- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Перспективные планы
- →
- Планирование воспитательно-образовательного процесса в младшей группе № 9
- →
Планирование воспитательно-образовательного процесса в младшей группе № 9
Планирование воспитательно-образовательного процесса в младшей группе № 9 представляет собой тщательно разработанную программу, направленную на развитие детей. В этой статье мы подробно рассмотрим каждый аспект, включая время, содержание и длительность различных мероприятий. От утренней гимнастики до вечернего ухода домой - все этапы тщательно спланированы, чтобы максимизировать эффективность обучения и игру.
Начиная день, дети вовлекаются в самостоятельную игровую деятельность, что является важным моментом для их развития. Воспитатель внимательно контролирует процесс, создавая атмосферу, где дети могут развивать свои навыки самостоятельно, под наблюдением взрослых. Каждое мероприятие, такое как утренняя гимнастика и занятия по речевому развитию, имеет четко установленное время, что помогает формировать у детей организованность и дисциплину.
Весь процесс включает как индивидуальную, так и совместную работу, позволяя детям взаимодействовать друг с другом и с воспитателями. Это способствует формированию социальных навыков. Разнообразие видов деятельности, таких как наблюдение за природой, музыкальные занятия и физические упражнения, обеспечивают комплексный подход к обучению, позволящий детям развиваться всесторонне. Изучая окружающий мир, дети получают не только знания, но и возможность замечать и ценить красоту природы.
Кроме того, особое внимание уделяется воспитанию культурно-гигиенических навыков, что особенно важно в раннем возрасте. Дети учатся заботиться о себе, соблюдая режим и гигиену, что в дальнейшем поможет им стать самостоятельными. Обед и полдник организованы таким образом, что они не только насыщают детский организм, но и формируют у них основы правильного питания.
Таким образом, планирование воспитательно-образовательного процесса в младшей группе № 9 - это не просто набор мероприятий, а целый комплекс, объединяющий обучение, игру и воспитание в гармоничное целое. Это дает детям возможность не только развиваться умственно, но и укреплять физически, формировать личностные качества, которые понадобятся им в будущем.
Планирование воспитательно-образовательного процесса
в младшей группе № 9
ПОНЕДЕЛЬНИК
Время проведения
Содержание воспитательно-образовательной работы
Длительность
7.00-7.40
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя
40 мин
7.40-8.10
Индивидуальная работа с детьми (речевое развитие)
30 мин
8.10-8.20
Совместная деятельность воспитателя и детей в уголке природы
10 мин
8.20-8.30
Утренняя гимнастика
10 мин
8.30-8.40
Подготовка к завтраку. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
10 мин
8.40-9.00
Завтрак 1
20 мин
9.00-10.20
Подготовка к занятиям, НОД, перерыв, самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя
9.00-9.25
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя. Подготовка к занятию
25 мин
9.25-9.40
НОД: музыка
15 мин
9.40-9.50
Перерыв. Самостоятельная игровая деятельность
10 мин
9.50-10.05
НОД: рисование
15 мин
10.05-10.20
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя
15 мин
10.20-10.25
Подготовка к завтраку 2
5 мин
10.25-10.35
Завтрак 2
10 мин
10.35-12.15
Подготовка к прогулке. Самообслуживание.
Прогулка:
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя.
Наблюдение за неживой природой
Индивидуальная работа по развитию основных движений
Подвижная игра
1 час 40 мин
12.15-12.35
Возвращение с прогулки. Самообслуживание. Подготовка к обеду. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
20 мин
12.35-12.55
Обед
20 мин
12.55-15.10
Подготовка ко сну. Самообслуживание. Воспитание культурно-гигиенических навыков. Сон.
2 часа
15 мин
15.10-15.20
Гимнастика пробуждения
10 мин
15.20-15.45
Самообслуживание. Подготовка к полднику. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
25 мин
15.45-16.00
Полдник
15 мин
16.00-16.15
Чтение художественной литературы
15 мин
16.15-16.35
Совместная деятельность воспитателя и детей. Модельно-конструктивная деятельность.
20 мин
16.35-17.50
Подготовка к прогулке. Самообслуживание.
Прогулка:
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя.
