Целевая прогулка по летней экологической тропе
Целевая прогулка по летней экологической тропе – это уникальная возможность для детей узнать больше о природе и окружающем мире. В ходе прогулки ребята развивают наблюдательность и умение общаться, обсуждая различные аспекты растительного мира родного края. Программа прогулки включает в себя различные виды занятий, которые помогут детям не только познакомиться с flora, но и научиться ценить и беречь природу.
Важной частью мероприятия является диалог рыбников, который способствует эмоциональной отзывчивости и эстетическому восприятию красоты вокруг нас. У детей формируется бережное отношение к природе, что очень важно в современном мире, где проблемам экологии уделяется особое внимание. Мы сделаем акцент на важности воды, ведь она является основой жизни на Земле.
Во время прогулки ребята вспомнят о лете, узнают о признаках этого прекрасного времени года, а также услышат стихотворения известных авторов, что добавит мероприятию выразительности. Прогулка включает в себя элементы игры и творчества, которые сделают обучение более интересным и увлекательным для детей. Мы планируем организовать много интерактивных заданий, таких как разгадывание загадок и выполнение творческих заданий, что разовьет у детей воображение и активность.
Таким образом, целевая прогулка станет не только познавательной, но и очень увлекательной. Каждый ребенок сможет внести свой вклад в общую атмосферу, поделившись наблюдениями и впечатлениями. Мы рады пригласить вас в это замечательное путешествие по миру природы, где мы откроем для себя не только красоты лета, но и важные уроки о том, как сохранить наш удивительный мир.
Конспект целевой прогулки
Тема: Целевая прогулка по летней экологической тропе
Цель: Развивать умение узнавать и называть растения родного края; развивать речь, мышление, наблюдательность; умение вести диалог.
Воспитывать эстетические чувства; эмоциональную отзывчивость на красоту родного края; бережное отношение к природе.
Закрепить знания о приспособлении живой природы к сезонным изменениям; учить выделять признаки лета.
Материал и оборудование:
Корзинка.
Конверт с письмом.
Предварительная работа:
Разработка маршрута.
Заучивание стихотворений.
Подбор игр, загадок.
Индивидуальная работа: с Данилом Б. заучить стих.
Прогнозируемые результаты:
Знать узнавать и называть растения родного края
Иметьбережное отношение к природе
Уметь……вести диалог
Ход: Сюрпризный момент.
Содержание прогулки.
Ведущий: ребята, оглянитесь вокруг! Обратите внимание на окружающую нас природу! Как красиво кругом, куда не бросишь взгляд! Скажите, какое время года сейчас? (Ответы детей). Правильно, лето! Самое яркое и тёплое время года. Послушайте, как красиво описала лето поэтесса Елена Трутнева:
ЛЕТО.
Если в небе ходят грозы, если травы расцвели,
Если рано утром росы гнут былинки до земли,
Если в рощах над калиной вплоть до ночи гул пчелиный,
Если солнышком согрета вся вода в реке до дна,
Значит это уже лето! Значит кончилась весна!
Ребята, а какие признаки лета вы знаете ,назовите их? (Высказывания детей). Очень хорошо, молодцы! Мы с вами сегодня отправимся гулять в очень интересную страну полную тайн и загадок. Смотрите и слушайте внимательно во круг. Много нового и интересного узнаете сегодня. Давайте сначала поприветствуем окружающий нас мир.
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться «Доброе утро!»
Доброе утро солнце и птицам,
Доброе утро улыбчивым лицам!
Улыбнитесь друг другу, подарите свои улыбки окружающим!
Отправляемся в путь. Первую нашу остановку вы узнаете, если отгадаете загадку:
Меня пьют, меня льют.
Всем нужна я!
Кто я такая? (Вода)
Ведущий: молодцы, отгадали. Ребята, а вы знаете о пользе воды? (Рассуждения детей). Правильно. Вода нужна всем: и людям, и растениям, и животным. Без воды всё живое вокруг нас погибнет. У нас в саду есть два прекрасных фонтана. Они украшают территорию нашего детского сада, а ещё сюда иногда прилетают птицы воды попить. А посмотрите какой красивый цветок вырос и качается в этом маленьком водоёмчике. как он называется? (Ответы детей). Правильно, кувшинка! (Чтение ребёнком стихотворения Екатерины Серовой «Кувшинка»):
Лежит кувшинка на листке,
Как на плоту упругом.
И поплыла бы по реке
К задумчивым подругам.
Да вот беда – привязан плот,
Он не куда не поплывёт.
Ведущий: ребята, а вы знаете о том, что вода – это дом для некоторых животных? Кто живёт в воде?(Ответы детей).Молодцы, всё знаете и правильно ответили. Ну, что отправляемся дальше? А вот где мы остановимся вы сейчас догадаетесь. Отгадайте загадку:
Я капризна и нежна,
К любому празднику нужна,
Могу быть белой, жёлтой, красной,
Но остаюсь всегда прекрасной! (Роза).
Ведущий: ребята, давайте посмотрим внимательно на эти цветы. Пока на них только бутоны, но пройдёт время и распустятся прекрасные, ароматные цветы. А кто знает, как надо ухаживать за цветами? (Ответы детей). Правильно! Нужно рыхлить землю, поливать, срезать засохшие листики. А какие ещё цветы вы знаете? (Ответы детей). Молодцы! Как много цветов вы знаете. А я предлагаю немного поиграть и превратиться в полевые цветочки - васельки. Начинаем превращенья!
Синие звёзды упали с небес. (Дети приседают).
Смотрит на них зачарованно лес, (Поднимаются на насочки, покачивают руками из стороны в сторону).
Ветер тихонько над ними кружит, (Кружатся на месте)
Смотрит на синие звёзды во ржи,
Нежно качает волну васельков, (Вновь покачивают поднятыми вверх руками)
Синих, как звёзды, волшебных цветков.
Ведущий: как хорошо мы отдахнули! Сколько красивых цветочков васелёчков выросло у нас на полянке! Давайте дальше пойдём гулять. Но сначала послушайте стихотворение, которое расскажет нам…Чтение стихотворения Ю.Насимович «Туя».
На первенство не претендуя,
Растёт медлительная туя,
И прячет веточки свои
В хвоинки в виде чешуи.
Она не местная гражданка,
А североамериканка!
Ведущий: ребята, а как вы думаете, на какое дерево похожа туя? Правильно, на ёлку. А какие у них сходства? (Рассуждения детей). Молодцы! Туя, так же как и ёлка, не сбрасывает свои хвоинки и остаётся зелёной круглый год. Обратите внимание, какие нежные и гладкие у неё хвоинки, потрогайте ручками, только аккуратно. Посмотрите, герои какой сказки поселились под туями? (Ответы детей). Ой! А что это лисичка во рту держит? Письмо какое-то. Давайте посмотрим. (Чтение письма от Царицы Лета
Ведущий: вот и закончилось наше путешествие. Что больше всего вам запомнилось? (Высказывания детей). Пора нам возвращаться в группу. А давайте обратно поедем в паровозике. Занимайте места в вагончиках.
