- Главная
- →
- Методическая работа
- →
- Перспективные планы
- →
- Циклограмма деятельности воспитателя во второй младшей группе
- →
Циклограмма деятельности воспитателя во второй младшей группе
Данный документ представляет собой подробную циклограмму деятельности воспитателя во второй младшей группе, охватывающую все аспекты работы с детьми. Основная цель этой циклограммы – обеспечить эффективное и гармоничное развитие маленьких воспитанников в условиях детского сада. Каждый этап расписан с учётом особенностей детей и включает разнообразные виды деятельности, которые помогают развивать физические, эмоциональные и социальные навыки.
Циклограмма начинается с приема детей в группу, который происходит на улице и сопровождается индивидуальными беседами с родителями. Это важно для установления доверительных отношений, что в свою очередь способствует комфортной атмосфере для детей. Далее следует утренняя гимнастика и ритмика, направленные на зарядку и настрой детей на активный день, что формирует основы здорового образа жизни с раннего возраста.
Во время непосредственно образовательной деятельности воспитатель проводит занятия, направленные на развитие познавательных и творческих навыков. Важное место занимают прогулки на свежем воздухе, которые также способствуют формированию культурных и гигиенических навыков. Обращение к художественной литературе помогает развивать речь и воображение детей, а обед формирует навыки самообслуживания и etiquette за столом.
Кроме того, документ охватывает организацию самостоятельной игры в игровых центрах, что позволяет детям свободно развиваться в комфортной обстановке. Нужно отметить и важность подготовки к занятием с детьми, а также санитарные процедуры, что подчеркивает внимание воспитателя к гигиене. Каждый элемент этой циклограммы способствует созданию гармоничной и разносторонней образовательной среды.
Циклограмма деятельности воспитателя во второй младшей группе
Прием детей в группе (на улице).Индивидуальная беседа с родителями.
Самостоятельные игры детей в игровых центрах.
Воспитание культуры поведения.
8.05-8.15/
8.15-8.20
8.22-8.50
8.50-9.00
Утренняя гимнастика/
Ритмика
Подготовка к завтраку. Культурно - гигиенические навыки. Завтрак.
Подготовка к НОД.
9.00– 10.05
Непосредственно-образовательная деятельность.
10.10-10.35
Подготовка к прогулке. Прогулка.
11.20-13.00
Возвращение с прогулки. Гигиенические процедуры.
Чтение художественной литературы.
Воспитание навыков самообслуживания.
Обед. Формирование культуры поведения за столом.
Подготовка ко сну.
13.00-15.00
Оформление документации, подготовка к НОД. Методическая работа, планирование воспитательно-образовательной деятельности; изготовление пособий, дидактических игр; подготовка материалов для творческой деятельности детей; подготовка к праздникам и развлечениям (изготовление атрибутов), санитарная обработка игрушек, трудовая деятельность в группе и на участке.
15.00-15.10
15.10-15.30
Подъем. Закаливающие процедуры (гимнастика после сна, воздушные ванны, хождение по массажным коврикам).
Гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания.
15.20-16.00
Подготовка к полднику. Полдник.
16.00-17.30
НОД
Самостоятельные игры детей (строительные, сюжетно-ролевые, подвижные)
17.30- 18.00
Подготовка к ужину. Ужин. Чтение художественной литературы.
18.15-19.00
Прогулка.
Подвижные игры по желанию детей.
Спортивные игры и упражнения.
Самостоятельная художественная деятельность.
Театрализованная деятельность детей.
Индивидуальные беседы с родителями.
Подготовка к НОД.
Изготовление пособий, дидактических игр.
Санитарная обработка игрушек.
