Комплексно-тематическое планирование во 2 младшей группе детского сада
Комплексно-тематическое планирование во 2 младшей группе на 2015-2016 уч.годНеделя
Тема
Цель
Итоговое мероприятие
Сентябрь 01.09.- 04.09.
Здравствуй, детский сад!
Содействие возникновению у детей чувства радости от возвращения в детский сад. Продолжение знакомства с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка: профессии сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник), предметное окружение, правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками. Продолжение знакомства с окружающей средой группы, помещениями детского сада. Рассматривание игрушек, называние их формы, цвета, строения. Знакомство детей друг с другом в ходе игр (если дети уже знакомы, следует помочь им вспомнить друг друга). Формирование дружеских, доброжелательных отношений между детьми (коллективная художественная работа, песенка о дружбе, совместные игры).
Досуг “Мой веселый, звонкий мяч”
Сентябрь07.09.-11.09.
Мои любимые игры и игрушки
Поощрение участия детей в совместных играх. Развитие интереса к различным видам игр. Содействие детям в объединении для игры в группы по 2-3 человека на основе личных симпатий. Развитие у детей интереса к окружающему миру в процессе игр с игрушками, природными и строительными материалами.
Сюжетно-ролевая игра «Магазин игрушек»
Сентябрь14.09.-18.09.
Домашние животные.
Познакомить с домашними животными и их детенышами. Воспитывать любовь к домашним животным и желание проявлять о них заботу.
СРИ «У ветеринара»
Сентябрь21.09.-25.09.
Наше село
Учить называть родное село. Дать элементарное представление о своем селе. Подвести детей к пониманию что есть улицы, дома, достопримечательности. Воспитывать любовь к родному селу.
СРИ «Мое село»
Физ досуг «Прогулка в лес»
Октябрь28.09.-02.10.
Неделя детской книги
Формирование интереса к книгам. Чтение художественных и познавательных книг. Развитие умения слушать, сопереживать героям произведения. Развитие умения с помощью воспитателя инсценировать и драматизировать небольшие отрывки из сказок и песенок. Рассматривание иллюстраций.
Досуг «Сказки дедушки Корнея»
Октябрь5.10.-9.10.
Цвети мой Башкортостан!
Приобщать к вежливости (учить здороваться, благодарить за помощь); дать первые представления о родной стране (название родного города, поселка); формировать умения слушать новые стихи, вступать в беседу по прочитанному.
Выставка поделок из природного материала «Осенний вернисаж»
Октябрь12.10.-16.10.
Золотая осень. Дары осени.
Знакомить с характерными особенностями осенних деревьев, воспитывать любовь к природе. Расширять знания о временах года, основных приметах осени: пасмурно, идет мелкий дождь, опадают листья, становится холодно.Формирование элементарных представлений об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада); первичных представлений о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Собирание с детьми на прогулках разноцветных листьев, рассматривание их, сравнение по форме и величине. Знакомство с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью
Физ.досуг «Здравствуй, осень!»Музыкальное мероприятие «Осенний бал»
Октябрь19.10.-23.10.
Одежда осенью
Ознакомить с сезонными изменениями: холодно (тепло), идет дождь (светит солнце); создавать условия для обогащения словарного запаса и развития речи. Расширять представления об осенней одежде.
Выставка рисунков «Моя шапка»
Октябрь26.10.- 30.10.
Неделя здоровья.
Формирование представлений о том, что утренняя зарядка, игры, физические упражнения вызывают хорошее настроение, с помощью сна восстанавливают силы. Воспитание бережного отношения к своему телу, своему здоровью, здоровью других детей.
Выпуск стенгазеты по теме «здоровье»
Ноябрь2.11.-6.11
Я человек: моя семья
Формировать уважительное отношение к окружающим; приучать детей к вежливости (учить здороваться, благодарить за помощь). Помогать общаться друг с другом (утреннее приветствие); расширять первичное представление о своей семье; развивать умение самостоятельно раздеваться в определенной последовательности; формировать умение разгадывать загадки.
СРИ «Дочки-матери»
Ноябрь9.11.-13.11.
Дикие животные и птицы готовятся к зиме
Учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных, узнавать и называть детенышей.
Игры с игрушками животных «Зоопарк»
Конкурс кормушек (12.11.)
Ноябрь16.11.-20.11.
Дом, в котором я живу.
Знакомство с домом, с предметами домашнего обихода, мебелью, бытовыми приборами.
День матери (16.11.)
Ноябрь23.11.-27.11.
Что такое хорошо и что такое плохо
Закрепление навыков культурного поведения в детском саду, дома, на улице. Формирование элементарных представлений о том, что хорошо и что плохо. Создание условий для формирования доброжелательности, доброты, дружелюбия. Создание игровых ситуаций, способствующих формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим.
Развлечение «Вежливый медвежонок»
Декабрь30.11.- 4.12.
Транспорт
Расширять знания детей о наземном транспорте, понятиях «улица», «тротуар», о правилах поведения пешеходов и водителей.
СРИ «Шоферы»
Декабрь7.12. – 11.12.
Зимушка хрустальная
Расширение представлений детей о зиме (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада); развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы; умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы; воспитывать бережное отношение к ней.
Конкурс «Елочная игрушка» (для детей и родителей)
Декабрь14.12.–18.12
Скоро, скоро Новый год!
