Конспект открытого мероприятия «Вот какие мячики»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ЮЖНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 667 д/о№5 (д/с№1049)
117403, г.Москва, Востряковский проезд, дом 13А ИНН 7724886210 КПП 772401001 ОГРН1137745730285

Конспект открытого мероприятия в подготовительной группе в рамках «Недели обмена опытом»
для педагогов дошкольных отделений образовательных организаций Южного округа города Москвы
«Вот какие мячики»

Подготовила и провела воспитатель по физической культуре
Воронкова Ольга Васильевна
первая квалификационная категория

Москва, 2015
Цель НОД:
Формирование двигательных умений и навыков ребёнка в соответствии с его индивидуальными особенностями и потребности бережного отношения к своему здоровью в разнообразных формах двигательной деятельности, вызывая эмоциональный отклик прививать любовь к занятиям физкультурой. Учить работать в команде, слажено, уметь договариваться. Развивать фантазию и творческий подход на занятиях физкультурой.
Программное содержание:
1.Образовательная область "Физическая культура":
- Упражнять детей в подбрасывании мяча вверх, отбивании о пол, ведении на месте, и в движении.
- развивать быстроту двигательных реакций детей в игровых упражнениях с мячом.
- продолжать развивать физические качества: силу, выносливость, координацию;
- продолжать развивать двигательную активность детей в упражнениях с мячами; - продолжать учить выполнять упражнения с мячами из разных исходных положений;
- продолжать формировать у детей потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании; - продолжать формировать навык правильной осанки.
2. Образовательная область "Здоровье":
- продолжать сохранять и укреплять здоровье детей средствами физкультурного занятия;
- продолжать воспитывать культурно-гигиенические навыки;
- продолжать формировать представления о здоровом образе жизни.
3. Образовательная область "Коммуникация":
- активизировать словарный запас детей в процессе участия в беседе с воспитателем и при ответах на вопросы инструктора по физической культуре...
4. Образовательная область "Музыка":
- продолжать развивать музыкальную память.
 
Задачи: 
Оздоровительная – довести до сознания детей, что двигательная активность является одним из источников крепкого здоровья.
Воспитательная – формировать потребность в регулярных занятиях физической культурой, стремление в расширении своего двигательного опыта
Образовательная – учить детей соотносить результат движения с величиной приложенных усилий
Интеграция с образовательными областями:
«Физическое развитие» - сохранение и укрепление физического здоровья посредством участия в играх, выполнения физических упражнений, безопасное поведение в условиях специально организованной и самостоятельной деятельности
«Социально-коммуникативное развитие» - доброжелательное отношение между детьми в процессе игрового взаимодействия, проявление адекватной реакции на эмоции других людей. 
«Речевое развитие» - внимательное слушание рассказывания, включение в процесс восприятия
«Познавательное развитие» - проявление любознательности, высказывание мнения, впечатлений, отражение их в продуктивной деятельности
«Художественно-эстетическое развитие» - владение техническими и изобразительными умениями при передаче художественного образа.

Ход занятия:

Вводная часть

1. Строевые приемы: построение в шеренгу, повороты на месте.

Разновидности ходьбы:
- обычная ходьба мяч перед собой;
- в приседе с поворотом на 360°;
- обычная ходьба
- змейкой между предметами;
- высокое и низкое ведение мяча, смена положения по свистку.
Бег в среднем темпе;
- бег между стойками «змейкой», мяч внизу;
- с за хлёстом голени, мяч перед собой, пятки касаются ягодиц;
- бег
- бег с высоким подниманием бедра, руки перед грудью с мячом.
Ходьба с восстановлением дыхания.
Основная часть

1. Перестроение в три колонны

2. Упражнения по карточкам с баскетбольными мячами (на каждое выполнение дается 1 минута, на переход 15-20 с:

   • Бросок баскетбольное кольцо;

   • Парная передача (у каждого игрока в руках по мячу, одновременно передать партнеру свой мяч с отскоком об пол)

   • Передача из положения лежа (дети садятся ступнями друг к другу, ребенок, который держит мяч ложится, а второй сидит, выполняют передачу);

