Комплексно-тематический план работы к 8 Марта

Задачи

Совместная деятельность педагога и детей

Предполагаемая самостоятельная деятельность с использованием развивающей среды

Используемая литература

В непосредственно (организованной) образовательной деятельности педагога с детьми

В образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации различных видов детской деятельности и режимных моментов

Познавательное развитие

Познание 
Создать условия для расширения кругозора детей. Формировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей, семьи, общества.
Расширять представление детей о весеннем празднике.

Расширить знания детей о живой и неживой природе

Учить различать и называть геометрические фигуры и формы.
Закрепить счет в пределах 5, знать и называть цифры.

Развивать сенсорные способности.

Речевое развитие

 Развивать речь детей: диалогическую, монологическую, продолжать учить отвечать на вопросы развёрнутым ответом, упражнять в составлении связного рассказа о маме основываясь на полученных ранее знаниях; умение выразительно читать стихи; обогащать словарный запас детей.
Развитие свободного общения взрослого с детьми. Развитие всех компонентов устной речи в различных формах и видах детской деятельности.

Чтение художественной литературы 
Продолжать развивать интерес детей к художественной и познавательной литературе. Углубить знания детей о роли мамы в их жизни через раскрытие образа матери в художественной литературе.

Ознакомление с окружающим.
«Замечательный врач».
Цели: Дать детям представления о значимости труда врача. Медсестры. Их заботливого отношения к людям. Воспитывать интерес и уважение к профессиям мам
Ознакомление с природой.
«Мир комнатных растений».
Цели: расширять представления детей о комнатных растениях. Их пользе и строении. Учить различать комнатные растения. Воспитывать к ним заботливое отношение.
ФЭМП. Занятие №22.
Цели: учить считать по образцу и воспроизводить такое же количество предметов. Упражнять в сравнении двух групп предметов. соотносить цифру с количеством предметов. познакомить с геометрическими телами
ФЕМП. Занятие№23.
Цели: продолжать учить порядковому счету. соотносить цифру с числовой карточкой, закреплять знания о геометрических фигурах. Формировать умения понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Развитие речи.

Рассказывание по картине: «Мама моет посуду».
Цели: Связная речь. Учить детей составлять несложный рассказ по картине с помощью вопросов воспитателя.
Грамматика. Закреплять умения образовывать названия предметов посуды.
Ознакомление со словом. Закреплять знания детей о том , что звуки в слове произносятся в определенной последовательности.

Чтение художественной литературы
Чтение стихотворений о весне.
Цели: Учить детей эмоционально воспринимать стихотворения, замечать выразительные средства, учить находить различные средства для выражения и передачи образов и переживаний; развивать образность речи, творческое воображение

Беседы: 8 Марта – Международный женский день; «Женщина – труженица»; «Семейные традиции»;

Экскурсии: «Кухня»; «Прачечная»; «Медицинский кабинет»; «Кабинет директора»

; Игровая ситуация - «Помоги маме сварить суп и компот»
Беседы с детьми: «Моя любимая мама»; «Мамы разные важны, мамы всякие нужны»;
Составление рассказов: «Здравствуй, мамочка моя!»; «Мама, мамочка, мамуля! Больше всех тебя люблю я!»
Проблемный вопрос: «Зачем человеку нужна мама?» .
Д\и: Сложи картинку.
Лото «Профессии»
Найди отличия.
С\р игры Семья
Праздник мам
День рождения мамы.

Беседы: «Наши мамы»,
«Мамина работа»,
«Как мы помогаем маме»,
«Какие у нас девочки»,
«Как мы поздравляли маму»

-Чтение: Г.Виеру «Мамин день», Е.Серова «Не терпит мой папа безделья и скуки»,
Г.Григорьева «Ладушка»
Е. Благинини «Посидим в тишине».
В Руссу «Моя мама».
Л. Квитко «Бабушкины руки»,
И. Токмакова «Мамин день»,
С Георгиев «Бабушкин садик»

Рассказывание сказок: «Айога», «Кукушка», Три сестры».

-Разучивание пословиц, стихов о маме

Речевые игры:
«Назови ласково»,
«Подбери словечко»,
«Мама, она какая?» (прилагательное)
Моя любимая мама» ,«Самая лучшая бабушка» (составление описательных рассказов)
«Скажи наоборот»
«Да-нет»

Рассматривание иллюстраций, картин, фото по теме.
Наблюдения в природе за сезонными изменениями, за растительным и животным миром.

Прослушивание аудиозаписи: «Песенка мамонтенка».

Рассматривание картины «8 Марта». иллюстраций, книг, альбомов о семье.

Игры драматизации с использованием различных видов театра.

