Путешествие в гости к весне: конспект занятия по физической культуре
Конспект образовательной деятельности по физической культуре для детей средней группы «Путешествие в гости к весне» предлагает увлекательное занятие, нацеленное на формирование двигательных навыков через игру. Основной целью мероприятия является развитие физической активности детей, а также их способность взаимодействовать в игровой форме.
В рамках занятия дети будут выполнять упражнения на ходьбу, бег, прыжки и равновесие, что поможет им лучше освоить навыки физического движения. Упражнения организованы в форме игры, что делает процесс обучения более увлекательным и запоминающимся. Занятие начинается с Подготовки - взгляд на весенний лес с помощью слайдов и беседы о природе, что пробуждает интерес и желание активно участвовать в занятии.
Основные упражнения включают в себя встраивание элементов дыхательной гимнастики, что не только помогает улучшить физическое состояние детей, но и формирует осознание важности здорового образа жизни. Воспитатель использует различные игровые ситуации, где дети должны собирать шишки, помогать лесным зверям и преодолевать препятствия, что способствует развитию двигательных навыков и командного взаимодействия.
Обращение к учащимся с вопросами и заданием создать мимические движения приподнимает атмосферу интерактивности и поддерживает интерес во время занятия. В завершение дети расслабляются, слушая пение птиц, что помогает им освоить навыки релаксации и оценить важность природы в их жизни.
Конспект непосредственно – образовательной деятельности
по физической культуре
(средней группе)
«Путешествие в гости к весне»
Цель: Формирование двигательных навыков через игровое занятие.
Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; прыжки на двух ногах, закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.
Использовать здоровье сберегающие технологии: элементы дыхательной гимнастики «Ветерок», формирование здорового образа жизни (беседа о пользе игр и прогулок на свежем воздухе).
Инвентарь и оборудование: Гимнастические скамейки, корзина, кубики, шишки, музыка голоса птиц.
Предварительная работа: Просмотр слайдов «Лес весной», обогащение словаря детей по теме «Дикие животные» чтение стихов о весне, загадок, рассматривание серии картин о весне.
Ход занятия:
Воспитатель:Ребята сегодня нам пришло электронное письмо.
Весна в гости нас зовёт,
Хочет показать нам, как она живет.
Воспитатель: Ребята вы согласны отправиться со мной в гости к весне в весенний лес и посмотреть, как живёт весна.
Дети: Да.
Воспитатель: Но чтобы не потеряться в лесу мы должны построиться в колонну.
Построение в колонну, проверка осанки, равнение.
Ходьба в колоне по одному, ходьба на носочках:
На носочки дружно встали,
Листики рукой достали.
Ходьба с высоким подниманием колен:
Вот мы по лесу идем
И грибов наберём. (3 шага и полный присед и т.д.)
Бег в колоне по одному, с высоким подниманием ног, боковой галоп.
По тропинкам пробежим,
На осенний лес глядим.
Дыхательное упражнение « Вдыхаем аромат леса»
Воспитатель:Весна со зверятами лесными давно нас поджидают.
Перестроение в круг
Общеразвивающие упражнения: (с шишками)
Белочке поможем шишечки собрать?
И.п. – стойка ноги на ширине ступни, шишка в правой руке. Поднять руки через стороны вверх, переложить шишку в левую руку, опустить руки. Поднять через стороны руки и передать шишку из левой в правую руку. (4–5 раз)
2. А теперь поможем Ёжику шишек мешок набрать?
И.п. – стойка ноги на ширине ступни, шишка в правой руке. Присесть положить шишку на пол перед собой, встать, руки на пояс. Присесть взять шишку, выпрямится, вернутся в и.п.(5–6 раз).
3. Очень дружно мы шагаем, и друг другу помогаем:
И.п. – стойка ноги на ширине ступни, руки на поясе. Поворот вправо (влево), руку тянем назад, выпрямится, вернутся в и.п. (по 3 раза в каждую сторону).
4. Надо Мишке помогать, шишки ему собрать?
И.п. – ноги врозь, шишка в правой руке. Наклонится вперёд, положить шишку у носка правой (левой) ноги, выпрямится, руки на пояс. Наклонится вперёд, взять шишку, выпрямится, вернутся в и.п.(5–8 раз).
5. А теперь немножко можно возле шишки поплясать:
И.п. – ноги слегка расставлены, руки произвольно, шишки на полу. Прыжки на двух ногах вокруг шишки в обе стороны в чередовании с небольшой паузой.
Перестроение в колону по одному.
Воспитатель: (слайд № 3)
Серый зайка тут сидит,
Плачет зайчик и грустит.
Через мостик в огород
Заинька пройти не смог.
Это зайка не беда,
Рады мы помочь всегда.
Основные виды движений:
1.Равновесие – ходьба по гимнастической скамейке, перешагивание через кубики (пенёчки), поставленные на расстоянии двух шагов ребенка (2–3 раза).
Вот теперь мы в огороде,
Как нам выбраться теперь,
Перепрыгивая грядки,
По порядку, по порядку.
2.Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед между кубиками, поставленными в ряд на расстоянии 0,5м (2–3 раза)
3. Ползание по дугой на четвереньках «Ищем куда спрятался зайчик» (2-3раза)
Воспитатель: В весеннем лесу не зря мы очутились,
Очень славно потрудились,
Да ещё оздоровились.
А теперь со зверями лесными
Будем мы сейчас играть.
Подвижная игра: «У медведя во бору»
Игра малой подвижности: «Что мы делали в весеннем лесу».
Показать мимикой движения, что можно делать в осеннем лесу.
Дети встают в колонну по одному.
Воспитатель:Вот и настала пора возвращаться в наш детский сад. Вам понравилось наше путешествие?
Воспитатель:Ребята, я вам предлагаю чтобы наше путешествие запомнилось давайте отдохнем в лес и послушаем как поют птицы.
Релаксация (слайд №6) Дети ложатся на ковер закрывают глазки, расслабляются слушают пение птиц.
Воспитатель:Но вот ребята наше путешествие подошло к концу.
Итог занятия.
