- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект непосредственно образовательной деятельности «Мама - солнышко мое»
- →
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Мама - солнышко мое»
Документ содержит подробный конспект непосредственно образовательной деятельности, направленной на нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Тема занятия — «Мама - солнышко мое» — позволяет детям осознать важность семьи и любовь к маме, что является краеугольным камнем в формировании личности ребенка.
В процессе занятий воспитатель Бокта Т.Н. использует разнообразные методические приемы. Основная цель — это формирование нравственного отношения к близким, воспитание чувства заботы и любви к маме. В ходе занятия ребята принимают участие в обсуждениях, играх и творческих заданиях, что помогает углубить их представления о семье и ее значимости.
Занятие строится на активном вовлечении детей в образовательный процесс через эмоции и творчество. Используются мультимедийные материалы, песни и стихи о мамах. Также дети создают альбомы и рисуют портреты мам, что позволяет им выразить свои чувства и понять, как важно заботиться о близких. Этот подход способствует развитию эмоциональной отзывчивости и речи.
Конспект сопровождается методическими рекомендациями и предварительной работой, что делает его универсальным инструментом для воспитателей, желающих внедрить эффективные практики в образовательный процесс. Он включает в себя не только развивающие, но и воспитательные и обучающие задачи.
С
вердловская область
М
униципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад
№ 14 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей среднего дошкольного возраста
«Мама - солнышко мое»
Составила воспитатель Бокта Т.Н.
Высшая квалификационная категория
г.Тавда 2017
Конспект непосредственно образовательной деятельности по нравственно-патриотическому воспитанию
Тема: «Мама-солнышко мое»
Цель:формирование нравственно-патриотического отношения и чувства сопричастности к семье, заботливого отношения и любви к самому дорогому человеку-маме.
Обучающие задачи:
- углублять представление о семье;
- формирование эмоционального отклика и тепла, заботливого отношения к маме;
Воспитательные задачи:
- воспитывать желание помогать маме по мере своих сил, радовать ее;
- воспитывать уважение и любовь к родному человеку;
Развивающие задачи:
-развивать эмоциональную отзывчивость при просмотре мультипликационного фильма;
-развивать понимание речи окружающих, развивать фонематический слух, память, внимание;
- развивать умение составлять небольшие описательные рассказы о маме с использованием мнемотехники, учить отвечать на вопросы
Предварительная работа: беседы, чтение произведений о маме, создание альбомов «Профессии наших мам» «Вот какая мама-золотая прямо», рисование портретов мамочек, изготовление подарков к праздникам, просмотр презентаций, создание и инсценировка сказок.
Материалы и оборудование: портреты мам, схема для составления описательного рассказа о маме- мнемотаблица, мультимедийная установка, отрывок из м/ф «Песня мамонтенка», презентация «Мамочка моя», шкатулка с сердечком.
Планируемый результат
Любознательный, активный | активность в разговоре |
Эмоционально отзывчивый | проявление эмоционального отношения к мультипликационному фильму |
Овладевший средствами общения и способами взаимодействия с взрослыми и сверстниками | умение взаимодействовать со сверстниками; умение внимательно слушать, задавать вопросы и отвечать на них в пределах своей осведомленности и опыта; умение делиться с педагогом и детьми своими впечатлениями. |
Способный решать интеллектуальные и личностные задачи | применение усвоенных знаний |
Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности | умение сосредоточенно действовать в течение 20 мин., |
Ход деятельности:
Этап деятельности | Действия педагога | Действия детей | Результат |
Начало совместной деятельности | Организует детей, концентрирует внимание; включает детей в образовательную деятельность. | Активно играют; участвуют в групповых действиях; выполняют движения в соответствии с текстом; сосредотачивают внимание. | С |
| |||
Ситуативный разговор | -В народе есть такая поговорка: «При солнышке тепло, при матери добро» (на экране картинка солнышко с лучиками и мама обнимает ребенка). Что это означает? | Дети рассматривают слайд, затем садятся на коврик к экрану. | Обогатить словарь детей |
Отрывок из м/ф «Песенка мамонтенка», ситуативный разговор | - Ребята, послушайте очень добрую песню, постарайтесь почувствовать ее настроение. (Включается песенка). | Дети сидят, смотрят. Отвечают на вопросы, выражают собственные суждения. | Дать детям заряд положительных эмоций. Побудить к проявлению эмоционального отношения |
Создание проблемной ситуации | А чтобы не случилось с вами такого, как с мамонтенком, вы должны знать свою мамочку. Предлагаю вам найти фотографию своей мамы, и я знаю, что вы очень хотели бы рассказать о ней нам всем. В этом вам поможет схема на экране (мнемотаблица). | Дети составляют рассказы о маме с помощью схемы. Они называют, как маму зовут, описывают ее глаза и волосы, рассказывают, где она работает. | Обогатить жизненный опыт детей. |
Игра « 123мамочку свою найди» | Здесь очень много фотографий, вам нужно найти свою мамочку | Под музыку дети бегают по залу, по окончании нужно найти свою фотографию с мамой. | Создать хорошее настроение. |
Ситуативный разговор | У мамы очень много важных дел по дому, Какие это дела? А мы можем ей помочь. На столе лежат картинки, я предлагаю вам выбрать одну картинку и рассказать всем, чем вы можете маме дома помочь. И когда вы придете домой и поможете маме, я уверена что мама обязательно вас за это похвалит. | Смотрят, выбирают картинку. Отвечают на вопрос, выражают собственные суждения. | Обогатить жизненный опыт и словарь детей. |
| |||
Сюрпризный момент | Вот здесь у меня есть волшебная шкатулка, а в нем красивое сердечко. Я хочу поиграть с вами в игру «Кто больше назовёт добрых и ласковых слов о маме». В это сердечко постарайтесь вместить самые теплые и добрые слова о своей мамочке. Молодцы, вот сколько чудесных слов вы сказали о своей мамочке, мы соберем их в наш волшебный сундучок для мам. | Дети встают в круг и передают друг другу сердечко. У кого в руках сердечко, тот и отвечает. | Учить выражать чувства. |
Итог | А пока мы закроем наш волшебный сундучок, чтоб наши слова не растерялись и не забылись. Когда мамы придут, мы откроем его, и вы скажете им все эти слова. | Создать хорошее настроение. | |
оздать хорошее настроение. Включить детей в образовательную деятельность.
Список используемой литературы:
Давыдова О.И., Майер А.А., Богославец Л.Г. Проекты в работе с семьей Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2012.
Пословицы и поговорки о маме. http://www.gublibrary.ru/lib/ped/Mama/mama.html
Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. - Воронеж: ЧП Лакоценин С. С., 2008. - 202 с.
Сыпченко Е.А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. – СПб.: ООО “ИЗДАТЕЛЬСТВО “ДЕТСТВО – ПРЕСС”, 2012.
Дыбина О.Б. Ребенок и окружающий мир. М: Мозаика – Синтез, 2009.
Татаринкова Л.Ю. Я и моя семья. СПб: Издательский Дом «Литера», 2007.
