- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия по рисованию «Стойкий оловянный солдатик и танцовщица»
- →
Конспект занятия по рисованию «Стойкий оловянный солдатик и танцовщица»
В этом документе представлено занятие по рисованию на основе знакомой детям сказки Г.Х. Андерсона «Стойкий оловянный солдатик». Цель занятия – не только развивать художественные навыки детей, но и углубить их понимание литературного произведения, который вдохновляет на творчество. Занятие начинается с обсуждения сюжета сказки и завершится созданием яркого рисунка, что поможет детям не только насладиться процессом рисования, но и лучше понять персонажей и события.
В качестве оборудования используются книга с иллюстрациями и простые материалы: карандаш и цветные мелки. Это дает возможность детям легко выразить свои мысли на бумаге. Процесс начинается с создания наброска, напоминания о том, как важно осторожно прикладывать руку к карандашу и избегать сильного давления. Затем, когда основы рисунка будут готовы, дети смогут пофантазировать, добавляя цвета и детали, что положительно повлияет на их творческое восприятие.
После создания наброска ребята разогревают свои пальчики, что становится неотъемлемой частью занятия. Пальчиковая гимнастика помогает не только развивать мелкую моторику, но и поднимает настроение, создавая позитивный климат в классе. Дети с удовольствием выполняют разные упражнения, что вовлекает их в активную деятельность и помогает сконцентрироваться на последующих этапах работы.
Выбор цвета для финального оформления работы имеет важное значение. Использование теплотой и ярких оттенков для фона помогает создать желаемую атмосферу, которая поддерживает сюжетный контекст. По завершении работы мероприятия, все рисунки обсуждаются, и коллеги могут поделиться впечатлениями, что развивает навыки критического мышления и индивидуального восприятия искусства. Это занятие станет важным шагом в художественном образовании подрастающего поколения.
Конспект занятия по рисованию «Стойкий оловянный солдатик и танцовщица»
Цель: Закреплять умения детей делать набросок рисунка простым карандашом, закрашивать изображения цветными мелками, красиво располагать части рисунка на листе. Развивать эстетичный, художественный вид.
Оборудование: книга Г.Х. Андерсона «Стойкий оловянный солдатик», клеенка, ½ альбомного листа, простой карандаш, набор цветных мелков.
Ход занятия: Ребята, вспомните чем заканчивается книжка Г.Х. Андерсона «Стойкий оловянный солдатик»? Оловянного солдатика мальчик бросил в печку. Он стоял в огне и смотрел на танцовщицу. Вдруг дверь в комнату распахнулась, ветер подхватил танцовщицу, и она порхнула прямо к нему, к оловянному солдатику…
Вот эту картину из книжки мы сегодня с вами и будем рисовать.
Сначала давайте рассмотрим танцовщицу. Это девочка. Она одета в пышную юбку, она танцует. Стоит на одной ноге, вторая нога высоко поднята. Руки ее вытянуты в наряд. Посмотрите, какая она тоненькая, изящная. Головка танцовщицы повернула к зрителям. Она летит в огонь. Оловянный солдатик уже находится в печи. Огонь в печи сильный, разных цветов, красный, оранжевый, желтый. Мы нарисуем танцовщицу, оловянного солдатика, а затем нарисуем фон.
Для начала мы сделаем набросок рисунка простым карандашом. Напоминаю, что когда делаем набросок на карандаши нажим очень слабый. Затем будем разукрашивать цветными мелками.
Пальчиковая гимнастика:
Бодро выстроились в ряд.
Вес из нашего полка
Достают до полотка
Упражнение выполняют стоя. Дети поднимают руки над головой и тянутся вверх, вытягивая пальцы
Дружно пальчики сгибаем,
Крепко кулачки сжимаем.
Раз, два, три, четыре, пять –
Начинаем разгибать
Дети вытягивают руки вперед, сжимают пальцы в кулачки как можно сильнее, а затем расслабляют их и разжимают. Повторяют упражнения несколько раз.
Пальчики мы размяли и теперь можно приступать к работе
Берем простой карандаш и делаем набросок танцовщицы и оловянного солдатика (В процессе работы, если нужна помощь – индивидуально помочь ребенку)
Затем разукрашиваем танцовщицу и оловянного солдатика.
В заключении разукрашиваем фон, используя цветные мелки, желтого, оранжевого, красного цвета.
В конце рассмотреть все работы, похвалить детей за рисунки, выделить особенно понравившуюся.
Использовать работы для оформления мини-музея по сказкам Г.Х. Андерсона.
