- Главная
- →
- Коррекционная педагогика
- →
- Психокоррекция
- →
- Как помочь гиперактивному ребенку: консультация для родителей
- →
Как помочь гиперактивному ребенку: консультация для родителей
Современные родители часто сталкиваются с challenges воспитания детей, имеющих особенности поведения, такие как гиперактивность. Важно помнить, что гиперактивный ребенок не виноват в своих действиях, и жесткие меры, такие как наказания и нотации, могут усугубить ситуацию. Вместо этого необходимо применять методы, основанные на понимании и терпимости.
Первостепенная задача заключается в создании уютной и спокойной атмосферы для общения. Это значит вести диалог с ребенком мягким тоном, избегая криков и приказов, а также не перегружая его эмоциональными нагрузками. Следует избегать завышенных требований и понятными словами объяснять границы дозволенного, чтобы ребенок ощущал себя в безопасности и понимал, что от него требуется.
Похвала и поддержка играют ключевую роль в воспитании гиперактивных детей. Позитивное подкрепление, даже по самым незначительным достижениям, помогает детям чувствовать свою значимость и уверенность. Также важно контролировать выполнение заданий, учитывая их простоту и выполнимость, чтобы у ребенка не возникало чувства безысходности.
Кроме того, следует ограничить пребывание ребенка в местах большого скопления людей, обеспечивать четкий режим дня и выделять пространство для занятий. Спокойные прогулки перед сном и физический контакт с родителями помогут установить эмоциональную связь и утешить ребенка в стрессовых ситуациях.
Если родителям сложно справиться с поведением ребенка, стоит рассмотреть возможность привлечения профессионалов. Эффективное взаимодействие с учителями и воспитателями, их советы и рекомендации могут существенно облегчить процесс воспитания, помочь наладить конструктивный диалог и создать подходящие условия для развития малыша.
Консультация для родителей
«Как помочь гиперактивному ребенку»
Прежде всего, необходимо понять, что ребенок не виноват, в том, что он такой. Дисциплинарные меры воздействия в виде постоянных наказаний, замечаний, окриков, нотаций не приведут к улучшению поведения ребенка, а в большинстве случаев даже ухудшат его.
С гиперактивным ребенком необходимо общаться мягко, спокойно, без криков и приказаний;
избегать и восторженных интонаций, эмоционально приподнятого тона.
избегать завышенных требований и увеличения учебных нагрузок ;
определить для ребенка четкие границы дозволенного ;
похвала за его успехи и достижения, даже самые незначительные. Хвалить искренне, но не слишком эмоционально;
указания должны быть немногословными, содержащими не более десяти слов, состоящими из одного-двух заданий;
задания должны быть выполнимы; их выполнение следует контролировать;
запретов должно быть меньше, они должны быть заранее оговорены с ребенком и сформулированы в очень четкой и непреклонной форме;
ребенок должен знать ,какие санкции будут введены взрослыми за нарушение того или иного запрета;
родители должны быть очень последовательными при исполнении санкций;
избегать резких запретов, начинающихся словами «нет» и «нельзя»;
ограничить пребывание гиперактивных детей в местах скопления большого количества людей, стараться не приглашать в дом сразу много гостей;
соблюдение дома четкого режима дня. И прием пищи, и прогулки, и выполнение домашних заданий необходимо осуществлять в одно и то же, ложиться спать в строго определенное время;
оградить ребенка от длительных занятий на компьютере и от просмотра телевизионных передач;
выделить для ребенка комнату или ее часть для занятий, игр, уединения. В оформлении избегать ярких цветов, сложных композиций;
полезны спокойные прогулки перед сном;
важен физический контакт, (обнять ребенка, прижать к себе, успокоить)
поддерживать здоровый микроклимат в семье;
оградить ребенка от возможных конфликтов между взрослыми
больше времени проводить с ребенком.
В случаях аффективного поведения ребенка можно предложить ему возможность выбора. Если ребенок совершает в течение длительного времени бесцельные действия, бегает, предложить ему два или три других занятия: побегать во дворе или послушать чтение взрослого. Если ребенок громко кричит, можно вместе с ним спеть по его выбору несколько любимых песен. Если ребенок раскидывает игрушки и вещи, можно предложить ему игры с водой и песком.
В случае затруднений при решении спорных вопросов, касающихся воспитания и обучения ребенка, рекомендуется обратиться к специалистам.
Для реализации эффективного взаимодействия с ребенком следует идти в одном направлении в воспитании и обучении с воспитателями дошкольного образовательного учреждения, прислушиваться к их советам и рекомендациям.
