Учимся считать от 1 до 5: занятия для средней группы
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для средней группы дошкольного учреждения, посвященную обучению детей числам от 1 до 5. Главное внимание уделяется не только образовательному аспекту, но и развитию речевых навыков, внимания и памяти. Разнообразные игры и упражнения помогут детям закрепить полученные знания, а также развить их любознательность и креативность.
Одной из ключевых задач занятия является активизация познавательной деятельности детей. В рамках урока используются различные методы и приемы, такие как игровые моменты, физминутки и групповые задания, что делает процесс обучения более увлекательным и интерактивным. Педагог взаимодействует с детьми, вовлекая их в процесс обучения, что способствует формированию у них уверенности в себе и мотивации к обучению.
Используемые наглядные пособия, такие как кукла Сәуле и различные овощи, помогут удержать внимание детей и сделать урок более наглядным. Взаимодействие с куколкой приучит детей к teamwork, так как они должны помогать ей, считая овощи и выполняя различные задания. Такой подход вдохновляет детей и способствует запоминанию материала.
Заключительный этап занятия включает рефлексию, где дети вспоминают, чему они научились, и делятся своими впечатлениями о проведённом уроке. Педагог активно поддерживает детей, поощряя их за участие и старания, что формирует у них положительное отношение к учебе и желание продолжать изучение чисел. Таким образом, данный документ является полезным инструментом для воспитателей, стремящихся разнообразить процесс обучения и сделать его более интересным для детей.
Мектепке дейінгі ұйымдағы ортаңғы тобына арналған ұйымдастырылған
оқу қызметінің технологиялық картасы
Организованной учебной деятельности для средней группы дошкольной организации
Білім беру саласы/Образовательная дея-ть: коммуникация
Бөлімі/Раздел: казахский язык
Тақырыбы/Тема: «Цифры»
Мақсаты/Цель:
Білімділік/Образовательная:учить называть числа от 1 до 5.
Дамытушылық/Развивающая: обогащать словарь. Развивать память, внимание, мышление.
Тәрбиелік/Воспитательная: воспитывать любознательность.
Сөздік жұмысы/Словарная работа: один, два, три, четыре, пять.
Билингвалный компонент: один-бір, два-екі, три-үш, четыре-төрт, пять-бес.
Жеке жұмыс/Индивидуальная работа: бір, екі, үш, төрт, бес.
Қажетті құрал-жабдықтар/Наглядное пособие: кукла Сәуле, цифры, корзина, муляжи овощей, квадраты разных размеров (5 штук).
Этапы
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действие воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Действие детей
Мотивациялық – қозғаушылық
Мотивационно-побудительный
Приветствие детей.
Круг радости. Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.
- Сәлеметсіз бе!
Ұйымдастырушылық-ізденушілік
Организационно-поисковый этап
Игровой момент: в гости пришла кукла Сауле. Она ходила на базар, купила овощи. Просит помочь детей, посчитать сколько овощей она купила.
Педагог достает овощи из корзины и предлагает их посчитать.
Кукла Сауле благодарит детей за помощь, прощается с детьми.
Игровое упражнение «Громко-тихо-шепотом».
Посчитать от 1 до 5 разной интонацией.
Физминутка.
Бір, екі – бас жоғары
Үш, төрт – қол жан-жақта
Бес – отырамыз.
Игровое упражнение «Что изменилось?».
Педагог на доске выставляет числовой ряд от 1 до 5, дети запоминают, закрывают глаза, педагог убирает одну цифру или меняет их местами. Дети называют, что изменилось.
Игровое упражнение «Посчитай и разложи по порядку»: даются квадраты разных размеров, их нужно посчитать и разложить от самого большого до самого мальенкого.
Работа.
Ты уже научилась считать. Разложи цифры по порядку.
Назови какие ты цифры видишь на картинке?
Морковь, лук, картофель, огурец, помидор.
Дети повторяют индивидуально, хором: 1, 2, 3,4, 5.
Сау болыңыз!
Бір, екі, үш, төрт, бес.
Выполняют физминутку.
Дети выполняют задание и называют цифры на казахском языке.
Считают ложат по порядку.
Рефлекциялық-түзетушілік
Рефлексивно-коррегирующи
Вспоминают, чем занимались на занятии,что понравилось? Поощряет детей.
