Организация учебной деятельности для второй младшей группы: исследуем мир игрушек

В этом документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для второй младшей группы. Основное внимание уделяется теме «Наши друзья - игрушки», которая помогает детям развивать внимание и отзывчивость. Благодаря содержанию учебной программы, малыши научатся быть внимательными и заботливыми к своим друзьям - игрушкам, а также проявлять доброту к окружающим.

Ключевая цель занятия заключается в том, чтобы познакомить детей с рассказом В. Сухомлинского «Как удивился Мурчик». Дети будут вовлечены в активное обсуждение, отвечая на различные вопросы по сюжету, что способствует развитию их воображения и аналитических способностей. Важным аспектом является создание атмосферы доброты и уважения, что формирует в детях желание проявлять заботу и поддержку.

Процесс занятия организован в виде игры, где дети обмениваются ласковыми именами и играют с игрушками, что помогает им лучше понять значимость дружбы и заботы. В ходе занятия воспитатель Активно вовлекает детей в диалог, задавая вопросы о том, как живут их игрушки, и спрашивая о том, что помогает им чувствовать себя счастливыми и защищёнными. Это даёт возможность детям не только узнать больше о своих любимцах, но и понять важность взаимодействия с окружающим миром.

Экспериментируя с игрушками и разыгрывая различные ситуации, дети смогут развивать свою креативность и способность к совместной деятельности. Заключительный этап занятия включает в себя рефлексию, где дети могут поделиться своими впечатлениями и чувствами о том, как им удалось помочь цыплёнку найти его маму, и что они узнали о доброте и дружбе. Технологическая карта предлагает воспитателям чёткую структуру занятий, а также полезные советы по проведению занятий, что помогает обеспечить успешное и увлекательное обучение для всех участников.