие мелкой моторики и координации, но также и воспитание эстетического вкуса, творческого подхода к задачам, а также формирование положительного отношения к количеству и качеству работы. Занятия аппликацией становятся важным элементом формирования гармонично развитой личности и помогают детям расти творцами собственного мира.
Пояснительная записка
В настоящее время педагоги, специалисты в области раннего развития, настаивают на том, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движения рук, а в частности с развития движений в пальцах кисти. Это связано с тем, что развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга, его познавательных способностей, становлению речи значит, чтобы развивался ребенок и его мозг, необходимо тренировать руки «Источники творческих способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок», - так говорил В. А. Сухомлинский.
Совершенствование личности ребенка предполагает развитие у него разнообразных способностей, умений, навыков, которые развиваются в продуктивной художественной деятельности. Говоря о способностях, Т.С. Комарова выделила следующие свойства личности человека, определяющие его способность к деятельности: восприятие и формирующиеся на этой основе представления воображение, ручная умелость, эмоционально - положительное отношение к деятельности Все эти качества личности ребенка мы можем развивать в процессе с разными материалами.
Ребёнок узнаёт мир с помощью манипуляций, то есть действий с различными предметами, которые позволяют ему узнать и изучить их свойства, при этом, познавая и свои творческие способности, изменить то, к чему прикасается. Одним из помощников ребёнка в этом важнейшем для его развития деле является - работа с бумагой.
Аппликация - это один из самых простых, увлекательных и эффективных видов художественной деятельности. Дети с удовольствием работают с бумагой, потому что она легко поддается обработке. Особенно привлекательны для детей нетрадиционные техники работы с бумагой, с нетрадиционным материалом, рванная, скомканная бумага, ватные диски, бумажные салфетки, фантики от конфет и т. д. Необычное сочетание материалов и инструментов, доступность, простота техники исполнения удовлетворяет в них исследовательскую потребность, пробуждает чувство радости, успеха, развивает трудовые умения и навыки. Позволяет детям младшего дошкольного возраста быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в творчество детей, делает его более увлекательным и интересным, что очень важно для работы с малышами.
Создавая красивые аппликации своими руками, видя результат своей работы, дети испытывают положительные эмоции. Работа с бумагой даёт возможность детям проявить терпение, упорство, фантазию и художественный вкус, проявить творческие способности, приобрести ручную умелость, которая позволяет им чувствовать себя самостоятельными. Все это благотворно влияет на формирование здоровой и гармонично развитой личности.
Цель программы: развитие ручной умелости у детей через укрепление мелкой моторики пальцев рук и организацию совместного изобразительного творчества детей и взрослых.
Основные задачи:
формирование умения передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством аппликации;
учить работать с клеем, приклеивать детали, присоединяя одну к другой;
учить работать на заданном пространстве (накопление элементарного опыта в составлении композиции;
обогащение сенсорных впечатлений (на уровне ощущений ребенок познает фактуру
плотность, цвет бумаги);
развитие мелкой моторики, координации движений рук, глазомер;
развитие речевых навыков;
развитие творческой фантазии, эстетического и цветового восприятия.
воспитание навыков аккуратной работы с бумагой;
воспитание желания участвовать в создании индивидуальных и коллективных работах
Программа рассчитана для детей младшего дошкольного возраста
Это обусловлено тем, что в данный возраст характеризуется значительным ростом физических возможностей, особенно активным развитием мелких мышц кистей рук, изменением психологической позиции и ощущением дошкольниками "взрослости, желанием проявить свою индивидуальность и творческие способности.
Занятия кружка проводятся 1 раз в неделю длительностью 15 минут во второй половине дня, по подгруппам Длительность продуктивной деятельности с детьми может варьироваться в зависимости от ситуации и желания детей. Гибкая форма организации детского труда в досуговой деятельности позволяет учитывать индивидуальные особенности детей, желания, состояние здоровья, уровень овладения навыками, нахождение на определенном этапе реализации замысла и другие возможные факторы. Каждый ребенок работает на своем уровне сложности, начинает работу с того места, где закончил.