Формировать у детей доброе отношение к окружающему миру при помощи организации и проведения игр и развлечений на новогоднюю тематику; создавать эмоционально комфортные в группе, поддерживать у детей радостнрое и веселое настроение в преддверии приближающегося праздника.
СРИ «Оденем куклу Катю к празднику»
Декабрь21.12.–31.12
Новогодние сюрпризы
Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника
Физ.досуг «Елочка красавица»Интегрированное занятие «Сохраним елку красавицу»Новогодний утренник
Январь18.01.- 29.01.
Белоснежная Зима. Зимние забавы.
Расширение представлений о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). Знакомство с народными промыслами. Продолжение знакомства с устным народным творчеством. Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.
Выставка детского творчества «Волшебница зима»Рождественские колядки
Февраль1.02.–5.02.
Труд взрослых.
Формирование положительного отношения к труду взрослых. Формирование желания принимать участие в посильном труде. Воспитание уважения к чужому труду.. Продолжение знакомства с трудом близких взрослых. Рассказы детям о профессиях (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, продавец, повар, шофер, строитель).
Досуг «Веселая ярмарка»
Конкурс на лучшую зимнюю постройку
Февраль8.02.-12.02.
Прощание с зимой.
Формирование элементарных представлений о зиме (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Знакомство с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц зимой.
Праздник «Масленица»
Февраль15.02.-19.02.
День Защитника Отечества.
Осуществление патриотического воспитания. Знакомство с «военными» профессиями. Воспитание любви к Родине. Формирование первичных гендерных представлений (воспитание в мальчиках стремления быть сильными, смелыми, стать защитниками).
Мероприятие ко Дню Защитника Отечества
Февраль22.02.-26.02.
Я вырасту здоровым!
Развитие умения различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), формирование представления о их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними. Формирование представлений о полезной и вредной пище; об овощах и фруктах, молочных продуктах полезных для здоровья человека.
Физ.досуг «Храбрецы и удальцы»
Март29.02.-4.03.
Очень-очень я люблю свою маму!
Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской. продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитание уважения к воспитателям.
Утренник к 8 Марта
Март7.03.- 11.03.
Какие краски у весны?
Расширение представлений о весне. Воспитание бережного отношения к природе, умения замечать красоту весенней природы. Расширение представлений о сезонных изменениях (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц). Расширение представлений о простейших связях в природе (потеплело, появилась травка и т. д.). Отражение впечатлений о весне в разных видах художественной деятельности.
Выставка «Птичий домик - Скворечник»
Март14.03.-18.03.
Живое - неживое
Создание условий для ознакомления с основными приметами весны через социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. Воспитывать бережное отношение к живой и неживой природе.
Ҡарға бутҡаһы
Март21.03.-25.03.
Уроки Мойдодыра
Совершенствование культурно - гигиенических навыков, формирование простейших навыков поведения во время еды, умывания. Формирование привычки следить за своим внешним видом; умения правильно пользоваться мылом, аккуратно умываться; насухо вытираться, пользоваться расческой и носовым платком.
Физ.досуг «Мойдодыр в гостях у ребят»
Чтение худ. литературы К.Чуковский «Мойдодыр»
Март28.03.- 01.04.
Животные и птицы весной
Расширить знания детей о весне, о птицах и животных весной. Воспитание бережного отношения к птицам и животным.
Интегрированное занятие «День птиц, день смеха»
Апрель04.04.-08.04.
Прогулки по весеннему лесу
Ознакомление детей с миром природы весной, миром насекомых весной. Формировать умение понимать простейшие взаимосвязи в природе, знакомить с характерными особенностями следующих друг за другом времен года и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жизни и деятельности взрослых и детей.
Досуг «Прогулка в весенний лес»
Апрель11.04.- 15.04.
Неделя сказок
Формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений. Развитие умения слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.
Драматизация сказки «Теремок»
Апрель18.04.–22.04.
День Земли. Весенний лес.
Познакомить детей с понятиями «почва», познакомить с его обитателями (растительным и животным миром).
День Земли
Проект «Наш огород»
Апрель25.04-29.04.
Чудеса. Фокусы. Эксперименты.
Создание условий для экспериментально-исследовательской деятельности с водой, песком, воздухом через социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие.
Фокусы. Исследования.
Май02.05-06.05.
День Победы!
Осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы. Воспитывать уважение к ветеранам войны.
Музыкальное мероприятие «День Победы»
Май09.05.-13.05.
Международный день семьи
Беседы с ребенком о членах его семьи, закрепление умения называть их имена.
Досуг “Мама, папа и я – прекрасная семья!”
Май16.05.-20.05.
Вместе с куклой мы растем”
Развивать у детей интерес, любознательность, целенаправленность восприятия и эмоциональную отзывчивость, обучать выполнению в игре 2-3 знакомых действий с куклой, помочь в накоплении ребенком личного опыта.
Д/и «Развеселим куклу – устроим ей комнату»
Май23.05.-31.05
Лето!
Расширение представлений детей о лете, о сезонных изменениях (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Формирование элементарных представлений о садовых и огородных растениях. Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитание бережного отношения к природе, умения замечать красоту летней природы.
Праздник «Лето»1 июня - День защиты детей