Технологическая карта: Рисование василька в 2 младшей группе
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для детей 2 младшей группы, в рамках образовательного раздела «Творчество». Основное внимание уделяется разделу программы по рисованию, где дети смогут освоить новую технику - «трафарет».
Целью данного занятия является не только знакомство детей с техникой трафаретного рисования, но и развитие их творческого мышления, моторики рук и художественного восприятия. В процессе работы с трафаретом дети научатся передавать образ цвета и форму цветка, что способствует не только умственным способностям, но и эмоциональному развитию.
Занятие начинается с мотивационной беседы о весне и природе. Воспитатель очень образно расскажет о красивых цветах и предложит детям познакомиться с васильком. Важно, чтобы у малышей возник интерес и желание рисовать, поэтому воспитатель использует игровые моменты и знакомит их с цветком, который они будут воспроизводить.
Основной этап включает организационно-поисковую деятельность, где дети будут обсуждать цвет и строение василька, тренируя свое внимание и наблюдательность. После этого они приступят к рисованию, применяя трафарет и губку для создания своих произведений, что даст возможность каждому участнику проявить индивидуальность.
На финальном этапе ребята соберут свои творения в единый букет и обсудят полученные результаты, что закрепит знания детей о технике рисования и улучшит их навыки работы в коллективе. В конечном счете, дети не только научатся рисовать, но и сформируют бережное отношение к природе и красоте окружающего мира.
Технологическая карта
организованной учебной деятельности
для 2 младшей группы № 1
Образовательный раздел: «Творчество»
Раздел программы: Рисование
Тема: Василек ( трафарет )
Цель: Познакомить детей с новой техникой нетрадиционного рисования – «трафарет». Учить передавать образ цветка, строение и форму при помощи трафарета. Закреплять знания цвета (синего, зеленого). Развивать мышление, память. Развивать моторику рук. Воспитывать бережное отношение к природе. Воспитывать аккуратность. Создавать положительный эмоциональный настрой.
деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно-
побудительный
- Ребята, за окном наступило прекрасное время года Весна. Вся природа просыпается после зимы, все деревья и кустарники начинают зеленеть, появляются весенние цветы!
- И сегодня к нам в гости пришла кукла Катя.
- Давайте поприветствуем ее.
- Посмотрите, Катя принесла нам красивый цветок, а называется он василек.
- внимательно слушают.
- здороваются.
Организационно-
поисковый
Ребята давайте рассмотрим его.
-Что есть у василька?
- А цветок какого цвета?
- А стебель какой? (обвод. жест)
- Какого он цвета?
- Вот это стебелек - его ножка. Вот листики. Какого цвета они?
- И мы сегодня будем с вами рисовать этот небывалой красоты цветок, но сначала поиграем с нашими пальчиками.
« Наши цветки»
Наши желтые цветки раскрывают лепестки.
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Наши желтые цветки закрывают лепестки
Головками качают, тихо засыпают.
- Ребятки, а предлагаю вам составить красивый букет для Кати и ее друзей.
Показ приема рисования цветка у доски.
- Сейчас мы нарисуем красивый василек.
А в этом нам поможет губка и трафарет. И моя губка уже прыгнула в синюю краску, а потом на листок…и хорошо примакиваем наш трафарет к листочку.
- Цветочек мы нарисовали, чего же не хватает еще?
- А каким мы цветом будем рисовать листья и стебель?
- И в этом нам поможет губка. И она уже прыг в краску и на листок, и примакиваем, стебель у нас длинный, ровный, тонкий.
- И нарисуем листочки.
-А сейчас я вас приглашаю в мастерскую.
- Сейчас мы все с вами будем волшебниками .
-И наша губка прыг в синюю краску и на трафарет, и еще раз, и еще, у нас получились красивые сини цветы.
- Посмотрите, что у нас получилось на листе бумаги?
- Ребята, а чего не хватает у нашего цветка? На чем растет цветок?
- Давайте с вами нарисуем стебелёк и листики нашему цветочку.
И наша губка уже прыгнула в зеленую краску, и хорошо примакиваем .
(В процессе работы помогаю детям).
- цветок, листья, стебель.
- синего.
- длинный, тонкий.
- зеленый.
- тоже зеленые.
- Пальцы, сложенные в кулак медленно распрямляются .
- Пальцы плавно наклоняются, влево - вправо
- Пальцы медленно складываются в кулачек .
- Кулачки медленно и плавно покачиваются из стороны в сторону.
- внимательно смотрят.
- листьев и стебля.
- зеленым.
- Садятся за столы.
- выполняют.
- цветочки.
- стебель и листья.
Рефлексивно-
корригирующий
- Вот и получились наши васильки! Теперь сложим наши васильки вместе и получится красивый букет.
- Молодцы, ребята. Хорошо постарались.
Ожидаемый результат:
Знать: - технику нетрадиционного рисования – «трафарет».
Иметь: - представление какпередавать образ цветка, его строение и форму используя трафарет.
Уметь:- рассказать об этом.
