Занятия по развитию речи в подготовительной группе на осеннюю тематику

Занятие по развитию речи в подготовительной группе воспитатель

Программное содержание:

• Продолжать учить детей составлять описательные рассказы по картине, упражнять слуховой анализатор, учить говорить то тихо, то громко. Учить согласованию в речи существительных с прилагательными, отвечать на вопрос какая?

• Закреплять умение придумывать слова со звуком "л", "ль", "с", "сь".

• Закреплять умение отгадывать загадки, выделяя существенные признаки предметов. Сравнивать явления природы по признакам различия и сходства, узнавать реальные признаки осени в их поэтическом выражении, отвечать на вопросы.

• Воспитывать внимание и память, дружеское отношение к своим сверстникам, желание играть вместе.

Оборудование:
1. Мольберт
2. Картина "Поздняя осень"
3. Письмо от Лесовичка
4. Карточки с изображением птиц зимующих и перелетных.
5. Осенний листочек для игры.
6. Корзина с угощением.
Ход занятия
(дети проходят в музыкальный зал, зал украшен как осенний лес)
Воспитатель: У нас сегодня необычное занятие. Проходите и садитесь на стульчики, спинку все выпрямите, ножки поставьте красиво.  Ребята, давайте вспомним, какое сейчас время года? (осень)
А какие осенние месяцы вы знаете? (сентябрь, октябрь, ноябрь)
А какой бывает осень? (ранней, поздней, золотой)
Сейчас какая осень? (поздняя)
А давайте вспомним поговорки о поздней осени.

• "Ноябрь-ворота зимы"

• "Ноябрь последний месяц осени"

• "Холоден октябрь батюшка, а ноябрь его перехолодил"

Рассматривание картины
Воспитатель: Ребята, а что изображено на этой картине? Ребята, отвечайте полными предложениями. Птицы улетают в теплые края. Часто идут дожди, пасмурно, холодно. Люди одевают теплую одежду (сапоги, куртки, шапки). С деревьев опадают листья - начался листопад. Какими становятся листья? (желтыми, красными, оранжевыми, коричневыми). Осенью в садах и огородах собирают урожай.
Молодцы ребята. А поиграть вы хотите с осенним листочком? (дети называют слова с заданным звуком и передают осенний листочек друг другу по очереди)
Игра "Придумай слова с заданным звуком"
Придумайте слова со звуком "л", "ль" (например: лист, лес, лесник, клад, олень, альбом, апельсин, плита и др . )
Придумайте слова со звуком "с", "сь" (например: сок, сокол, осока, осел, сетка, собака, лиса, скворец и др . )
Молодцы ребята много слов придумали.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, пока мы с вами об осени говорили нам письмо прислали. От кого же оно, давайте прочитаем?
"Дорогие друзья! Я вас приглашаю в путешествие по сказочному осеннему лесу.
Старик-Лесовик"
Ну, что ребята, отправимся в путешествие по сказочному лесу? (дети идут змейкой по залу и выполняют движения)
Физкультминутка.
А теперь мы в лес пойдем (шагают)
В брод ручей мы перейдем (высоко поднимаем колени)
Небывалой высоты, у ручья растут цветы (руки вверх, подняться на носочки)
Посмотри по сторонам (поворачиваем голову в стороны)
Что же лес подарит нам?
Наклонись, сорви малинку (наклоны)
И клади её в корзинку. 
Крепкий беленький грибок (приседания)
Мы положим в кузовок.
(ребята стоят в кругу)
Ребята, что-то никого не видно, а давайте скажем волшебные слова, чтобы увидеть Старика - Лесовика.
Су-су-су- живет лиса в лесу. 
Сы-сы-сы - не боюсь я злой лисы. 
Са-са-са- появляйтесь чудеса.
Воспитатель: Вот мы и в лесу. Слышите "Ау" (издалека). Это ребята - Эхо, давайте поиграем с ним, может нас услышит Старик - Лесовик и выйдет к нам.
Игра "Эхо" 
"Аян, ты сейчас в лесу, мы зовем тебя ау, ну-ка глазки закрывай не робей, кто позвал тебя узнай, поскорей" (дети меняют голоса, говорят то тихо, то громко)
(Выходит Лесовик)
Лесовик: Здравствуйте, ребята! Я вас долго ждал, скучно мне в лесу, хочу с вами поиграть, проходите вот на эту полянку, присаживайтесь (дети садятся на коврик).
Лесовик: Ребята, есть такая пословица: "Возле леса жить - голодным не быть" Чем можно полакомиться в осеннем лесу? (ягоды, грибы, орехи.)
А слова лесные вы умеете придумывать?
Игра "Подбери лесные слова"

• Лес - лесок, лесной, лесовик, лесник.

• Гриб - грибок, грибник, грибочек, грибной.

• Лист - листочек, листик, листва, лиственный.

Лесовик: Ребята, а вы загадки любите отгадывать?
Загадки
1.
Лежала между ёлками подушечка с иголками. 
Тихонечко лежала, потом вдруг убежала. (ёж)
2.
Кто на ветке шишку грыз и бросал объедки вниз. 
Кто по ёлкам ловко скачет и взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет, сушит на зиму грибы? (белка)
3.
Он в берлоге спит зимой под большущею сосной. 
А когда придет весна, просыпается от сна. (медведь)
4.
Угадай-ка, что за шапка, меха целая охапка. 
Шапка бегает в бору, у стволов грызет кору? (заяц)
Воспитатель: Лесовик, в лесу сейчас листопад, а ребята знают пальчиковую игру "Осень" хочешь с нами поиграть?
Пальчиковая гимнастика "Осень" (стоя в центре зала)
Ветер листики считал: (плавные движения рук вперед к груди)
Вот дубовый ::::. (пальцы загибают)
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной, 
Вот с березки - золотой,
Вот последний лист - с осинки,
Ветер бросил на тропинку (встряхнуть кисти рук).
Лесовик: Ребята, слышите? (включается запись курлыканья перелетных птиц)
А куда улетают птицы? (в теплые края)
Почему они улетают? (стало холодно, мало корма)
У меня в лесу много птиц живет. А каких птиц вы знаете? Назовите их.
А как называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)
А тех, которые остаются зимовать? (зимующие)
Игра "Перелетные и зимующие птицы"
(на столе лежат карточки с изображением перелетных и зимующих птиц по количеству детей)
Воспитатель: Ребята, возьмите по одной картиночке. Те, у кого изображены перелетные птицы, подойдите к Лесовику, а те у кого зимующие подойдите ко мне.
Лесовик: Молодцы ребята! Мне понравилось с вами играть. Я хочу подарить вам корзиночку осенних грибочков. А мне пора, у меня еще много дел в лесу, досвидания.
(Лесовик уходит)
Воспитатель: Ребята, нам пора тоже возвращаться в детский сад, а для этого нам нужно сказать волшебные слова.
Су-су-су- живет лиса в лесу. 
Сы-сы-сы - не боюсь я злой лисы. 
Са-са-са- появляйтесь чудеса.
Вот мы и в детском саду. Понравилось вам путешествие?
Молодцы, все хорошо выполняли все задания.