Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Игра для воспитателей на тему: Физкультурно - педагогический забег

Борисова Елена Александровна Борисова Елена Александровна
DOCX
684
13
Предпросмотр

Деловая игра : «Физкультурно-педагогический забег »
Задачи:
Систематизировать знания педагогов по данной теме.
Развить творческий потенциал педагогов.
Учить анализировать и оценивать деятельность коллег.


Педагоги делятся на 2 команды.
За каждый правильный ответ команда получает часть Пирамиды питания. Кто быстрее соберёт эту Пирамиду



1.Разминка

  1. Передвижение себя самого? ( ходьба)

  2. В здоровом теле здоровый …? (глаз, нос, дух)

  3. Пешком ходить – долго….? (идти, жить, ждать)

  4. Трус не играет в…? (волейбол, хоккей, бадминтон)

2 дистанция «Эрудиты».
На столах лежат наборы слов, из которых нужно собрать пословицы о здоровье. Пословицы у всех одинаковые.
Чистота –залог здоровья.
В здоровом теле-здоровый дух.
Здоровье за деньги не купишь.
Членами жюри оценивается конкурс "Эрудиты":
3 дистанция "Физкультурный калейдоскоп" . 
Кто быстрей и правильней справиться, тот получает заветный балл здоровья. Удачи!
1) Максимально допустимая продолжительность непосредственно образовательной деятельности в старшей группе: а) 15 минут; б) 25 минут; в) 30 минут.
2) От чего зависит здоровье детей? (организация оптимального двигательного режима; прогулка; проветривание; профилактика простуды; безопасно организованная среда; соблюдение режима дня)
3) Наука о правилах лечения травами:
а) хромотерапия; б) литотерапия; в) фитотерапия
4) Умение согласовывать движения различных частей тела:
а) кооперация, б) координация, в) корпорация.
5)Листья и корни этого растения используют от боли при ушибе.
Лопух, подорожник.
6)Назовите зимние виды спорта. Летние .
7)В русской кухне каши издавна делились на несколько видов, в зависимости от своей консистенции. Назовите эти виды каш. (1. кашицы – жиденькие кашки; 2. размазни – вязкие каши; 3. крутые, рассыпчатые каши)
8)Какой овощ в России в старину называли «чёртовым яблоком»? (картофель: крестьяне считали грехом употребление этого овоща)
9)Какое вещество особенно ценится в моркови? (каротин: попадая в организм человека, он превращается в витамин А)
10) Закончи пословицу
В здоровом теле (здоровый дух)
Голову держи в холоде (а ноги в тепле)
Заболел живот, держи (закрытым рот)
Быстрого и ловкого (болезнь не догонит)
Землю сушит зной, человека (болезни)
К слабому и болезнь (пристает)
Любящий чистоту (будет здоровым)
Кто курит табак (тот сам себе враг).
11)Почему нельзя самостоятельно голодать ради красивой фигуры?
Ответ:
При голодании изменяется обмен веществ, поэтому обязательно нужно наблюдение врача. А красивой фигуры можно добиться, занимаясь физкультурой, правильно организовав питание и соблюдая правила гигиены.
12)Что такое «Режим питания»
Ответ:
Режим питания предполагает прием пищи в определенное время. Благодаря этому повышается эффективность процесса пищеварения, пища лучше усваивается. Школьник должен питаться 4-5 раз в сутки в зависимости от нагрузки. Перерывы между приемами пищи не более4-5 часов.



4 дистанция "Кроссворд".
Ведущий: Каждой команде предлагается один и тот же кроссворд. Отгадывание кроссворда на время - кто быстрее. Разгаданные кроссворды подаются в жюри для подсчета.
5 дистанция "Творческая".
Ведущий: Задание на активизацию ваших творческих способностей - сочините стих по опорным словам: здоровье, зарядка, спорт, победа, физкультура, площадка.
Внимание, время, отведенное на задание 2 минуты. Зачитываются полученные стихи, жюри отмечает логичность, оригинальность
6 дистанция «Черный ящик».
Необходимо дать ответ, что лежит в чёрном ящике.
В чёрном ящике – предмет, который у сибирских шаманов олицетворял строение мира. У нас в ДОУ он используется исключительно в области физкультуры. Что же это?(бубен)









4 станция "Кроссворд".





1

Ф

И

З

К

У

Л

Ь

Т

М

И

Н

У

Т

К

А




2

В

О

З

Д

У

Х
















3

П

О

Д

В

И

Ж

Н

А

Я












4

Р

Е

Л

А

К

С

А

Ц

И

Я









5

Л

О

Г

О

Р

И

Т

М

И

К

А




6

З

А

К

А

Л

И

В

А

Н

И

Е












7

П

А

Л

Ь

Ч

И

К

О

В

А

Я











8

Р

Е

Ж

И

М











ВОПРОСЫ К КРОССВОРДУ
1.Физические упражнения, в результате которых снимается статичное напряжение мышц организма ребенка.
2.Одно из средств закаливания, фактор внешней среды, способствуюший усилению кровообращения и повышению работоспособности организма.
3.Вид игры, основное средство физического воспитания детей дошкольного возраста.
4. Мышечное расслабление, сопровождающееся снятием физического напряжения.
5.Организованная форма активной терапии, основанная на связи движения, музыки и слова.
6. Система мероприятий, направленных на повышение устойчивости организма ребенка ко всем неблагоприятным факторам внешней среды.
7.Гимнастика,способствующая развитию мелкой моторики и сенсорному развитию детей раннего и дошкольного возраста.
8. Чередование различных видов деятельности, отдыха, сна, питания, пребывания на воздухе, соответствующее возрастным особенностям детей.


Проект решения педсовета.
Решение педсовета
1. Через родительские собрания и информационные стенды продолжать работу с родителями по формированию у детей ЗОЖ. Ответственные: воспитатели всех групп, инструктор по физкультуре.
Срок: в течение года

2. Провести совместно с родителями физкультурные развлечения для детей старших и подготовительных групп.
Ответственные: воспитатели, инструктор по физкультуре
Дата: до конца учебного года

3. Пополнить «Методическую копилку» по оздоровлению детей в группах конспектами НОД, бесед, игр по данному направлению.
Ответственные: воспитатели всех групп.
Срок: в течение года.









4 станция "Кроссворд".





1



















2






















3





















4



















5















6























7






















8
















ВОПРОСЫ К КРОССВОРДУ
1.Физические упражнения, в результате которых снимается статичное напряжение мышц организма ребенка.
2.Одно из средств закаливания, фактор внешней среды, способствуюший усилению кровообращения и повышению работоспособности организма.
3.Вид игры, основное средство физического воспитания детей дошкольного возраста.
4. Мышечное расслабление, сопровождающееся снятием физического напряжения.
5.Организованная форма активной терапии, основанная на связи движения, музыки и слова.
6. Система мероприятий, направленных на повышение устойчивости организма ребенка ко всем неблагоприятным факторам внешней среды.
7.Гимнастика,способствующая развитию мелкой моторики и сенсорному развитию детей раннего и дошкольного возраста.
8. Чередование различных видов деятельности, отдыха, сна, питания, пребывания на воздухе, соответствующее возрастным особенностям детей.


Закончить цитатой Л.Н. Толстого: “Если бы люди ели только тогда, когда они очень голодны, и если бы питались простой, чистой и здоровой пищей, то они не знали бы болезней, и им легче было бы управлять своею душой и телом”.


Практикум «Лечебная физкультура для детей»-проводит руководитель по физич.культуре