Занятия проходит в форме игры, для обыгрывания определенного сюжета используются стихотворные формы, сказки, подвижные и пальчиковые игры, персонажи (игрушки и куклы из различных театров, изображения того или иного персонажа, который обыгрывается).
Срок реализации программы 8 месяцев
Ожидаемые результаты работы
Решение задач данной программы поможет детям согласовывать свои усилия и действия, передавать образ предмета, явления окружающего мира. Освоению навыков наклеивание готовых форм работа с клеем (приклеивание детали), ориентирование плоскости листа, составление сюжетных композиций из геометрических фигур. И самое главное разовьют умелость рук, мелкую моторику, когда движения обеих рук становятся более согласованными, а движения пальцев дифференцируются.
*
Итогом в реализации программы является выставки детских работ в детском саду: дни презентации детских работ родителям (сотрудникам); составление альбома лучших работ.
Литература:
Малышева, А. Н. аппликация в детском саду. Конспекты занятий в младшей, средней, группах / А Н. Малышева, Н В Ермолова, 3 М Поварченкова, художники Е. А. Афоничева, В. Н. Куров. - Ярославль: Академия развития, 2010. - 240 с ил. ' - (В помощь педагогам ДОУ).
Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование Конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. - М. «КАРАПУЗ-ДИДАКТИК А», 2009. - 144с.
Малышева А. Н , Ермолаева Н. В. Аппликация/Художники Е. А Афоничева В Н Куров - Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2004. - 144 с.
Источники иллюстраций:
Клоун: Masterclassy.ru
Тематический план занятий кружка «Чудеса из бумаги»
Октябрь
Тема
Цель
Оборудование
1-я
Диагностика
2 -я
«Знакомство с аппликацией»
Познакомить детей с материалами для выполнения аппликации. Учить детей правильно пользоваться кистью, клеем, тряпочкой. Вызвать у детей интерес к данному виду продуктивной деятельности.
Конверт в половину альбомного листа с цветной бумагой основных и дополнительных цветов. Кисточка, клей, клеенка, тряпочка. Поднос с готовыми деталями. Книжка - малышка. Картина с изображением зверей, игрушек.
3 -я
«Угощение для ежа»
Учить детей наклеивать готовые формы, различать и называть основные цвета: красный, зеленый, желтый, черный. Учить детей пользоваться кистью, клеем, клеенкой и тряпочкой.
Образец. Лист картона желтого цвета размером 15*20см. Поднос с готовыми формами:
- силуэт ежика, выполненный из бумаги коричневого и черного цвета (трафарет 1); -«яблоки» зеленого и красного цветов. Черный фломастер Клей, кисть клеевая, клеенка, тряпочка.
4-я
«Консервируем овощи и фрукты»
Учить детей наклеивать готовые формы, различать и называть основные цвета: красный, зеленый, желтый. Учить детей пользоваться кистью. Клеем, клеенкой и тряпочкой.
Светлая основа в форме банки форматом ’/г альбомного листа. Готовые фигуры:
круги красного, зеленого, желтого цвета диаметром Зсм,
Овалы зеленого цвета 2*4,5см. Клей, кисть клеевая, клеенка, тряпочка.
Ноябрь
НеделяТема
Цель
Оборудование
1-я
«Оденем березку в
Продолжать учить детей наклеивать готовые формы,
Образец. Альбомный лист с заранее изображенной во весь
осенний наряд»
аккуратно пользуясь кистью и клеем. Упражнять в. различении основных цветов (красный, желтый, зеленый).
лист березкой ( без листочков). Поднос с разноцветными листочками (красными, желтыми, зелеными). Клей, кисть клеевая, клеенка, тряпочка.
2 -я
«Расставь цветы в вазы»
Кукла. 3- 4 цветные вазочки или стаканчика ( основных цветов) для цветов. Букет разноцветных цветов, соответствующих цвету вазочек. Альбомный лист с зеленым контуром по периметру с заранее наклеенными двумя цветными вазочками с нарисованными в них стебельками. Поднос с разноцветными цветами. Клей, кисть клеевая, клеенка, тряпочка, поднос.