О.В. Дыбина .
Ознакомление с предметным и социальным окружением.
Стр. 34

О.А. Соломенникова
Занятия по формированию элементарных экологических представлений.
Стр. 57

Е.В. Колесникова
Математика для детей 4-5 лет.
Стр 57, 60.

О.С. Ушакова
Развитие речи детей 3-4 лет.
Стр.65 №22
Стр. 167 №13

Художественно-эстетическое развитие

Привлекать детей к изготовлению подарков мамам, бабушкам, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.

Развивать творческие и конструктивные способности детей.

Закреплять способы и приѐмы рисования различными изобразительными материалами; вырезать симметричные изображения из бумаги сложенной пополам.

Развивать музыкально – художественную деятельность детей

Социально-коммуникативное развитие

Формировать представление о труде мам дома и на работе, воспитывать бережное отношение к результатам их труда, развивать стремление оказать посильную помощь.

Расширять гендерные представления. Формировать у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.

Расширять представления детей о способах безопасного поведения в различных ситуациях.

В играх - ситуациях познакомить детей с правилами культуры поведения мужчин по отношению к женщинам
Развивать игровые умения и навыки.

Физическое развитие

Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни
Воспитывать к. г. навыки.

Укреплять физическое и психическое здоровье детей.

Совершенствовать двигательные умения и навыки.

Лепка «Хоровод».
Цели: учить детей изображать фигуру человека. Правильно передавая соотношения частей. Учить объединять свою Развивать образное восприятие. Познакомить с дымковской куклой.

Рисование «Девочка пляшет».
Цели: Учить рисовать фигуру человека, передовая простейшие отношения по величине. Учить изображать простые движения, закреплять приемы закрашивания красками. Побуждать детей к образной оценке изображения.

Аппликация « Красивый букет в подарок маме и бабушке».
Цели: Учить вырезывать и наклеивать красивый цветок, составлять из них красивое изображение. Развивать чувство цвета. Эстетическое восприятие, воображение. Воспитывать внимание к родным и близким.

Рисование « Расцвели красивые цветы».
Цели: Учить детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие
Движения, работая всей кистью и ее концом. Развивать эстетические чувства.

Трудовые поручения на участке и в группе.
Дежурства детей .
Беседы :
«Как я помогаю маме дома»
«Кем работает моя мама»

Чтение Михалкова «А что у вас?»
Р. Гамзатова «Берегите матерей.

Творческая мастерская.

Рисование:

Мамин портрет
Моя милая бабуля.
Рисунок для мамы

Раскраски на тему: «8 Марта»

Лепка.:

Подснежники
Тюльпан.

Аппликация :

Открытка для мамы
Корзина с цветами.

Конструирование:

Красивый букет в подарок
Рамка для маминой фотографии
Оригами: цветок для бабушки..

Рассказ воспитателя: «Дорожная Азбука» - обобщить знания детей правил дорожного движения, правил поведения на улице.
Дидактическая игра «Что такое хорошо и что такое плохо»

Беседа: «Почему нужно помогать девочкам и защищать их».
Обыгрывание и обсуждение ситуаций: «Кто уступит», «Если девочке трудно, кто поможет»

С\р игры «Дочки-матери»
«В гостях у бабушки»
«Моя семья»
«Магазин»
«Больница»

Дидактические игры
Парные картинки
Профессии
Чьи детки?.
Собери правильно.

Утренние вечерние прогулки.

Физкультурное развлечение: «Папа , мама, я , спортивная семья».

Беседы с детьми:
«Быть здоровым-здорово!»
«Закаляйся, если хочешь быть здоров!»

Подвижные игры: «Парный бег», «Блин – оладушек», «Сделай фигуру». «Ловишки». «Найди, где спрятано», «День-ночь»

Пальчиковая гимнастика: «Наши мамы», «Помощники»

Физминутка: 1,2,3,4,5 все умеем мы считать

Закаливающие процедуры, гимнастика после сна.

Дыхательная гимнастика.

Выставка творческих работ детей.

Рассматривание иллюстраций, картин. слайдов.

Изготовление поддело и подарков для мам

Слушание детских песен о маме, бабушке.
Заучивание песен, частушек о маме
Разучивание танца:»Нежность», «Танец матрешек»

Конструктивные игры:
Конструктор
Строитель.
Лего.
Мозаика.

Самостоятельная игровая деятельность детей в зонах активности.

Творческие игры детей (различные виды театра)

Игры детей на доске фантазирования.

Самостоятельная двигательная деятельность детей в зонах активности.

Игры детей со спортивным инвентарем, с игрушками.

Т.С. Комарова Занятия по изобразительной деятельности в детском саду.
Стр. 65, 66, 67, 68.