Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. ФГОС: Занятие по окружающему миру в подготовительной группе о семье и нравственных нормах

ФГОС: Занятие по окружающему миру в подготовительной группе о семье и нравственных нормах

Сальтина Светлана Павловна
Сальтина Светлана Павловна
DOCX
103
0

Конспект занятия по окружающему миру, созданный для детей подготовительной группы, предлагает важное погружение в тему семьи и нравственных норм. С помощью данного занятия воспитатели могут эффективно развивать у детей понимание семейных ценностей и навыков общения, что является неотъемлемой частью их социализации. Важно акцентировать внимание на том, что семья — это не просто родственники, но и поддержка, забота и уважение друг к другу.

Детям будет предложено разнообразие интерактивных заданий и игр, которые не только сделают процесс обучения интересным, но и помогут закрепить полученные знания. Занятие включает в себя вопросы, которые развивают логическое мышление, творческое воображение и умение общаться, что станет основой для формирования их будущих социальных навыков. Все это позволит маленьким участникам понять, как важно заботиться о своих близких и поддерживать добрые отношения в семье.

Этапы занятия продуманы так, чтобы охватить различные аспекты общения и взаимопонимания. Например, в начале занятия дети приветствуют друг друга, что создает атмосферу доверия и радости. Затем происходит обсуждение, где дети делятся своими мыслями о том, что такое семья и как члены семьи должны относиться друг к другу. С помощью простых игр воспитатель сможет донести до детей идею о том, что семьи должны поддерживать друг друга вне зависимости от обстоятельств. Это поможет им не только понять эту концепцию, но и научиться применять эти знания в повседневной жизни.