3 -я
«Гусеничка»
Учить детей составлять изображение предмета из одинаковых форм (кругов). Продолжать учить детей пользоваться аппликационными материалами, аккуратно наклеивая детали
изображения
Зеленый лист размером Viальбомного листа. Готовые формы (круги желтого цвета диаметром 2 см) Темный карандаш. Клей, кисть клеевая, клеенка, тряпочка, поднос.
4-я
«Воздушные шарики»
Упражнять детей в соотнесении предметов по цвету и форме, в выделении определенного цвета из множества других.
Разноцветные воздушные шарики. Белая основа размером Viальбомного листа с цветными контурами овальной и круглой формы. Поднос с готовыми формами кругов и овалов, соответствующих по цвету контурным изображениям на основе Цветные карандаши. Клей, кисть клеевая, клеенка, тряпочка.
Неделя
Тема
Цель
Оборудование
1-я
«Веселый
Упражнять детей в
Игрушка слоник Картинка с
цирк»
соотнесении цвета готовых форм с цветом контурных линий на бумажной основе
изображением дрессированного слона с шарами. Бумага размером альбомного листа с нарисованными цветными контурами кругов. Готовые формы (цветные круги вкладыши одного диаметра). Клей, кисть клеевая, клеенка, тряпочка, понос.
2 -я
«Разноцветные
Знакомить детей с круглой формой.
Игрушка неваляшка Образец
неваляшки»
Упражнять в различении и назывании основных цветов (красный, желтый, зеленый, синий)
Цветной картон размером Альбомного листа (основа) Поднос с готовыми формами для аппликации:Цветной круг диаметром 6 см (голова); белый круг 4,5 см с заранее нарисованными глазами. носиком, ротиком (личико), цветной круг 8см(туловище); 2 цветных круга 3 см (ручки); 2 белых круга 2 см (пуговицы) Клей, кисть клеевая, клеенка, тряпочка
Образец Основа белого цвета 15*20см Поднос с готовыми геометрическими формами зеленые треугольники с основанием 9см, 7см и 5см и высотой 4,5 см, 3,5см и З см соответственно; коричневый квадрат размером 1,5 81,5см, цветные кружки красного, желтого, синего цветов. Клей, кисть клеевая, клеенка, тряпочка. Краска синего цвета Кисть для рисования
3 -я
«В лесу родилась елочка»
Упражнять детей в умении
дифференцировать предметы по величине
(Большой, средний, маленький). Познакомить детей с треугольной формой
4-я
«Магазин игрушек (Зайка)»
Продолжать знакомить детей с овалом.
Воспитывать аккуратность и самостоятельность.
Игрушка заяц Образец Основа голубого цвета. Поднос с готовыми формами Круг белого цвета 4,5 см (голова), овал белого цвета 4*6 см (туловище); 2 белых овала 4,5 *1,5 см (уши); 2 бел. Овала 4*1,5 (лапы передние); 3*1,5 см (лапы задние)
Тема
Цель
Оборудование
2 -я
«Зимняя
Столовая для
воробьев»
Упражнять детей
составлении изображения из готовых форм с опорой на образец. Закреплять знания детей округлых и треугольных форм.
Образец альбомного листа. Готовые детали на подносе коричневый круг 3,5см (голова) с заранее наклеенным глазом;
Цвета 3,5 *5,5 см (туловище); 3 треугольника коричневого цвета с
основанием 2,5см и высотой 3,5см(хвост и два крыла) Желтый равносторонний треугольник со стороной 1,5см (клювик). Гуашь желтая. Кисть, клей, клеенка, тряпочка, салфетка для рук.
3-я
«Разноцветные котята»
Продолжать закреплять знания детей округлых формах. Упражнять в различении и названииосновных цветов.
Игрушка кошка Лист размером Viальбомного листа. Подносы с ютовыми формами: круг 4,5см (голова); овал 4,5*7,5см (туловище); овал 4,5* 1,5см (хвост), 2 треугольника 1.5* 1,5 см(уши)
4-я
«Декорапшвные тарелочки»
Учить детей украшать круглую (овальную) основу. Воспитывать аккуратность при работе с материалами для аппликации.
