Конспект занятия по познавательной деятельности в старшей группе: «Посидим в тишине»

Конспект занятия по познавательной деятельности по образовательной деятельности «Художественно-эстетическое развитие»
в старшей группе

Цель: формирование навыка разучивания стихотворения наизусть.

Задачи.
1. Познакомить детей со стихотворением Е. Благининой "Посидим в тишине" и выучить его наизусть.
2. Развивать навыки выразительного чтения стихотворения наизусть, умения отвечать на вопросы по содержанию произведения.
3.Совершенствовать навыки вырезывания по кривой (по контуру).
4. Воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, стремление помогать ей, радовать ее.

Оборудование: аудиозапись стихотворения Е. Благининой "Посидим в тишине", магнитная доска, иллюстрации к стихотворению (по содержанию каждого четверостишия), заготовки элементов аппликации (цветы, листья) из цветной бумаги, ножницы (для каждого ребенка), заготовка открытки для коллективной аппликации.
Ход занятия
Ритуал приветствия.
1. Мотивация.
- Ребята послушайте внимательно загадку, о ком она?
В мире нет её роднее,
Справедливей и добрее.
Я скажу, друзья вам прямо –
Лучше всех на свете… (Мама).
- Конечно же, это мама! А вы знаете, ребята, ведь скоро будет праздник! Кто знает какой? (День матери).
- А вы думали как поздравите мам? (Ответы детей).
- У вас есть подарок для мам? (Ответы детей).
- Выходит , что подарка нет?
- Давайте мы подумаем, какой мы можем сегодня приготовить подарок для мам? (Подвожу к ответу: выучить стихотворение).
2. Целеполагание.
- Сегодня мы с вами выучим стихотворение, которое написала Елена Благинина "Посидим в тишине", это и будет подарком от каждого из вас. А еще мы приготовим общий подарок для ваших мам, поздравительную открытку, которую разместим в приемной и каждая мама сможет ее посмотреть и прочитать.
3. Совместная деятельность воспитателя и детей.
- А сейчас сядьте правильно, выпрямите спинки, включите в своих головках магнитофончики, внимательно послушайте очень красивое стихотворение и попробуйте его запомнить! (Звучит аудиозапись)
"Посидим в тишине".
Мама спит, она устала…
Ну и я играть не стала!
Я волчка не завожу,
А уселась и сижу.
Не шумят мои игрушки,
Тихо в комнате пустой.
А по маминой подушке
Луч крадется золотой.
И сказала я лучу:
– Я тоже двигаться хочу!
Я бы многого хотела:
Вслух читать и мяч катать,
Я бы песенку пропела,
Я б могла похохотать,
Да мало ль я чего хочу!
Но мама спит, и я молчу.
Луч метнулся по стене,
А потом скользнул ко мне.
– Ничего, – шепнул он будто, –
Посидим и в тишине!
- Понравилось вам стихотворение?
- Почему девочка сидела тихо и не играла? (Мама спала, устала).
- А что бы хотела делать девочка? (Читать, хохотать, петь, катать).
- Кто мешал маме спать? (Луч солнца).
- А как он мешал? (Крался по подушке).
- Что девочка сказала лучу? (Я тоже двигаться хочу).
- Вот видите, ребята, девочка сама не мешала маме отдыхать и лучу не разрешила мешать!
- А сейчас мы будем учить это стихотворение наизусть. Я буду начинать предложение, а вы будете договаривать слова. Помогать вам будут картинки
(Мама спит, она....
Ну, и я играть....
Я волчка ....
А уселась....)
- Молодцы! А теперь давайте хором повторим, но только первое четверостишие. (Произносим хором).
- Ребята, а кто запомнил следующее четверостишие и попробует нам рассказать? (Спрашиваю одного ребенка).
- А кто сможет две части рассказать? (Спрашиваю одного ребенка).
- А теперь давайте поиграем, покажем как вы мамам своим помогаете. (Проводится физминутка).
“Маму я свою люблю”
Маму я свою люблю
Я всегда ей помогу.
Я стираю, полоскаю,
Воду с ручек отряхаю,
Пол я чисто подмету,
И дрова ей наколю.
Маме нужно отдыхать,
Маме хочется поспать,
Я на цыпочках хожу, и ни разу,
И ни разу ни словечка не скажу!
4. Самостоятельная деятельность детей.
- Остальные части стихотворения мы с вами доучим позже: после отдыха, на прогулке. А сейчас пройдите за столы, пора делать открытку для мам! Сядьте правильно и послушайте задание. У каждого из вас лежат заготовки, у кого - то цветочков, у кого - то лепестков, которые нужно вырезать по контуру, а затем приклеить на стебельки на открытке. Прежде чем начать работу давайте вспомним, как нужно работать ножницами? (Не размахивать, не торопиться, чтобы не поранить соседа и самому не пораниться).
- А чтобы получилось красиво, резать мы будем аккуратно, мелкими шажками. (Дети выполняют коллективную аппликацию "Открытка для мам", воспитатель оказывает индивидуальную помощь).
5. Рефлексия.
- К какому празднику мы сегодня готовились?
- Что интересного мы делали? (Подарки).
- А какие подарки мы приготовили?
- Справились мы?
- Сегодня все были молодцы! А .... очень хорошо запомнили стихотворение! А посмотрите, какая замечательная открытка у нас получились! Спасибо вам за работу!