Спортивный досуг для детей старшего возраста «Мы со спортом дружим!»

Спортивный досуг для детей старшего возраста «Мы со спортом дружим!»
Ведущая:
Солнце встало, солнце встало,
Становись скорее в ряд,
Мы веселою разминкой
Начинаем спорт-парад!
Дети выполняют ОРУ в парах.
Ведущая:
Дорогие ребята, сейчас я вас разделю на две команды для наших веселых соревнований. 
Внимание, внимание!
Начинаем соревнование!
Конкурс «Не урони шар». (Надо пронести вдвоем шар, обойти кеглю и вернуться к команде, передать шар другой паре.)
Ведущая:
Отгадайте загадку:
На чем чемпионы-мастера
Скачут с самого утра?
И с разбегу, и на месте,
И двумя ногами вместе.
Соревнуются с утра Лены и Наталки,
Без конца во всех дворах
Крутятся ... (скакалки.)
(Кто дольше пропрыгает на скакалке? Желающие.)
Ведущая:
Отгадайте следующую загадку:
Кто такой, кто такой по дорожке скачет,
Это наш озорной и веселый ... (мячик.)
Стоят две колонны. Ведущему вручают шар. Надо передать шар в колонне справа, а обратно вернуть слева.
Ведущая:
Ничего на свете нет 
Веселее эстафет! 
Чтоб эстафету нам начать, Загадку надо отгадать
"Все друзья зовут Антошку
Им помочь сажать... (картошку)".
Приглашаем команды испытать свои силы в наших веселых соревнованиях, Прошу команды занять свои места. 
Эстафета "Посадка картошки" У первого игрока команды в руках ведерко с маленькими мячиками. Его задача — на бегу разложить по одному мячику в колечки, которые лежат на полу на расстоянии метра друг от друга, обежать стойку, на обратном пути собрать все мячики в ведро, затем передать его следующему игроку. 
Ведущая: Молодцы ребята! На славу потрудились. А сейчас я проверю кто самый умный. На эти вопросы нужно отвечать быстро. Чья группа быстрее ответит на вопросы те и выиграли.

• Вопросы 1 команде:

1. Боевая гусеничная машина (Танк)
2. Бумажный пакет для пересылки и хранения писем. (Конверт)
3. Время года, начинающееся на звук Л (Лето)
4. Цирковой шут. ( Клоун)
5. Блюдо из крупы. (Каша)
6. Безбилетный пассажир. (Заяц)
7. Наука про болезни и их лечения. (Медицина)
8. Медленный танец под счет 1,2,3. (Вальс)
9. Самая высокая гора в мире. (Эверест)

• Вопросы 2 команде:

1. Хищная ночная птица. (Сова)
2. Посуда для кипячения воды. (Чайник)
3. Какое слово объединяет 33 буквы. (Алфавит)
4. Приспособления для гребли. (Весла)
5. Насекомое, что приноси мед. (Пчела)
6. Национальная японская одежда. (Кимоно)
7. Самая маленькая мера длины. (мм)
8. Драгоценный камень, который добывается из раковин моллюсков. (Жемчуг)
9. Конь низкорослой породы. (Пони)
Ведущая:
Внимание, внимание! Объявляется эстафета "Сороконожка". 
Трудно жить сороконожке, Бегать быстро по дорожке, Сорок ног тебе не шутка, А задачка из задач. Как поставить вровень ноги, Чтоб избегнуть неудач? 
Эстафета "Сороконожка" Дети встают в колонну по одному, кладут руки на плечи впереди стоящего, у первого в колонне игрока руки на поясе. По сигналу вся колонна начинает движение вперед. Необходимо дойти до стойки, обогнуть ее и вернуться назад. Выигрывает та команда, "хвост" которой первым пересечет линию старта. 
Ведущая: 
Ребята! Что за странная дорога? Здесь препятствий очень много! Что ни шаг — то чудеса, Вот так чудо-полоса! 
Дети преодолевают препятствия.
Ведущая. Ребята, летом много птиц, предлагаем поиграть в «Воробьи и вороны».
Ведущая.
Молодцы у нас ребята,
Сильные, умелые,
Дружные, веселые,
Быстрые и смелые.
Чтоб с болезнями не знаться -
Спортом надо заниматься.
Не боимся мы простуды,
Нам и насморк нипочем,
Потому что вместе дружим
Со скакалкой и мячом.
Нам лениться не годится,
Будем помнить мы всегда:
Для здоровья пригодится
Солнце, воздух и вода.
Молодцы у нас ребята,
Сильные, умелые,
Дружные, веселые,
Быстрые и смелые.