Круглая основа диаметром 15 см Готовые формы разного jцвета: круги 2,5 см и 1,5см; овалы 1,5*2,5см. Клей, кисть клеевая, клеенка, тряпочка Поднос.
| Неделя | Тема | Цель | Оборудование |
| 1-я | «Бусы для любимой мамочки» | Продолжать учить детей чередовать предметы по цвету, форме величине. Воспитывать аккуратность при работе с материалами для аппликации. | Бусы разные по цвету, форме, величине. Белая основа из альбомного листа с нарисованной ниткой. Поднос с готовыми формами бусин. Клей, кисть клеевая, клеенка, тряпочка. |
| 2-я | «Платочек в подарок мамочке» | Познакомить детей с квадратом. Учить детей составлять узор на основе квадратной формы. Располагая элементы по углам, в середине, по сторонам. | Платочек. Образцы украшений квадратной основы. Цветная основа из картона размером15*15см. Готовые формы на подносе: круги, квадраты |
| 3-я | «Платочек» | Учить детей красиво располагать элементы украшения на треугольной основе. Упражнять в локализации заданной фигуры из множества. | Цветная основа треугольной формы. Готовые формы: круги, овалы. Клей, кисть, клеенка, тряпочка. |
| 4-я | «Домик для птиц» | Продолжать учить детей располагать детали аппликации с опорой на образец. Упражнять в различии и названии знакомых геометрических форм. Воспитывать заботливое отношение к птицам. | Лист, тонированный голубым цветом с силуэтом дерева. Готовые формы: квадрат, треуголники,круги. |
Апрель
НеделяТема
Цель
Оборудование
1-я
«Мозаичный коврик для зверят»
Знакомить детей с прямоугольной формой .Упражнять детей в локализации форм из множества других, располагая их хаотично, по сторонам, в углах, в середине. Развивать творческое воображение.
Игрушки зверушки. Основа из цветной бумаги. Поднос с цветными геометрическими фигурами. Клей, кисточка, клеенка.
2-я
«Веселый паровозик» (коллективная работа)
Закреплять представления детей о прямоугольнике и квадрате. Упражнять в чередовании предметов по цвету. Воспитывать умение работать в коллективе.
Лист ватмана с нарисованной железной дорогой. Поднос с готовыми формами: цветные прямоугольники, квадраты, по два черных круга. Клей, кисточка, клеенка.
3-я
«Петушок, петушок золотой гребешок»
Закреплять знания основных цветов. Упражнять детей в составлении изображения из готовых деталей. Развивать эстетическое воспитание.
Игрушка петушок. Поднос с готовыми деталями для изготовления петушка. Клей, кисточка, клеенка, тряпочка.
4-я
«Разноцветные матрешки»
Учить детей составлять узор располагая по середине и по краям аппликационные основы. Развивать чувство компазиции.
Матрешка. Силуэты матрешки. Готовые формы: круги. Клей, кисточка, клеенка. Тряпочка.
Май
Неделя
Тема
Цель
Оборудование
1-я
«Посуда для куклы»
Упражнять детей в аккуратном наклеивание готовых форм на цветную основу. Развивать чувства цвета. творческие способности.
Предметы посуды с различными узорами. Образцы посуды с наклеенным узором. Цветные силуэты посуды на каждого ребенка. Поднос с готовыми формами для украшения. Клей, кисточка, клеенка, тряпочка.
2-я
«Клоун»
Упражнять детей в соотнесении геометрических фигур по цвету и величине. Совершенствовать умения аккуратно набирать клей на кисть. Равномерно распределяя его на готовые формы.
Картинка с изображением веселого клоуна с шарами. Бумага с цветными контурами кругов разных размеров. Готовые формы: цветные вкладыши. Клей, кисточка, клеенка, тряпочка.
3-я
«Сарафанчик для матрешки»
Учить детей самостоятельно украшать сарафан располагая узор по верхнему и нижнему краю. Развивать моторику рук и творческие способноти.
Игрушки матрешки. Цветные силуэты сарафанов. Поднос с готовыми деталями для украшения: круги, овалы. Цветные треугольники. Клей, кисточка, клеенка, тряпочка.
4-я
Диагностика
