Методическая разработка театрализованного представления «Репка»
В современном обществе важность здорового образа жизни становится все более актуальной. Проведение театрализованных представлений для детей, таких как сказка «Репка», позволяет не только развлекать, но и формировать у них осознание здоровых привычек с раннего возраста. В рамках данного мероприятия дети смогут не только увидеть, но и активно участвовать в выполнении заданий, направленных на развитие речи и моторики.
Данная методическая разработка сценария театрализованного представления охватывает множество аспекты, необходимые для формирования интереса к здоровью. Привлечение детей к активному участию помогает им не просто наблюдать, но и осмысленно вникать в сюжет. Таким образом, сказка становится не просто развлекательным элементом, а важным уроком о значимости активного и здорового образа жизни.
Сценарий включает в себя не только выразительное чтение, но и движения, что позволяет детям развивать свою координацию и природные познавательные функции. Простые задания и взаимодействие с персонажами мотивируют детей, вызывая у них интерес к театрализованной деятельности. В создания сценария применяются педагогические техники, которые помогают удерживать внимание и способствуют полноценному обучению.
Одной из ключевых задач выступления является развитие связной речи у детей. Занятия с использованием сказок активно влияют на расширение словарного запаса и формирование способности к выразительному чтению. Кроме того, каждая сцена включает в себя элементы, которые учат детей правильно дышать и осознавать свои эмоции, что тоже является важной частью здорового образа жизни.
В убийственных диалогах, шутках и интерактивных заданиях заключен глубокий смысл. Рассказ о том, как герои тянут репку, указывает на необходимость командной работы для достижения общей цели. Он вдохновляет детей на сотрудничество и уважение друг к другу, что также способствует развитию социальной ответственности и коллективизма.
Методическая разработка сценария театрализованного представления для детей.
Сказка о здоровом образе жизни «Репка».
Цель: Создание условий для формирование у детей расширить знания детей о здоровом образе жизни.
Коррекционно-образовательные задачи:
Развивать связную речь.
Развивать просодическую часть речи: выразительность, темп и тембр, высоту голоса.
Коррекционно - развиваюцие задачи:
Упражнять в правильном дыхании.
Развивать память, внимание.
Коррекционно-воспитательные задачи:
1. Воспитывать интерес к театрализованной деятельности и соблюдению правил здорового образа жизни.
Действующие лица (учитель-логопед, ребята, посещающие логопункт): ведущий, дед, баба, внучка, собака Жучка, кошка, мышка.
Оборудование: костюмы персонажей, декорации дома и репки.
Ход мероприятия:
1.Вступительное слово.
1 чтец:
Осень к нам стучит в окно,
Но в нашем зале тепло и светло!
Мы приветствуем всех, кто сегодня пришел,
Для праздника здоровья время нашел!
2 чтец:
Мы в детском саду растем и мужаем
И понемногу вес набираем,
Все мы здоровы и очень дружны
Витамины с зарядкой нам как воздух нужны!
Здоровье свое сбережем с малых лет.
Оно нас избавит от болей и бед!
Ведущий: Ребята, задумывались ли вы над тем, сколько времени вы сидите, лежите, смотрите телевизор, играете в компьютерные игры, чем питаетесь, как ухаживаете за собой?! А как вы думаете, что значит «вести здоровый образ жизни»? А все ли вы выполняете зарядку?
Ведущий: Сегодня, ребята, посещающие логопункт, хотят показать вам сказку, и рассказать, почему необходимо вести здоровый образ жизни и каждый день делать зарядку.
Итак, занавес открывается, наша сказка «Репка» начинается.
2.Основная часть (Показ театрализованного представления).
(На скамейке сидят баба и внучка, возле них играют Жучка и кошка.)
Ведущий: Возле дома огород,
Бабка с внучкой у ворот,
Жучка-хвост колечком,
Дремлет под крылечком.
На крыльцо выходит дед,
Он в большой тулуп одет.
Из открытого окна
Деду музыка слышна.
(Звучит песня: «На зарядку». Выходит дед.)
Дед: У меня здоровье крепкое,
Посажу-ка лучше репку я.
(Дед берет лопату, семена. Сажает репку и уходит.)