Конспект НОД по аппликации в старшей группе
" В гостях у снеговика".
Цели: закрепление темы: “Зима”; расширение спектра технических приемов аппликации; развитие мелкой моторики; развитие чувства формы и композиции.
Задачи:
1. Закрепить: прием вырезания, наклеивать их на поверхность листа;
2. Способствовать созданию образа снеговика, по возможности точно передавая форму и пропорциональное соотношение его частей; из манной крупы изготовить узор для снеговика и снежные сугробы;
3. Развивать у детей: творчество; мелкую моторику пальцев рук; умение композиционно располагать “снег” на листе бумаги;
4. Воспитывать у детей любовь к природе; доброжелательное отношение друг к другу; умение взаимодействовать в группе детей.
Ход НОД:
Воспитатель произносит:
Посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Все улыбаются? Хорошее у вас настроение? Давайте ребята поздороваемся с нашими гостями и подарим им хорошее настроение. А сейчас отгадайте загадку:
«Белый снег пушистый
В воздухе кружится и на землю тихо
Падает ложиться"
Дети: Зима
Воспитатель: Молодцы. А по каким признакам мы с вами можем определить зиму? (Снег, метель, мороз, вьюга, метель, ветер).
Сегодня утром, по дороге в детский сад я кое-что нашла. Посмотрите, что это?
Дети: Письмо.
Воспитатель: Откуда оно взялось?
Воспитатель: Давайте откроем письмо и прочитаем (открываем письмо и читает) 
«Здравствуйте ребята Я очень рад, что сейчас зима и мы с вами можем дружить каждый день, вот у меня случилась беда. Я загрустил и не рад ничему. Помогите, пожалуйста. А как зовут меня, вы узнаете, отгадав загадку:
Меня не растили, из снега слепили.
Вместо носа ловко вставили морковку.
Г лаза - угольки,
Губы - сучки,
Холодный, большой,
Кто это такой? 
Дети: снеговик. 
В лесу, где я живу, у меня нет друзей. Днем я и звери играем вместе, но когда наступает вечер, они уходят в свои норки, а я остаюсь один. И поэтому мне очень грустно.
Воспитатель: Ребята давайте поможем снеговику и подарим ему друзей-снеговиков?
И когда все будут расходиться по своим норкам и домикам ему не будет скучно. Дети, а для того чтобы подарить снеговику друзей я приглашаю вас в нашу мастерскую. Сегодня я буду мастером, а вы подмастерьями. Подмастерья - это помощники мастера. (Дети заходят в мастерскую и садятся на места).
Аппликация
Воспитатель:
Прежде, чем мы начнём работать, давайте разомнем ручки.
Пальчиковая гимнастика:
Пальчик — мальчик, где ты был,
Где ты с братцами ходил? (сжимают и разжимают кулачки)
С этим я в снегу валялся, (массируют с указательного)
С этим с горочки катался,
С этим по лесу гулял 
С этим я в снежки играл.
Все мы пальчики друзья, (сжимают и разжимают кулачки)
где они там и я. (выставляют большой палец)
Молодцы.
Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим внимательно снеговика. У него есть туловище, состоящее из двух комочков (показывает), голова (показывает). Какой они формы? (Круглые)
А какого они размера? (Большие)
Сколько больших комочков? (Три, много)
Еще у снеговика есть ручки. Какого размера? (Они маленькие.) Из чего они?
Что у снеговика на голове? (Ведро)
Что у него на лице? (Дети называют с помощью воспитателя: нос-морковка, глазки-пуговки, брови-палочки, рот-палочка)
А что у него в руке? (Метла)
Вот какой красивый снеговик. Он сделан из круглых белых комочков, больших и маленьких, на голове у него ведро, на лице длинный нос-морковка, глазки-пуговки, а брови и рот сделаны из веточек. В руке у него метелка.
Посмотрите, дети, у вас на столах лежит голубой картон и материал для приготовления аппликации, который мы с вами подготовили заранее: круги, ведерко, валенки, лопата, метла. Из этого материала мы с вами будем творить снеговиков:
1. Мы сначала расположим части снеговика на листе, оденем ему валенки и ведерко.
Ребята, из сколько частей состоит снеговик? (Из трех). А как мы сделаем ему руки? (нарисуем).
Физминутка
Я мороза не боюсь,
(Дети шагают на месте.)
Я с ним крепко подружусь,
(Берутся за руки.)
Подойдет ко мне мороз,
Тронет руки, тронет нос
касаются правой рукой левой.)
(Касаются левой рукой правой.)
Значит надо не зевать
(Дотрагиваются до носа.)
Прыгать весело, скакать
(Подпрыгивают.)
Проходите, дети на свои рабочие места и продолжайте работу.
2. Украшение снеговика и рисование сугробов (манкой)
Время года зима, что еще мы с вами можем выполнить на аппликации: снег (рассказ)
- Начинаем работать. Дети выполняют аппликацию «Снеговик»
Воспитатель:
(В ходе занятия необходимо следить за осанкой детей); за тем, как дети наклеивают детали. Напомнить детям, чтобы дети правильно намазывали детали клеем - от середины к краям, пользовались салфеткой, для удаления липшего клея. Помогать советом, где расположить фигурки персонажей.
- Заканчиваем работу (Дать указание за 1-2 мин, до окончания работы).
Воспитатель: Молодцы! Вы, хорошо справились с работой. А сейчас свои работы мы подарим нашему другу.

