Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Перспективное планирование конструирования для детей 3-4 лет

Перспективное планирование конструирования для детей 3-4 лет

Агошкова Татьяна Сергеевна
Агошкова Татьяна Сергеевна
DOCX
217
7

В этом документе описано перспективное планирование занятий по конструированию в группе общеразвивающей направленности для детей от 3 до 4 лет. План включает детальную проработку тем, задач и активностей, направленных на развитие конструкторских умений у детей, что является основополагающим в их подготовке.

Темы занятий охватывают разнообразные аспекты конструирования, начиная от простых манипуляций с деталями до создания более сложных конструкций. Каждое занятие нацелено на определенные навыки, такие как анализ, сопоставление и творчество. Например, дети будут учиться строить «горки» и «дорожки», развивая свои пространственные представления и аналитические способности.

Структура каждой образовательной ситуации включает в себя информацию о целях занятия, а также описание видов деятельности. Это позволяет педагогам эффективно планировать каждую встречу, адаптируя её содержимое под индивидуальные потребности и интересы детей. Таким образом, развивая их конструкторские способности, дети также учатся работать в команде, что немаловажно для их социального развития.

Кроме того, документ содержит рекомендации по материалам и литературе, которые можно использовать на занятиях, что значительно облегчает работу педагога. Таким образом, перспективное планирование является важным инструментом для достижения высоких результатов в обучении и развитии детей, создавая условия для их полноценной социализации и личностного роста.

Предпросмотр

Перспективное планирование по конструированию в группе общеразвивающей направленности для обучающихся от 3 до 4 лет.
п/п

Тема образовательной ситуации

Задачи педагогической деятельности

Содержание работы
(виды деятельности детей
с учетом их возрастных особенностей)

Условия для индивидуальных потребностей детей

Литература

Сентябрь

1

«Горка с двумя лесенками»

Закреплять понятия высоты, цвета. Учить:
- рассказывать, как будут строить;
- строить по образцу.
Знакомить с разным строительным материалом. Учить анализировать постройку.

Рассматривание иллюстраций.

Дидактическая игра «Построй горку».

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»


стр. 25


2

«Дорожки»

Учить:
- строить дорожки, варьируя их в длину;
- пристраивать кирпичики разными гранями.
Развивать конструктивные способности.

Беседа.

Дидактическая игра
«Дорожка».


Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»


стр. 26

Октябрь

1

«Две длинные дорожки»

Закреплять знания о длине и цвете. Учить подбирать детали такого же цвета, использовать свою постройку в игре. Воспитывать интерес к конструированию.

Беседа.

Дидактическая игра «Две длинные дорожки».

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»


стр. 26


2

«Дорожка для колобка»

Учить:
- аккуратно складывать детали;
- рассказывать, из каких деталей будут делать постройку;
- использовать постройку в игре.

Беседа.

Дидактическая игра «Дорожка для колобка».

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»


стр. 26

Ноябрь

1

«Мебель для кукол»

Учить:
- строить детали по образцу без показа приемов;
- анализировать изделие.
Закреплять умение называть детали и их цвет.

Беседа.

Дидактическая игра «Построим мебель для кукол».

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»


стр. 27


2

«Кресло и диван»

Дать понятия: «кресло короткое», «диван длинный». Учить самостоятельно, выбирать изделие. Закреплять умение выполнять постройку в определенной последовательности.

Беседа.

Дидактическая игра « Построй, что хочешь из мебели».

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»


стр. 27

Декабрь

1

«Ворота»

Учить:
- изменять постройку в высоту;
- называть детали: кирпичики, кубики;
- строить разнообразные ворота, разные по высоте.
Закреплять умение способов расположения деталей.

Беседа.

Дидактическая игра «Соорудим ворота».

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»


стр. 27


2

«Высокие и низкие ворота»

Учить:
- строить ворота низкие, ворота высокие;
- разбирать постройки, складывать материал в коробки;
- изменять постройку, преобразовывая её в высоту, длину, ширину;
- выделять части построек, рассказывать, из каких деталей состоит.

Рассматривание иллюстраций.

Дидактическая игра «Перестрой ворота».

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»


стр. 27

Январь

1

«Теремок для матрешки»

Закреплять:
- представление о знакомых предметах;
- умение правильно называть детали строительного набора.
Учить играть с постройками.

Беседа.

Дидактическая игра « Теремок для матрешки».

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»


стр. 28


2

«Домик»

Предложить выполнять усложненную конструкцию. Уделить особое внимание цветовому решению и украшению постройки. Учить «замыкать» пространство.

Беседа.

Дидактическая игра «Построим домик».

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»


стр. 28

Февраль

1

«Построй, что хочешь»

Учить сооружать знакомые постройки, закрепляя приобретённые умения и навыки. Учить строить совместно, не мешая друг другу.

Беседа.

Дидактическая игра «Построй, что хочешь».

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»


стр. 29


2

«Заборчик»

Учить:
- строить детали по образцу без показа приемов;
- анализировать изделие.
Закреплять умение называть детали и их цвет.

Рассматривание иллюстраций.

Дидактическая игра «Заборчик».

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»


стр. 29

Март

1

«Загородка для садика»

Учить огораживать большое пространство («озеро» для уточек).
Закреплять умение рассказывать, как будут строить. Поощрять стремление конструировать по своему замыслу и представлению.

Рассматривание иллюстраций.

Дидактическая игра «Заборчик для уточек»

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»


стр. 29


2

«Загон для лошадки»

Учить:
- огораживать пространство высоким забором;
- приему ставить кирпичики на длинную узкую грань. Развивать фантазию.

Беседа.

Дидактическая игра «Загон для лошадки»

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»


стр. 29

Апрель

1

«Высокий и низкий забор»

Учить:
- изменять постройку в высоту;
- называть детали: кирпичики, кубики. Развивать конструктивные навыки.

Беседа.

Дидактическая игра «Разложи фигуры по местам»

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»


стр. 31


2

«Заборчик по желанию»

Учить замыкать пространство по четырёхугольнику, чередовать детали по цвету и виду. Воспитывать умение анализировать свою постройку.

Беседа.

Дидактическая игра «Построй заборчик по желанию»

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»


стр. 31

Май

1

«Домик и забор»

Учить:
- строить домик, забор вокруг него;
- обыгрывать различные ситуации вокруг домика со зверюшками и мелкими предметами.

Рассматривание иллюстраций.

Дидактическая игра «Чего не хватает?»

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»


стр. 29


2

«Конструирование из песка»

Закреплять знания о свойствах песка. Учить строить башенку, домик для собачки, дорожки, скамейки, столы и т.д.
Воспитывать интерес к конструированию из песка.

Беседа. Рассматривание иллюстраций.

Дидактическая игра «Построим башенку».

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»


стр. 32