   • Стоя на скамейки отбивать мяч руками, а ловить двумя руками;

   • Задняя передача (ребенок, который выполняет передачу, стоит с мячом спиной к своему товарищу, наклонившись, бросает мяч между своих ног в руки товарищу;

   • Передача мяча восьмеркой;

   • передачи двумя руками от груди в парах;

3. Игра «Четыре мяча». (вешается баскетбольная сетка, дети делятся на две команды у каждой команды два мяча, они одновременно перебрасывают мячи друг другу, так чтобы на одной стороне не было четыре мяча)

Заключительная часть

1. Подвижная игра с «парашютом»

2. Поведение итогов занятия

Методические приемы:
Показ, напоминание, показ ребенка, объяснение, вопросы, указание, помощь, ТСО, напоминание, прием заинтересованности, дыхательные упражнения.
Материал.
Аудиосредства: диск CD, музыкальный центр, баскетбольные мячи № 3 по количеству детей, карточки, стойки, 4 волейбольных мяча, «парашют», свисток.

Ход занятия

п/п

Содержание двигательных действий

Д

Общие методические указания

Вводная часть

1

Построение в шеренгу

Ребята, вы, наверное, обратили внимание, что сегодня на занятии у нас гости, очень приятно всех видеть. Физкультурные занятия развивают силу, ловкость, быстроту. Начинаем наше занятие. Пожалуйста, будьте внимательны.
Вовремя выполнение команд, обратить внимание на осанку детей.

2

Строевые команды: «равняйсь», «смирно», «вольно».

3

Повороты на месте: «напра-во», «нале-во», «кругом».

Повороты выполняем переступанием. Вовремя выполнение команд, обратить внимание на осанку детей и за соблюдением интервалов.

4

- обычная ходьба мяч перед собой;
- в приседе с поворотом на 360°.
- обычная ходьба
- змейкой между предметами;
- высокое и низкое ведение мяча, смена положения по свистку;

1,30- 2 мин

Следить за осанкой, за правильностью выполнения задания, соблюдать дистанцию в 2 шага.

5

Бег в среднем темпе;
- бег между стойками «змейкой», мяч внизу;
- с за хлёстом голени, мяч перед собой, пятки касаются ягодиц;
- бег с высоким подниманием бедра, руки перед грудью с мячом.

1.30-2 мин.

Передвижение выполнять со строгим соблюдением дистанции в 2 шага.

6

Ходьба с восстановлением дыхания:
Вып: руки с мячом вверх (вдох), в низ (выдох).

1-2
круга по залу

Руки при выполнении прямые. Дыхание полное и глубокое.

Основная часть

7

Перестроение: в 3 колонны

Проверить все ли помнят свои номера.

8

Общеразвивающие упражнения баскетбольными мячами № 3

4мин

Даю показ выполнения упражнений, сопровождая его словесным пояснением.

1.И.п – руки с мячом внизу В.- поднимание мяча вверх, правую (левую) ногу назад на носок (вдох), прогиб. и.п – выдох.

По 3 раза на каждую ногу

Поднимаем руки вверх, смотрим на мяч, прогнуться, нога сзади на носке, колени выпрямлены.

2.И.п – руки с мячом вперед. В- поворот вправо/лево,

По 4 раза в каждую сторону

Посмотрите, как выполнять следующее упражнение. Ноги не отрывать от пола, спина прямая, руки не сгибать,

3.И.п – руки с мячом внизу
В- присесть, мяч передать под коленями

6 раз

Следующее упражнение вам знакомо.

4.И.п – стоя, мяч в одной руке
В- поднимаем согнутую в колене ногу прав/лев удар мяча под коленом и поймать мяч двумя руками , и.п

По 3 раза на каждую ногу

Теперь, внимание, посмотрите на следующее упражнение. Мяч держим в правой руке, поднимаем согнутую в колене ногу вперед, ударяем мяч у себя под коленом обращаемся в и.п, то же с другой ногой

5. и.п:стоя на коленях, руки с мячом вверх
в- 1.левую ногу в сторону наклон влево руки вверху
2.и.п то же в другую сторону

6 раз

при наклонах влево ( вправо) смотреть на мяч. Руки прямые

5.И.п – сед, руки сзади, мяч зажат стопами
В- подъем ног в сед углом передать в руки ,
и.п .