Сценарий новогоднего праздника в группе «Теремок» 2015 – 2016 г.
Дети под музыку входят в зал: ________________________________
1 ребенок:
К нам пришел веселый праздник
Фантазер, шутник, проказник
В хоровод он нас зовет,
Этот праздник Новый год!
2 ребенок:
Праздник этот самый длинный
Он веселый и старинный
Наши предки пили, ели,
Веселились две недели.
3 ребенок:
Веселый, добрый Новый год
Любимый всеми праздник
Его прихода очень ждет
Тихоня и проказник.
4 ребенок:
И пожилой и молодой
С ним повстречаться рады
Войдет зимой он к нам с тобой
Пройдя пути – преграды.
5 ребенок:
Здравствуй, праздник Новый год
Как у нас красиво!
Дед Мороз уже идет
По большой России.
6 ребенок:
Он заходит в города
Села и деревни
Он заглянет и сюда
В городок наш древний.
7 ребенок:
А пока Мороза ждем
Будем веселиться
Он услышит – мы поем
К нам и постучится!
8 ребенок:
Как люблю я Новый год
Елочку нарядную
Встанем дружно в хоровод
Всех гостей порадуем.

9 ребенок:
За окном ложится снег
Снег пушистый, новогодний
В зале музыка и смех
Карнавал у нас сегодня.
10 ребенок:
День волшебный настает
К нам приходит Новый год
Праздник смеха и затей,
Праздник сказки для детей.
11 ребенок:
С Новым годом, с добрым днем
С елкой Новогодней
Праздник наш мы проведем
Весело сегодня.
12 ребенок:
серебр