- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Перспективные планы
- →
- Календарное планирование в МБДОУ детском саду № 37: Пояснительная записка
- →
Календарное планирование в МБДОУ детском саду № 37: Пояснительная записка
Данный материал содержит подробное руководство по процессу оформления календарного планирования для МБДОУ детского сада № 37. Основная цель документа - обеспечить структурированное и последовательное оформление планов, которые будут служить в качестве ориентиров для воспитателей и сотрудников учреждения.
В первой части описываются основные требования к оформлению. Календарное планирование оформляется на формате А-4 и может быть выполнено как в рукописном, так и в печатном виде. Этот аспект важен для единства документации, поскольку каждый файл с планами сшивается и хранится в отдельном пластиковом скоросшивателе с титульным листом, что упрощает поиск и работу с документами.
Следующая часть документа посвящена взаимодействию с родителями и специалистами. Важно поддерживать постоянный контакт с семьями детей, планируя меры взаимодействия на год. Это поможет обеспечить гармоничное развитие ребенка, а также даст возможность учитывать рекомендации специалистов по результатам диагностики и корректировке воспитательных задач.
Календарное планирование состоит из множества компонентов. В каждом месяце следует детально прорисовывать активности, занятия, в том числе совместные мероприятия. В документе также указано, как заполнять различные колонки: от расписания до индивидуальной работы с детьми. Акцент делается на аккуратности заполнения - это важно для поддержания высокого уровня работы.
Пояснительная записка к оформлению календарного планирования в МБДОУ детском саду № 37.
Календарное планирование оформляется на формате А-4 в рукописном или печатном варианте. Планирование на 1 месяц сшивается и помещается в отдельный файл. Оформляется планирование в пластиковом скоросшивателе.
Ежемесячно календарное планирование согласовывается с зам. заведующего по ВМР.
1 файл: титульный лист.
2 файл: взаимодействие с родителями на год.
3 файл: рекомендации специалистов по результатам диагностики на год.
4 файл: годовые задачи учреждения, приоритетные воспитательные задачи группы на год.
5 файл: сентябрь
1 лист: взаимодействие со специалистами (заполняется ежемесячно)
2 лист: взаимодействие с родителями (заполняется ежемесячно)
3 и последующие листы: планирование.
В первой колонке указываются месяц, неделя, день недели.
Во второй колонке прописываются занятия по расписанию.
Указывается основная цель и литература.
В третьей колонке записываются все виды индивидуальной работы с детьми по рекомендациям специалистов и по потребностям воспитателя.
В четвертой колонке планируется совместная деятельность воспитателя с детьми: беседы (ОБЖ, права, «Человек в истории и культуре» и пр.), наблюдения (кроме наблюдений в природе), экскурсии, развлечения, совместные игры, опытно-экспериментальная деятельность, обслуживающий труд, групповые мероприятия по рекомендациям специалистов, подготовка и проведение праздников и пр. Указывается интеграция образовательных областей.
В пятой колонке планируется подгрупповая работа по рекомендациям специалистов, в том числе и коррекционная работа. Коррекционную работу отмечаем подчеркиванием и указывается. Кто дал рекомендацию: лог., пед.пс-ог., муз.р., пдо, физ.р.
При заполнении шестой колонки учитываются режимные моменты: прием детей («Утро радостных встреч»), гимнастики пробуждения после ночного и дневного снов, культурно-гигиенические мероприятия, мероприятия по культуре питания, прогулки (наблюдения, труд, игра, самост. деят.). Указывается интеграция образовательных областей.
В седьмой колонке прописываются все виды индивидуальной деятельности: игра, опытно-экспериментальная, продуктивная.
Аккуратность заполнения плана приветствуется.