Наблюдение за неживой и живой природой
Индивидуальная работа по развитию основных движений
Подвижная игра
1 час 15 мин
17.50-18.20
Возвращение с прогулки. Самообслуживание. Подготовка к ужину. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
30 мин
18.20-18.40
Ужин
20 мин
18.40-19.00
Самостоятельная игровая деятельность. Уход домой
20 мин
Планирование воспитательно-образовательного процесса
в младшей группе № 9
ВТОРНИК
Время проведения
Содержание воспитательно-образовательной работы
Длительность
7.00-7.40
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя
40 мин
7.40-8.10
Индивидуальная работа с детьми (ознакомление с окружающим)
30 мин
8.10-8.20
Совместная деятельность воспитателя и детей в уголке природы
10 мин
8.20-8.30
Утренняя гимнастика
10 мин
8.30-8.40
Подготовка к завтраку. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
10 мин
8.40-9.00
Завтрак 1
20 мин
9.00-10.20
Подготовка к занятиям, НОД, перерыв, самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя
9.00-9.25
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя. Подготовка к занятию
25 мин
9.25-9.40
НОД: физическая культура в зале
15 мин
9.40-9.50
Перерыв. Самостоятельная игровая деятельность
10 мин
9.50-10.05
НОД: Лепка/Аппликация (через неделю)
15 мин
10.05-10.20
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя
15 мин
10.20-10.25
Подготовка к завтраку 2
5 мин
10.25-10.35
Завтрак 2
10 мин
10.35-12.15
Подготовка к прогулке. Воспитание культурно-гигиенических навыков. Самообслуживание. Прогулка:
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя.
Наблюдение за неживой природой. Познавательно-исследовательская деятельность.
Индивидуальная работа по развитию основных движений
Подвижная игра
1 час 40 мин
12.15-12.35
Возвращение с прогулки. Самообслуживание. Подготовка к обеду. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
20 мин
12.35-12.55
Обед
20 мин
12.55-15.10
Подготовка ко сну. Самообслуживание. Воспитание культурно-гигиенических навыков. Сон.
2 часа
15 мин
15.10-15.20
Гимнастика пробуждения
10 мин
15.20-15.45
Самообслуживание. Подготовка к полднику. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
25 мин
15.45-16.00
Полдник
15 мин
16.00-16.15
Чтение художественной литературы
15 мин
16.15-16.35
Совместная деятельность воспитателя и детей. Театрализованная игра.
20 мин
16.35-17.50
Подготовка к прогулке. Воспитание культурно-гигиенических навыков. Самообслуживание. Прогулка:
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя.
Наблюдение за неживой и живой природой. Индивидуальная работа по развитию основных движений. Подвижная игра
1 час 15 мин
17.50-18.20
Возвращение с прогулки. Самообслуживание. Подготовка к ужину. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
30 мин
18.20-18.40
Ужин
20 мин
18.40-19.00
Самостоятельная игровая деятельность. Уход домой
20 мин
Планирование воспитательно-образовательного процесса
в младшей группе № 9
СРЕДА
Время проведения
Содержание воспитательно-образовательной работы
Длительность
7.00-7.40
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя
40 мин
7.40-8.10
Индивидуальная работа с детьми (фэмп)
30 мин
8.10-8.20
Совместная деятельность воспитателя и детей в уголке природы
10 мин
8.20-8.30
Утренняя гимнастика
10 мин
8.30-8.40
Подготовка к завтраку. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
10 мин
8.40-9.00
Завтрак 1
20 мин
9.00-10.20
Подготовка к занятиям, НОД, перерыв, самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя
9.00-9.25
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя. Подготовка к занятию
25 мин
9.20-9.35
НОД: музыка
15 мин
9.35-9.50
Перерыв. Самостоятельная игровая деятельность
10 мин
9.50-10.05
НОД: развитие речи
15 мин
10.05-10.20
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя
15 мин
10.20-10.25
Подготовка к завтраку 2
5 мин
10.25-10.35
Завтрак 2
10 мин
10.35-12.15
Подготовка к прогулке. Самообслуживание. Прогулка:
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя.
Наблюдение за неживой и живой природой. Познавательно-исследовательская деятельность.
Индивидуальная работа по развитию основных движений
Подвижная игра
1 час 40 мин
12.15-12.35
Возвращение с прогулки. Самообслуживание. Подготовка к обеду. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
20 мин
12.35-12.55
Обед
20 мин
12.55-15.10
Подготовка ко сну. Самообслуживание. Воспитание культурно-гигиенических навыков. Сон.
2 часа
15 мин
15.10-15.20
Гимнастика пробуждения
10 мин
15.20-15.45
Самообслуживание. Подготовка к полднику. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
25 мин
15.45-16.00
Полдник
15 мин
16.00-16.15
Чтение художественной литературы
15 мин
16.15-16.35
Совместная деятельность воспитателя и детей. Дидактическая игра.
20 мин
16.35-17.50
Подготовка к прогулке. Самообслуживание. Прогулка:
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя.
