Занятие по развитию логического мышления: блоки Дьенеша и Лунтик
В данной работе представлен конспект занятия, посвященного развитию логического мышления у детей через игру с блоками Дьенеша. На занятия приглашен любимый персонаж детей – Лунтик, который обращается за помощью к малышам. Цель занятия состоит в том, чтобы познакомить детей с логическими фигурками и научить их взаимодействовать с ними через игровые элементы.
В начале занятия воспитатель знакомит детей с Лунтиком и его проблемой, что делает атмосферу более дружелюбной и вовлекающей. Ребята получают возможность исследовать различные логические фигуры, раскрывая их отличия по цвету, форме и размеру. Вопросы, заданные воспитателем, стимулируют активное участие детей, позволяя им обмениваться мнениями и ставить эксперименты.
Далее начинается самостоятельная игра, где дети превращаются в строителей. Создание волшебных домиков, паровозиков и машинок мотивирует малышей к фантазии и креативности, заставляя их использовать блоки разными способами. Если возникают затруднения, воспитатель подсказывает, как проще и интереснее можно выполнить задание, что позволяет сохранить активность группы.
Стоит отметить важность подобной игры для формирования логического мышления у детей в возрасте двух лет. Используя блоки Дьенеша, малыши учатся различать предметы по внешним признакам, развивают мелкую моторику и устанавливают связь между игрой и реальными предметами. В заключительном этапе занятия происходит эмоциональный отклик от Лунтика, который, благодаря помощи детей, наконец-то научился играть с фигурками. Это создает чувство завершенности и достижений у детей.
Конспект занятия по развитию логического мышления по средствам блоков Дьенаша
(вторая младшая группа)
Тема: «Знакомство с блоками Дьенеша»
Цель: познакомить детей с логическими фигурами Дьенеша.
Материал: игрушка Лунтик блоки Дьенеша на каждого ребёнка.
Ход
- Ребята сегодня к нам в гости пришёл Лунтик , у него проблема: он нашёл мешочек с волшебными фигурками, и не знает, как с ними играть. Давайте поможем Лунтику разобраться с фигурками и научим его играть?
(воспитатель раздаёт каждому ребёнку логические блоки)
- Ребята, какие удивительные фигурки! Посмотрите внимательно, какие они? Одинаковые?
- Правильно, они разные: по цвету, большие и маленькие, круглые и не круглые, толстые и тонкие.
- Давайте поиграем с ними. Какую игру придумал?
- Раз, два, три! Превращаемся в строителей и будем строить волшебные домики, паровозики, машинки и др.
(Если дети затрудняются самостоятельно построить, идёт работа по образцу)
- Ребята, понравилось вам играть с волшебными фигурками?
- А тебе, Лунтик? Лунтик говорит, что ему очень понравилось играть с фигурками.
(- Спасибо, ребята, без вашей помощи я не догадался бы, как играть с фигурками. Можно я буду приходить к вам, играть с вами?)
- Ребята, сложим фигурки в домики и вместе с Лунтиком пойдём играть на коврике.
