Занятия по рукоделию: занятия с нитками для детей
Данный документ представляет собой план занятий по рукоделию с использованием ниток для детей. Запланированные мероприятия направлены на развитие творческих способностей и мелкой моторики. В процессе уроков дети познакомятся с разнообразными технологиями работы с нитками, а также научатся основам безопасности при использовании клея и ножниц.
Каждое занятие включает в себя не только теоретическую часть, но и практические упражнения, что помогает детям не только узнавать новое, но и применять свои знания на практике. Учителя предоставляют детям инструкции и образцы, чтобы облегчить процесс обучения и вдохновить на создание оригинальных поделок.
Важно отметить, что занятия предполагают активное участие детей и создание приятной атмосферы для творчества. Это способствует формированию дружеских отношений среди учащихся, т.к. они работают в группах и поддерживают друг друга. Каждый ребенок может проявить индивидуальность и реализовать свои задумки с помощью ниток.
На занятиях дети будут создавать такие поделки, как аппликации из ниток, шнуровки, игры и другие интересные изделия. Это позволит развивать не только физические способности, такие как координация и усидчивость, но и креативное мышление, что будет полезно для их будущего.
В конец учебного года планируется выставка детских работ, на которой родители смогут увидеть результаты труда своих детей. Это мероприятие не только поднимет детскую самооценку, но и предоставит возможность родителям гордиться достижениями своих малышей в рукоделии.
№ п/п | Тема занятия | Задачи | Предварительная | Формы работы, | Кол-возанятий |
Сентябрь | Вводное занятие:«Нитка-раз,нитка-два..» | познакомить детей с нитками, рассказать об их назначении. | организация рабочего места. Подготовка инструментов и материалов для занятий. | Оборудование: клубки ниток, нитки в катушках, нитки «мулине», иллюстрации по теме. | 1 |
2 | «Беседасдетьми о соблюдении правил работы с клеем и ножницами». | познакомить детей с правилами безопасности при работе с ними, учить отгадывать загадки | Подготовить загадки о нитках | Оборудование: цветные нитки, ножницы, клей. | 1 |
3 | Игра« Кто быстрее смотает клубочек». | Развивать мелкую моторику и способность выполнять действия обеими руками одновременно. | Познакомить с правилом игры | Оборудование: | 1 |
4 | «Маленькийпортной»-игра-шнуровка. | Показать детям, как продевая шнурок в отверстие, можно обвязать силуэт красивым узором. |
| Оборудование: | 1 |
Октябрь | «Осеннеедеревоизниток» | Оттачиваемнавыкиаккуратногообращениясклеемиразвиваемосязательныерецепторы,расположенныенакончикахпальцеврук. | Показать детям шаблон заранее нарисованный или приклеенный на лист белой бумаги силуэт дерева (ствол и широкие ветви),рассказать об этапах работы с ним | Оборудование: шаблон,мелко нарезанные цветные нитки, ножницы. | 1 |
6 | «Ёжик» | Развивать внимательность, усидчивость. Развивать мелкую моторику и способность выполнять действия обеими руками одновременно. | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование:плотный картон с изображением ёжика, простой карандаш, ножницы, нитки средней толщины,клей. | 1 |
7 | «Звездочки» | Учить обводить фигуру по шаблону ;наматывать нитку на шаблон,; | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование: круг из плотного картона, шаблон звездочки,простой карандаш, ножницы, нитки средней толщины | 1 |
8 | «Цветок» Рисование с помощью ниток. | вызвать интерес к созданию образа нетрадиционной техникой рисования. | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование: лист картона А5, несколько цветных ниток длинной больше | 1 |
Ноябрь | «Бабочка» Рисование с помощью ниток. | воспитывать любовь к красоте родной природы, уважение друг к другу и взаимопомощь. Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами. | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Картон цветной,шаблон бабочки, нитки разных оттенков, клей,салфетка. | 1 |
10 | «Укротительниток» | Познакомить детей с новой интересной игрой. | Познакомить детей с правилом игры. | Оборудование:бельеваяверевкадиаметромот 2 мм.идлиной 2-3 метра,пластмассовыйшарик. | 1 |
11 | Каждыйлистикзолотой…» | познакомить детей с техникой выполнения аппликации из ниток. Учить работе с клеем и резанными нитками. Учить воплощать задуманный образ, создавая композицию на листе картона. | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование: трафарет листочка, клей ПВА, нитки, ножницы, салфетка. Аппликация. | 1 |
12 | «Собачка» | продолжать знакомить детей с техникой выполнения аппликации из ниток. Учить равномерно намазывать небольшие участки изображения и посыпать их мелко нарезанными нитками, соответствующим участку изображения цветом. | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование: картинка собачки, клей ПВА, нитки, ножницы, салфетки. | 1 |
Декабрь | «Котенок» | продолжать знакомить детей с техникой выполнения аппликации из ниток. Учить равномерно намазывать изображение котенка пластилином и посыпать их мелко нарезанными нитками, соответствующим участку изображения цветом. Учить располагать готовую работу. | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование: | 1 |
14 | «Снегирь» | продолжать знакомить детей с техникой выполнения аппликации из ниток. Учить равномерно намазывать небольшие участки изображения и посыпать их мелко нарезанными педагогом нитками, соответствующим участку изображения цветом. Учить располагать готовую работу | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование: | 1 |
15 | «Улитка» | продолжать учить детей постепенно намазывать фигуру клеем, выкладывать пространство внутри контура шерстяной ниткой, не обрезая ее. | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование: | 1 |
