- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Образовательная деятельность с родителями в младшей группе: лепим сосульки
- →
Образовательная деятельность с родителями в младшей группе: лепим сосульки
Данный конспект образовательной деятельности в младшей группе направлен на установление эмоционального контакта между родителями и детьми раннего возраста. Главная цель занятия — развитие взаимопонимания и поддержка детской активности через совместные действия. Важные аспекты общения включают не только физическую активность, но и создание доверительных отношений.
Занятие начинается с приветствия, в ходе которого дети и родители объединяются в круг, демонстрируя свою привязанность и интерес. Далее последуют увлекательные упражнения, такие как «Хвасталки», которые помогают каждому участнику поделиться положительными аспектами о себе и своих детях, что способствует построению доверительной атмосферы.
Затем занятия продолжаются массажем спин и рук, где через простые движения дети учатся друг другу заботиться и проявлять внимание. Эти действия не только развивают тактильную чувствительность, но и интегрируют физическое развитие в игру, что очень важно для младших дошкольников.
Важной частью занимаемой активности становится лепка сосулек, где дети, используя пластилин, могут проявить свою художественную инициативу, а родители участвуют в этом процессе, обучая и поддерживая своих чад. Заканчивается занятие обсуждением и выставкой работ, что позволяет детям оценить свои достижения и развивает в них чувство гордости.
Конспект непосредственно образовательной деятельности
в младшей группе (совместно с родителями)
Цель: развитие эмоциональных отношений между матерью (отцом) и ребенком раннего возраста.
Задачи:
- оказать помощь родителям в процессе воспитания и развития ребенка.
- развивать познавательную активность детей раннего возраста.
- развивать двигательную активность (крупных движений, мелкой моторики), активизировать тактильные ощущения.
- закреплять умение лепить цилиндры и заострять один конец пальчиками.
- продолжать учить детей пользоваться стекой.
Материала: картон голубого цвета с силуэтом крыши, пластилин белого, голубого, синего цвета, стеки, клеенки, салфетки бумажные и матерчатые.
Ход занятия:
1. Приветствие. Дети и родители встают в круг и по команде здороваются друг с другом разными частями тела: правая рука с левой рукой, нос с носом, спина со спиной, ухо с ухом.
2.Упражнение «Хвасталки», «Я…, мой ребенок…» каждый участок положительным прилагательным должен охарактеризовать себя и своего ребенка.
3. Массаж спины «Дождь»: дети встают друг за другом «паровозиком» и выполняют следующие движения:
Дождь! Дождь! Надо нам
Расходиться по домам (хлопки ладонями по спине)
Гром! Гром, как из пушек,
Нынче праздник у лягушек. (поколачивание кулачками).
Град! Град! Сыплет град.
Все под крышами сидят. (постукивание пальчиками)
Только мой братишка в луже (поглаживание спины ладошками)
Ловит рыбу нам на ужин. (дети поворачиваются на 180% и делают массаж заново).
4. Массаж рук «Рукавички»:
Вяжет бабушка лисица (спицы для вязания)
Всем лисятам рукавицы (поочередно загибаем пальцы начиная с большого)
Для лисички Оли,
Для лисенка Коли.
Для лисички Маши.
Для лисенка Саши,
А для Катеньки лисички (загибаем мизинец)
Маленькие рукавицы! (показываем какие)
В рукавичках да-да-да
Не замерзнем никогда. (хлопаем в ладоши).
5. Лепка «Вот какие у нас сосульки!»
Воспитатель загадывает детям загадку Е. Михайленко:
Дед Мороз под Новый год
Свой засеял огород,
И висят морковинки,
Беленькие, тоненькие.
До весны они растут,
А созреют – упадут. (сосульки)
Воспитатель показывает детям картон синего цвета, на котором изображена крыша и несколько сосулек разной длины и толщины прикрепленных к крыши.
Воспитатель говорит, что вот такие морковки растут над головой на крыше весной. Предлагает слепить много-много сосулек, а родители ребятам помогут.
Воспитатель демонстрирует способ лепки: - отщипываем кусочек пластилина, раскатываем как колбаску, потом сжимаем один кончик, чтобы он стал острым как морковки, и получаем сосульку.
Дети, совместно с родителями, берут пластилин белого или голубого цвета и пробуют слепить сосульку. Воспитатель уточняет положение рук и характер движения ладоней. Дети, совместно с родителями, лепят много сосулек и прикрепляют к крыше из картона.
5. Итог занятия. Выставка работ.
Ребята совместно с родителями рассматривают работы, а воспитатель читает стихотворение:
«Сосульки»
Был простой, обычный дом,
что же изменилось в нем?
Появилось украшенье –
людям всем на удивленье:
хрупкая и странная
бахрома стеклянная.
2
