Природа – наш общий дом: образовательная деятельность по экологии

В данном конспекте описывается оригинальная методика проведения занятия по экологии в старшей логопедической группе, затрагивающая тему общей ответственности за природу. Целью занятия является не только расширение знаний детей о мире живой и неживой природы, но и формирование понимания, что природа — это наш общий дом, который требует заботы и внимания.

Занятие начинается с обсуждения понятий «природа», «животные» и «растения», где дети активно участвуют в классификации объектов, используя наглядные материалы и предметные картинки. Такой подход позволяет укрепить знания и развивает у детей умения устанавливать связи между различными явлениями природы. Во время занятия используются стихи, которые погружают детей в атмосферу природы, вдохновляя их на дальнейшее изучение окружающего мира.

Обсуждение проходит в форме интерактивной игры, где дети делятся своими знаниями о животных, проживающих в лесах, реках и на небе. Взрослый активно включает детей в процесс, задавая вопросы и предлагая поразмышлять о том, как животные приспособлены к жизни в различных условиях. Через живое взаимодействие с детьми происходит обучение правилам поведения в природе, что подчеркивает важность сознательного отношения к окружающей среде.

Тематика занятия охватывает все аспекты экологии, включая классификацию животных по их привычкам к питанию и среде обитания. Дети не только учатся различать травоядных и хищников, но и понимают, как их действия могут влиять на экосистему. Важно отметить, что занятие ориентировано не только на получение знаний, но и на эмоциональное восприятие природы, что помогает формировать устойчивый интерес к её изучению.