- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Перспективные планы
- →
- Тематическое планирование театрализованной деятельности в МДОУ «Тополёк» р.п.Новая Майна
- →
Тематическое планирование театрализованной деятельности в МДОУ «Тополёк» р.п.Новая Майна
В средних группах детских садов театрализованная деятельность становится важной частью обучения и развития детей. В МДОУ «Тополёк» р.п.Новая Майна разработано тематическое планирование на весь учебный год, включающее разнообразные творческие задания и игры, помогающие развивать умения детей. Это документ помогает педагогам организовать процесс, чтобы каждый ребёнок смог проявить себя в различных видах деятельности.
Сентябрь открывает год с игрового упражнения «Изменю себя, друзья, догадайтесь, кто же я», где дети учатся представлять свои впечатления и образы. Важным моментом является чтение книги «Вечерняя сказка», содержащее иллюстрации, которые вдохновляют детей на дальнейшую деятельность. Каждый месяц насыщен новыми играми, чтением и драматизациями, что помогает создать живую атмосферу театра для юных участников.
В октябре ребята знакомятся с чудесными героями через моделирование и творчество, погружаются в мир «Пыха» и «Трех медведей». Важные игровые моменты, такие как «Угадай героев сказки», развивают воображение и критическое мышление, воспитание чувства эмпатии к персонажам. Педагоги способствуют созданию богатой эмоциональной среды, что делает занятия незабываемыми.
Как единая структура, данный документ позволяет, не теряя последовательности, учесть все планируемые мероприятия. Регулярные пересказы сказок и участие в драматизациях формируют у детей колоссальную уверенность в себе и помогают развить коммуникативные навыки. В процессе театрализованной деятельности формируется потребность в создании и восприятии искусства, что чрезвычайно важно на этапе дошкольного роста.
Тематическое планирование театрализованной деятельности в средней группе МДОУ «Тополёк» р.п.Новая Майна
сентябрь
1.Игровое упражнение «Изменю себя друзья, догадайтесь, кто же я».
2.Чтение книги «Вечерняя сказка».(Рассматривание иллюстраций)
1.Н/п игра «Угадай героев сказки».
2.Просмотр кукольного спектакля по сказке «Кот, петух, лиса».
1.Рассказывание р.н.сказки «Лисичка со скалочкой».
2.Игровое упражнение «Пойми меня».
1.Д/и «Волшебные сказки».
2.Словесная игра «Где мы были не скажем, что делали покажем». (Язык жестов)
октябрь
1.Ознакомление со сказкой «Пых» с элементами моделировнаия.
2.Д/и «Что напутал Петрушка?».
1.Показ сказки «Три медведя»(фланелеграф).
2.Д/и «Музыкальные сказки».
1.Рисование на тему: «Сказочный герой».
2.Игра драматизации по р.н.сказке «Колобок».
1.Рассказывание р.н.сказки «Гуси-лебеди» с элементами моделирования.
2.Игра «Отгадай-ка»(загадки).
ноябрь
1.Рассказывание р.н.сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».
2.Д/и «Сложи фигурку».
1.Д/и «Пойми меня» (загадки о сказочных героях).
2.Чтение сказки «Умей обождать».(рассматр.иллюстраций).
1.Пересказ сказки «Пузырь, соломинка и лапоть».
2.Игры с бабушкой Забавой.
1.Муз.дид.игра «Теремок».
2.Драматизация сказки «Гуси-лебеди».
декабрь
1.Рассказывание сказки «Лучшие друзья».
2.Д/и «Собери картинку»(эпизоды из сказки).
1.Импровизация р.н.сказки «Репка».
2.Д/и «Кого не стало»(по сказке «Теремок».
1.Игровой урок (этюды на выразительность движений).
2.Рассказывание по серии сюжетных картин.
1.Д/и «В мире сказок»(фланелеграф).
2.Рассказыв.сказки «Заюшкина избушка»(наст.театр).
январь
1.Тетрализов.игра «Цирк зверей».
2.Драматизация сказки «Заюшкина избушка».
1.Тетрализованная игра «Колобок».
2.Чтение венгр.нар.сказки «Два жадных медвежонка».
1.Игра «Воображаемое путешествие».
2.Беседа по сказке «Лиса, заяц и петух».
февраль
1.Рассказыв.сказки «Кто сказал мяу?».
2.Д/у на интонирован.диалогов «Не вы ли мяу-мяу говорили?».
1.Рассказывание «Сказки о невоспитанном мышонке».
2.»Хорошо быть вежливым»(работа над выразит.монологов.)
1.Пантомимическая игра «Кого встретил щенок?».
2.Д/и «Угадай сказки».
1.Ознакомление с р.н.сказкой «Зимовье».
2.Рассказывание по набору игрушек (сказочные герои).
март
1.Показ детьми р.н.сказки «Репка»(настольный театр).
2.Играем пальчиками (пантом.)
1.Показ наст.театра по сказке «Волк и семеро козлят».
2.Д/и «Отгадай и назови».
1.Драматизация отдельных эпизодов сказки «Волк и семеро козлят».
2.Д/и «Курочка и петушок».
1.Рассказыв.р.н.сказки «Жихарка».
2.Театр.игра «Путешествие в мир сказок».
апрель
1.Чтение сказки «Три поросенка»(пальчик.театр).
2.И/у «Изобразим эмоции».
1.Игра «Угадай героя»(с элемент.драм.по сказке «Теремок»).
2.Рассказывание сказки «Яблоко».
1.Театрал.игра «Путешествие».
2.Драматизация сказки «Три поросенка».
1.Рассказывание сказки «У страха глаза велики».
2.И/у «Преодолеем страх».
май
1."Сказки сами сочиняем, а потом мы в них играем».
2.Лепка на тему: «Встреча Колобка с лисой».
1.Рассказывание сказки: «Под грибом».
2. «Дождик льет, грибок растет»(загадки).
1.Показ сказки «Заюшкина избушка»(настол.театр).
2.Драматизация сказки «Под грибом».
1.Игровая программа «Это вы можете».
2.Викторина на тему: «Мы любим сказки».