Наблюдение за неживой и живой природой
Индивидуальная работа по развитию основных движений
Подвижная игра
1 час 15 мин
17.50-18.20
Возвращение с прогулки. Самообслуживание. Подготовка к ужину. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
30 мин
18.20-18.40
Ужин
20 мин
18.40-19.00
Самостоятельная игровая деятельность. Уход домой
20 мин
Планирование воспитательно-образовательного процесса
в младшей группе № 9
ЧЕТВЕРГ
Время проведения
Содержание воспитательно-образовательной работы
Длительность
7.00-7.40
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя
40 мин
7.40-8.10
Индивидуальная работа с детьми (изобразительная деятельность)
30 мин
8.10-8.20
Совместная деятельность воспитателя и детей в уголке природы
10 мин
8.20-8.30
Утренняя гимнастика
10 мин
8.30-8.40
Подготовка к завтраку. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
10 мин
8.40-9.00
Завтрак 1
20 мин
9.00-10.20
Подготовка к занятиям, НОД, перерыв, самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя
9.00-9.25
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя. Подготовка к занятию
25 мин
9.25-9.40
НОД: физическая культура в зале
15 мин
9.40-9.50
Перерыв. Самостоятельная игровая деятельность
10 мин
9.50-10.05
НОД: формирование элементарных математических представлений
15 мин
10.05-10.20
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя
15 мин
10.20-10.25
Подготовка к завтраку 2
5 мин
10.25-10.35
Завтрак 2
10 мин
10.35-12.15
Подготовка к прогулке. Самообслуживание. Прогулка:
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя.
Наблюдение за неживой и живой природой. Познавательно-исследовательская деятельность.
Индивидуальная работа по развитию основных движений
Подвижная игра
1 час 40 мин
12.15-12.35
Возвращение с прогулки. Самообслуживание. Подготовка к обеду. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
20 мин
12.35-12.55
Обед
20 мин
12.55-15.10
Подготовка ко сну. Самообслуживание. Воспитание культурно-гигиенических навыков. Сон.
2 часа
15 мин
15.10-15.20
Гимнастика пробуждения
10 мин
15.20-15.45
Самообслуживание. Подготовка к полднику. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
25 мин
15.45-16.00
Полдник
15 мин
16.00-16.15
Чтение художественной литературы
15 мин
16.15-16.35
Совместная деятельность воспитателя и детей. Сюжетно-ролевая игра
20 мин
16.35-17.50
Подготовка к прогулке. Самообслуживание. Прогулка:
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя.
Наблюдение за неживой и живой природой. Индивидуальная работа по развитию основных движений. Подвижная игра
1 час 15 мин
17.50-18.20
Возвращение с прогулки. Самообслуживание. Подготовка к ужину. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
30 мин
18.20-18.40
Ужин
20 мин
18.40-19.00
Самостоятельная игровая деятельность. Уход домой
20 мин
Планирование воспитательно-образовательного процесса
в младшей группе № 9
ПЯТНИЦА
Время проведения
Содержание воспитательно-образовательной работы
Длительность
7.00-7.40
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя
40 мин
7.40-8.10
Индивидуальная работа с детьми (речевое развитие)
30 мин
8.10-8.20
Совместная деятельность воспитателя и детей в уголке природы
10 мин
8.20-8.30
Утренняя гимнастика
10 мин
8.30-8.40
Подготовка к завтраку. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
10 мин
8.40-9.00
Завтрак 1
20 мин
9.00-10.20
Подготовка к занятиям, НОД, перерыв, самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя
9.00-9.25
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя. Подготовка к занятию
25 мин
9.25-9.40
НОД: ознакомление с окружающим миром
15 мин
9.40-10.05
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя.
25 мин
10.05-10.20
Занятия со специалистом (психологом, логопедом)
15 мин
10.20-10.25
Подготовка к завтраку 2
5 мин
10.25-10.35
Завтрак 2
10 мин
10.35-12.15
11.45-12.00
Подготовка к прогулке. Самообслуживание. Прогулка:
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя.
Наблюдение за неживой и живой природой. Познавательно-исследовательская деятельность.
Индивидуальная работа по развитию основных движений
НОД: физическая культура на улице
1 час 40 мин
12.15-12.35
Возвращение с прогулки. Самообслуживание. Подготовка к обеду. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
20 мин
12.35-12.55
Обед
20 мин
12.55-15.10
Подготовка ко сну. Самообслуживание. Воспитание культурно-гигиенических навыков. Сон.
2 часа
15 мин
15.10-15.20
Гимнастика пробуждения
10 мин
15.20-15.45
Самообслуживание. Подготовка к полднику. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
25 мин
15.45-16.00
Полдник
15 мин
16.00-16.15
Чтение художественной литературы
15 мин
16.15-16.35
Совместная деятельность воспитателя и детей. Изобразительная деятельность.
20 мин
16.35-17.50
Подготовка к прогулке. Самообслуживание. Прогулка:
Самостоятельная игровая деятельность под наблюдением воспитателя.
Наблюдение за неживой и живой природой. Индивидуальная работа по развитию основных движений. Подвижная игра
1 час 15 мин
17.50-18.20
Возвращение с прогулки. Самообслуживание. Подготовка к ужину. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
30 мин
18.20-18.40
Ужин
20 мин
18.40-19.00
Самостоятельная игровая деятельность. Уход домой
20 мин
