Самоанализ занятия «Встречаем птиц» в подготовительной группе
Самоанализ занятия, проведённого воспитателем Имангалиевой Р.М. в подготовительной группе, позволяет глубже понять цели и задачи, поставленные перед детьми, а также методы работы, использованные в процессе обучения. Тематика занятия «Встречаем птиц» стала важной частью образовательного процесса, направленного на развитие у детей наблюдательности и эстетического восприятия окружающего мира.
В ходе занятия воспитывались навыки взаимопомощи и ответственности, что особенно актуально в контексте работы с подрастающим поколением. Воспитатель акцентировал внимание на названиях весенних месяцев и их признаках. Дети учились различать перелётных птиц, что способствовало их эмоциональной привязанности к природе и формированию чувства заботы о ней.
Занятие проводилось с участием 9 воспитанников, где особое внимание уделялось требованиям индивидуализации подхода, что позволило охватить как подготовленных, так и менее подготовленных детей. Использование иллюстраций и наглядного материала сделало процесс обучения более доступным и интересным для детей, а игровой момент, внедрённый в занятия, повысил их активность.
Основная задача занятия заключалась в том, чтобы сделать обучение увлекательным, потому учитель активно использовал методы сотрудничества и групповой работы. Обсуждение случаев помощи птицам в зимний период стало хорошей основой для рефлексии, давая каждому из воспитанников возможность высказать свои мысли и чувства. Подход демократического стиля общения помог создать дружескую атмосферу.
Эффективная организация творческой среды способствовала глубокому вовлечению детей в исследовательскую деятельность, что было радостно наблюдать. После занятия прошло обсуждение его результатов, что отметило завершение непростого, но успешного этапа в учёбе.