Предпросмотр

Конспект занятия по окружающему миру в подготовительной группе по фгос

Цель: Способствовать формированию у детей среднего дошкольного возраста представления о семье и нравственных нормах. 
Задачи: 
Социализация: 
-Расширять представления детей о составе семьи, о родственных связях. 
- Учить детей быть внимательными к близким людям, заботиться о них, формировать чувство гордости за свою семью, воспитывать уважение к старшему поколению. 
- Приобщать к общепринятым нормам и правилам поведения. 
Познание: 
- Развивать у детей память, логическое мышление и творческое воображение. 
- Формировать в детях нравственные категории добра и зла. 
- Развивать умение детей четко и полно отвечать на вопросы. 
Коммуникация: 
- Развивать навыки устной речи 
- Обогащать словарный запас детей 
- Развивать инициативность в общении с окружающими, умение вступать в контакт, договариваться, слушать и слышать партнёра. 
Здоровье: 
- Формировать культурно-гигиенические навыки. 
- Формировать у дошкольников элементарные навыки здорового образа жизни. 
Ход занятия 
Дети заходят в группу за воспитателем. 
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся. 
Дети здороваются с гостями. 
Воспитатель: Молодцы! А теперь станем в круг. 
Собрались все дети в круг 
Я твой друг и ты – мой друг. 
Крепко за руки возьмемся 
И друг другу улыбнемся! 
Воспитатель: А теперь сели на свои стульчики. 
- Тихо садимся на свои места. Сели правильно, руки полочкой, спинки выпрямили, ножки вместе. 
Воспитатель: Сейчас я вам расскажу сказку. А начинается она так: - Жил-был на свете мальчик Ваня. Он жил один-одинешенек, никого у него не было. 
- Ребята, а такое бывает, что у человека совсем никого не было? 
Дети: Нет. У всех есть мамы и папы, бабушки и дедушки. 
Воспитатель: Значит, у человека должна быть…. 
Дети: семья. 
Воспитатель: Семья – это родные люди, которые любят друг друга, живут вместе, помогают друг другу.
- Давайте перечислим, из кого состоит семья 
Дети: Дедушка, бабушка, папа, мама, брат (сестра), я. 
Воспитатель: Ребята, а как члены семьи относятся друг другу? 
Дети: Любят друг друга, уважают, помогают. 
Воспитатель: Правильно, в семье все любят друг друга. И называют друг друга ласково. 
- Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Скажи ласково» 
(я буду называть членов семьи, а вы будете называть их ласково) 
Дочь – доченька, дочурка 
Сын – сынок, сыночек 
Папа – папочка, папенька, папуля 
Мама – мамочка, мамуля. 
Дед – дедушка, дедуля 
Бабушка – Бабуля, бабулечка. 
Сестра – сестренка 
Брат - братишка 
Внук – внучок 
Внучка –внученька 
Воспитатель: Молодцы, ребята!!! 
- Вот такими ласковыми словами нужно называть своих родных. 
- Все должны любить и уважать своих родных – мам, пап, бабушек, дедушек, сестренок, братишек. 
- И никогда нельзя их ……. 
Дети:(огорчать) 
Игра «Солнышко и тучка» 
Воспитатель: Посмотрите, у вас на паласе лежат тучка и солнышко. Я буду предлагать ситуации, которые могут произойти в каждой семье; если она вызывает радость у родных, то вы показываете солнышко, а если плохое поведение, разочарование, то тучку. 
-Вы помогли маме вымыть посуду? 
- На прогулке испачкали куртку? 
- Убрали за собой игрушки? 
- Подрался с другом? 
- Заботишься о бабушке, она заболела? 
- Разбил мамину любимую вазу? 
- Поздравил дедушку с днем рождения? 
Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь немного отдохнем. 
(дети выходят на ковер в рассыпную, лицом к воспитателю) 
Физминутка. 
Раз, два, три, четыре, (хлопаем в ладоши) 
Кто живёт у нас в квартире? (шагаем на месте) 
Раз, два, три, четыре, пять, (прыжки на месте) 
Всех могу пересчитать: (шагаем на месте) 
Папа, мама, брат, сестра, (хлопаем в ладоши) 
Кошка Мурка, два котёнка (наклоны туловища влево-вправо) 
Мой сверчок, щегол и я (повороты туловища влево-вправо) 
Вот и вся моя семья (хлопаем в ладоши). 
Воспитатель: Молодцы! Как хорошо отдохнули. Ну, а теперь предлагаю поиграть в другую игру. Для этого нужно сесть на свои места. Готовы? 
Дидактическая игра «Собери цепочку» 
Воспитатель: Подойдите к картине и посмотрите на людей , изображённых на фотографии, по возрасту (сначала самый младший, затем тот, кто старше и т.д.). 
Воспитатель: Ребята, посмотрите на доску. Что вы там заметили. 
Дети: Что у мальчика Вани есть семья. 
Воспитатель: Хорошо! 
- Ребята, а в каждой семье есть взрослые и маленькие. Посмотрите внимательно на картинки и ответьте на вопросы: 
Игра « Кто старше, кто моложе» 
- Кто старше бабушка или мама? 
- Кто младше ребенок или папа? 
- Кто старше мама или ребенок? 
- Кто младше дедушка или папа? 
-Мама моложе, а бабушка – (старше) 
-Дедушка старше, а ребенок – (моложе) 
Воспитатель: Молодцы! Справились. 
- Ребята, как люди должны жить в семье (дружно, должны заботиться друг о друге) 
- Верно. А вы знаете, что у каждого в семье есть свои обязанности. Ваши бабушки и дедушки, ваши родители всегда, что-то делают по дому. Я буду называть обязанности, а вы будете говорить кто это делает дома. 
Ходит на работу - 
шьет – 
ходит в магазин за покупками – 
учит уроки 
готовит пищу – 
ухаживает за цветами – 
вытирает пыль – 
моет посуду – 
убирает в доме – 
гладит – 
играет – 
стирает – 
читает сказку на ночь – 
мастерит – 
Воспитатель: Молодцы, справились! 
Ребята у всех есть семья. А у каждой семьи есть свой дом, где они живут счастливо. Давайте и мы нарисуем дом, чтобы у нас получился небольшой городок, в котором будут жить много семей, они будут ходить друг к другу в гости. 
Рисование
Воспитатель: Отлично! У вас получились красивые дома. 
-Ребята, давайте вспомним, что нового вы узнали сегодня? 
-Что такое семья? 
-Как люди должны жить в семье? 
-Как вы должны относиться к своим родным? 
Спасибо за внимание. Занятие окончено.