Как помирить сказки дедушки Корнея
В данном документе представлен конспект организационно-образовательной деятельности (ООД) для старшей группы детского сада, посвященный развитию речи детей на основе сказок К.И. Чуковского. Основная цель занятия заключается в формировании у детей умения составлять небольшие творческие рассказы на предложенные темы. Воспитатель ставит перед собой задачу развивать монологическую речь, активировать словарь и развивать творческое воображение, что способствует не только интеллектуальному, но и эмоциональному обогащению дошкольников.
Начинается занятие с вовлечения детей в мир сказок через разговор о любимых произведениях. Воспитатель задает вопросы, пробуждая интерес к сказкам, что активизирует память детей и побуждает их к диалогу. Например, дети обсуждают произведения того времени, когда воспитатель был маленьким, и как важно лишь запомнить добрые уроки, которые они передают.
Следующий этап занятия включает в себя упражнения на recall: дети вспоминают героев сказок, отгадывают загадки, и, таким образом, создается атмосфера дружелюбия и вовлеченности. Каждый ответ ребенка подчеркивает его индивидуальность, что в свою очередь воспитывает любовь к живому слову и литературе.
Физкультминутки и активные игры в сочетании с обсуждением сказок помогают снять напряжение и зарядить детей энергией, что непосредственно влияет на их настроения и способность к обучению. Каждый ребенок имеет возможность проявить себя, что развивает уверенность и социальные навыки.
В заключение занятия воспитатель обращает внимание на важность дружбы и сотрудничества сказочных героев. С помощью игры «Чудо-дерево» дети отмечают свои эмоции и впечатления от урока, что фиксирует их положительный опыт и готовность взаимодействовать в будущем. Такой подход помогает формировать у детей чувство ответственности и любви к сказкам.