6-8 раз

Вот ребята, не простое упражнение. Сели, стопами крепко зажали мяч, понимаем силой ноги вверх, и передаем мяч в руки, возвращаемся в и.п

6.И.п – о.с В- выпад в сторону(право, лево), прокат мяча вокруг ноги, вернуться в и.п

6-8 раз

Следите за частотой выполнения упражнения, за правильным широким выпадом

7.И.П. мяч зажат между коленями выполнить прыжки 10 раз, взять мяч и выполнить 10 подбросов с хлопками.

по 2 раза

8. Очень трудно так стоять,
Ножку на пол не спускать —
И не падать, не качаться,
За соседа не держаться.

2 раза

На каждой ноге по одному разу

9

Основные движения.

9мин

Дети проходят по кругу через одного кладут баскетбольные мячи, тот кто положил мяч берет карточку. Сегодня, мы будем выполнять различные упражнения с баскетбольным мячом. Вы сейчас разделитесь на команды (на каждое выполнение упражнения дается 1 минута, на переход 15-20 с :

• Бросок баскетбольное кольцо;

1мин
20 сек переход

Пальцы развести как можно шире, и в пружинке, выполнить бросок

• Парная передача

1мин
20 сек переход

у каждого игрока в руках по мячу, одновременно передать партнеру свой мяч с отскоком об пол.

• Передача из положения лежа;

1мин
20 сек переход

дети садятся ступнями друг к другу, ребенок, который держит мяч ложится, а второй сидит, выполняют передачу

• Стоя на скамейки отбивать мяч, после отскока от скамейки ловить

1мин
20 сек переход

Спину держать прямо

• Передача мяча в парах спиной

1мин 20 сек переход

Бросок выполняется ноги широко расставлены, тот кто бросает, стоит спиной наклоняется и бросает мяч через свои ноги партнеру в руки

Передача мяча восьмеркой;

1мин
20 сек переход

Стоят спиной друг другу не отрывая стоп от пола, вращается только корпус, передают мяч друг другу описывая восьмерку

• Передача мяча в парах двумя руками от груди.

1мин
20 сек переход

Броски выполнять на уровне груди, руки перед ловлей мяча не опускать. Кисти рук при приеме мяча образуют «треугольник» из больших и указательных пальцев.

10

Подвижная игра «4 мяча»
Правила: Дети делятся на две команды, вешается волейбольная сетка. У каждой команды 2 мяча. Надо перебрасывать мячи на сторону противника, чтобы 4 мяча не оказались на одной стороне.

2 -4 мин

Напомнить детям о правилах безопасности, о правильном дыхании во время бега.

11

Дыхательное упражнение И.п- стоя, руки за спиной В- опустить подбородок к груди, сделать вдох (через нос), поднять голову вверх сделать выдох через губы, вытянутые «трубочкой»

4 раза

Молодцы, положили мячи на пол, делаем дыхательное упражнение. Обращать внимание на полное дыхание.
Воспитатель собирает мячи в сетку.

Заключительная часть

12

Подвижная игра с «парашютом»
Правила: дети держат «парашют» за край, поднимают его вверх, по сигналу 2-3 участника пробегая под «парашютом», меняются местами.

2 мин

«Парашют» медленно опускается, будьте внимательны и осторожны, не столкнитесь.

13

Дыхательное упражнение с «парашютом»
1.На вдохе – поднять парашют, не отпуская его повернуться кругом и на выдохе присесть, накрывшись краем «парашюта». Вдох – вернуться обратно.
2. Поднять и опустить «парашют», делая вдох и выдох. На счет три поднять «парашют» и отпустить его воздух.

3 раза

2 раза

Выполнение движения плавно, размеренно.

14.

Итог занятия.

Ребята, задания сегодня были сложные, но вы с ними хорошо справились. Вам понравилось занятие? Скажите, кому сегодня все удалось? Я рада. А сейчас попрощайтесь, пожалуйста, с гостями и идите в группу за Полиной.