16 | «Солнышко» | продолжать учить детей наклеивать нить по контуру. Развивать зрительное восприятие и мелкую моторику пальцев рук. Воспитывать аккуратность в работе и интерес к конечному результату. | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование: кусок плотного картона, карандаш, нитки желтого цвета, ножницы, клей ПВА (или клеящий карандаш), кисточка для клея, цветная бумага. Аппликция. | 1 |
Январь | «ВгостяхуБабушки-Рукоделницы» | рассмотрение куклы из ниток, беседа с детьми о истории создания первых кукол. Уточнить знания детей о происхождении и способах изготовления ниток. | Подготовить демонстрацион-ный материал и рассказ по теме. | Оборудование: коллекция тканей и ниток; иголки, крючки, нитки, образцы вязанных, тканных и вышитых изделий. | 1 |
18 | «Кукла» | развивать у детей творческие способности, воображение и индивидуальное самовыражение при выполнении разнообразных поделок с использованием ниток. | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование: нитки разного цвета, ножницы | 1 |
19 | «Осьминожек» | развивать у детей творческие способности, воображение и индивидуальное самовыражение при выполнении разнообразных поделок с использованием ниток. | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование: нитки разного цвета, ножницы, бусинки для глаз, клей | 1 |
20 | «Снежинка» | развивать у детей творческие способности, воображение и индивидуальное самовыражение при выполнении разнообразных поделок с использованием ниток. | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование: нитки разного цвета, ножницы | 1 |
Февраль | «Изготовлениешаровизниток»(вводное занятие) | Развивать у детей творческие способности, воображение и индивидуальное самовыражение при выполнении разнообразных поделок с использованием ниток. | Познакомить с технологией изготавления шара из ниток | Оборудование: ножницы, воздушные шарики, шерсть, клей ПВА, миска. | 1 |
22-23 | «Колобок» | учить воплощать задуманный образ, создавая поделку из шара из ниток. Развивать мелкую моторику пальцев, рук. Развивать воображение. Учить работать в парах. | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование: воздушный шарик, канцелярский клей, катушка с нитками, посуда для клея, цветная бумага, ножницы, клей ПВА. | 2 |
24 | «Ваза» | Продолжать учить воплощать задуманный образ, создавая поделку из ниток. Развивать мелкую моторику пальцев, рук. Развивать воображение. Учить работать в парах. | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование: чаша, канцелярский клей, разноцветные нитки, посуда для клея, тонкая пленка, ножницы, салфетки. | 2 |
Март | «Рыбка» | продолжать учить детей работать с нитью и клеем. Продолжать развивать мелкую моторику пальцев, рук. Развивать воображение. Учить работать в парах. | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование: картон и цветная бумага.Любые нитки – для вязания , бусинки или бисер.краски, клей ПВА. | 1 |
26 | «Лошадка» | Научить выполнять более сложные поделки из ниток. Развивать дальнейший интерес у детей к работе с нитью. Воспитывать усидчивость трудолюбие. | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование:пряжаразныхцветов,мотокбазовогоцвета (какогоцветабудетлошадка),форма - рамочкаразмером 21 х16см,яркаятесьмадляукрашения,проволокадлякаркаса, 2 бусинкидляглаз. | 1 |
27 | «Цыплята» | Научить выполнять более сложные поделки из ниток. Развивать дальнейший интерес у детей к работе с нитью. Воспитывать усидчивость трудолюбие. | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование: • Шерстьилидругаяпряжажелтогоцвета;Картонныешаблоны ,немногопоролона;дляглаз–бусинки;дляносиков–яблочныесемечкииклей; | 1 |
28 | «сочная морковь» | Продолжаем знакомство с новыми интересными поделками из ниток,развиваем моторику,внимание . | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование : конус из картона или плотной бумаги ,15-20 отрезков шерстяной нити зеленого цвета, оранжевая шерсть, клей ПВА. | 1 |
Апрель | «Солнышко» | Продолжаем знакомство с новыми интересными поделками из ниток, развиваем моторику ,координацию движения рук, внимание . | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование:ста- рый не нужный диск, шерстяные нитки, цветной картон, клей. | 1 |
30 | «Портрет» | Учимся выполнять аппликацию в форме петелек;развиваем координацию движения рук; воспитывать усидчивость, интерес к процессу работы, чтобы результат труда приносил радость и удовлетворение. | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование:портрет девочки на картоне, нитки, клей. Аппликация. | 1 |
31 | «Забавный помпон» | познакомить детей с изготовлением помпонов.. Развивать мелкую моторику пальцев, рук. | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование: шерстяные нитки в клубочках, ножницы, кусок картона | 1 |
32 | «Утенок» | Продолжаем познакомить детей с изготовлением помпонов. Развивать умение составлять композицию. Развивать мелкую моторику пальцев, рук. | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование: шерстяные нитки в клубочках, ножницы, кусок картона | 1 |
Май | «Эмоциональ- | Развивать мелкую моторику. Формировать умение последовательно, целенаправленно выполнять технологические действия. Воспитывать аккуратность, старательность и трудолюбие. | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование: Разноцветные шерстяные нитки в клубочках, ножницы. | 1 |
34 | «Органайзердляручек» | учить воплощать задуманный образ, создавая поделку из ниток и бросового материала. Развивать мелкую моторику пальцев, рук. Развивать воображение. | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование: шерстяные нитки разных цветов, ножницы, различные украшения(бусинки ленточки цв. бумага и т.д.)картонная трубка от т.бумаги ,клей. | 1 |
35 | «Змея» | Развивать мелкую моторику пальцев, рук. Развивать воображение. | Рассказать об основных этапах работы, показать готовый шаблон | Оборудование:шерстяные нитки, шаблон змеи из картона, ножницы клей, бусинки для глаз | 1 |
36 | «Выставка детских работ» | показать результаты работ за год, чему научились, порадовать родителей своими успехами. | 1 | ||