Ведущий: Лопату берет,
Идет в огород.
Бабка: А у бабки без зарядки,
К счастью, тоже все в порядке.
(Баба потягивается, зевает.)
Ведущий: Рот разевает,
Сладко зевает.
(Внучка встает со скамейки.)
Внучка: Клонит бедную ко сну!
С понедельника начну.
(Садится на скамейку, берет расческу и заплетает косу.)
Ведущий: На лавку садится –
Заплетает косицу.
Жучка: Поиграем лучше в прятки.
Кошка: Обойдемся без зарядки!
(Жучка и Кошка убегают.)
Ведущий: Жучка за Кошкой –
Кошка в окошко.
Выходит Мышка
В спортивных штанишках,
Майка на теле,
В лапках гантели.
(Мышка выполняет упражнения.)
Мышка: Раз и два! И три-четыре,
Всех сильнее в мире.
Буду в цирке выступать –
Бегемота поднимать!
Ведущий: Бегает, прыгает,
Лапками дрыгает.
(Мышка убегает за кулисы. Ведущий в это время ставит «выросшую» репку. Появляется дед.)
Ведущий: На крылечке снова дед.
Видит репку в огороде
И себе не верит вроде,
Встал он возле репки –
Репка выше кепки.
Дед: Эх, бульдозер бы сюда,
Без него совсем беда.
(Дед пытается вытянуть репку.)
Ведущий: Тянет-потянет –
Вытянуть не может.
Дед: Где ты бабка?
Бабка: Я сейчас!
Ай да репка удалась!
(Баба рассматривает репку. Затем тянут репку вместе с дедом.)
Ведущий: Бабка за дедку,
Дедка за репку,
Тянут - потянут
Вытянуть не могут.
(Дед обходит репку со всех сторон.)
Дед: Как тянуть? С какого боку?
Выйди, внучка, на подмогу!
(Выходит внучка, обращается к зрителям.)
Внучка: Ломит спину, ноют ручки!
Нет, не справимся без Жучки.
(Прибегает Жучка и все вместе пытаются вытянуть репку.)
Ведущий: Жучка за внучку,
Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку.
Тянут-потянут
Вытянуть не могут.
Жучка: Разбудить придется кошку,
Пусть потрудится немножко!
(Прибегает кошка и все вместе пытаются вытянуть репку.)
Ведущий: Кошка за Жучку,
Жучка за внучку,
Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку.
Тянут-потянут –
Вытянуть не могут.
Бабка: Мышку кликнуть бы на двор.
(Кошка обращается к зрителям.)
Кошка: Мышку звать? Какой позор!
Мы пока и сами, кажется, с усами.
Ведущий: Тут из норки мышка – прыг,
Ухватилась за турник.
(Выходит мышка.)
Мышка: Чем топтать без толку грядку,
Становитесь на зарядку.
Чтоб за дело браться,
Надо сил набраться.
(Все герои становятся на зарядку.)
Ведущий: Все выходят по порядку,
Дружно делают зарядку.
Дед: Влево-вправо, влево-вправо.
Получается на славу!
Мышка: Встали!
(Все герои подходят к репке, готовятся вытянуть ее.)
Мышка: Выдохнуть, вдохнуть!
А теперь пора тянуть!
Ведущий: Мышка за кошку,
Кошка за Жучку,
Жучка за внучку,
Внучка за бабку,
Бабка за дедку,
Дедка за репку.
Тянут-потянут –
И вытянули репку!
(Герои кланяются и уходят.)
3.Заключительная часть.
Ведущий: Понравилась вам, ребята, сказка?
-Что в этой сказке необычного?
-Чему она учит?
-Любите сказки, читайте сказки и помните: Сказка – ложь, да в ней намек: добрым молодцам урок!
3 чтец:
Купить можно много:
Игрушку, компьютер,
Смешного бульдога,
Стремительный скутер,
4 чтец:
Коралловый остров
(Хоть это и сложно),
Но только здоровье
Купить невозможно.
5 чтец:
Оно нам по жизни
Всегда пригодится.
Заботливо надо
К нему относиться.
Ведущий: Давайте еще раз поблагодарим всех ребят, которые подготовили для нас этот праздник здоровья!
