Конспект НОД по ФЭМП для старшей группы: «Состав числа три и знакомство с цифрой 8»

Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе:
«Состав числа три. Знакомство с цифрой 8 ».
Составитель: Антонова Наталья Александровна

Программное содержание:

• Познакомить с количественным составом числа 3 из единиц.

• Познакомить с цифрой 8.

• Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур: прямоугольника, квадрата, круга, треугольника.

• Продолжать учить детей ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа.

Дидактический наглядный материал: Вывеска с надписью: «Лесная школа».Игрушки: Мудрая сова, лисёнок, медвежонок, зайчонок; счётная лесенка, конверт с письмом от Мудрой совы, геометрические фигуры и предметы разной формы ( по количеству детей), 8 одинаковых цветочков (для магнитной доски), карточки с цифрами от 1 до 8.
Для украшения салфеточек: Квадратные листы бумаги 30:30 разных цветов - по количеству детей; по 5 одинаковых по размеру и цвету цветочков на каждого ребёнка, клей, кисточка для клея, салфеточка, клеёнка.
Ход:
Дети вместе с воспитателем встают в круг. 
Воспитатель читает стихотворение:
Встало солнышко давно, 
Заглянуло к нам в окно. 
Собрало друзей всех в круг 
Я твой друг и ты мой друг. 
Мы сейчас пойдем направо, 
А теперь пойдем налево, 
В центре круга соберемся, 
И на место все вернемся. 
Улыбнемся, подмигнем, 
Путешествовать пойдём. 

Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом. 

Воспитатель: Ребята я сегодня получила письмо от Мудрой совы, которая ведет уроки в Лесной школе. (Показывает детям конверт). Она очень хочет, чтобы вы побывали у неё на уроке математики и приглашает вас в гости.
- Вы хотите пойти в госте к Мудрой сове?
Тогда отправляемся в путь, закройте глаза и посчитайте до пяти.
Дети считают, а воспитатель в это время открывает вывеску: «Лесная школа».

- Открывайте глаза. Вот мы с вами и попали в Лесную школу.
Воспитатель берёт в руки игрушку Мудрую сову. Здоровается с детьми от её лица:
- Здравствуйте, ребята! Я очень рада, что вы пришли сегодня к нам в гости. Давайте познакомимся с моими учениками. Показывает на счетную лесенку.
Игровое упражнение «Составим число»
На счетной лесенке выставлены 3 игрушки: лисенок, медвежонок и зайчонок.
Знакомит их с детьми.
Вопросы к детям: Сколько всего игрушек? По сколько каких игрушек вы видите? (Один лисенок, один медвежонок и один зайчонок). Как мы составили число три? (Один, один и один – будет число три).
Мудрая сова хвалит детей за правильные ответы.
- Молодцы, ребята. А сейчас я хочу предложить вам немного побыть моими учениками и поиграть с геометрическими фигурами. Присаживайтесь за столы.
Работа с раздаточным материалом.
Воспитатель от лица Мудрой совы предлагает детям составить число три с помощью разных геометрических фигур. При этом ни одна геометрическая фигура не должна повторяться дважды. После выполнения задания выясняет у детей: «Сколько всего геометрических фигур? Сколько каких геометрических фигур вы взяли? Как вы составили число три?

3 часть. Дидактическая игра «Найди предмет такой же формы».
Воспитатель от лица Мудрой совы уточняет, какие геометрические фигуры знают дети, предлагает назвать сначала только плоские геометрические фигуры, затем, только объёмные.
- Какие вы молодцы, столько геометрических фигур знаете! А у нас в Лесной школе тоже есть много разных геометрических фигур.
Показывает их детям.
- Возьмите в руку по одной геометрической фигуре. А сейчас я хочу опять с вами поиграть. Вы готовы? Игра называется: «Найди предмет такой же формы». По моему сигналу вы будете искать в моей школе предметы, которые похожи на выбранные вами фигуры.
Дети находят нужные предметы и по очереди рассказывают о их форме , сравнивая со своей фигурой. Например: «Я нашёл салфетку квадратной формы. У неё тоже четыре угла и четыре стороны как и моего квадрата.
Мудрая сова хвалит детей за правильные ответы и предлагает им сесть за столы и продолжить урок.
4 часть. Игровое упражнение: «Приготовим цветочки для салфеточки».
Воспитатель от лица Мудрой совы обращается к детям:
- Для следующего задания я приглашаю к доске того кто желает.
Из числа желающих Мудрая сова выбирает любого ребенка. Предлагает ему отсчитать на доске 7 одинаковых цветочков. Уточняет, какой цифрой можно обозначить число 7. Ребёнок находит и выкладывает карточку с цифрой 7. Все остальные дети выполняют это же задания за столами.
- Теперь добавь к этим цветам ещё один. Сосчитайте, сколько стало цветов?  Теперь получилось 8.
- Какой цифрой можно обозначить число 8?.
Воспитатель показывает детям карточку с цифрой 8. Найдите у себя такую цифру. Как она называется? Обведите её пальчиком по контуру.
- Какое число обозначает цифра 8? На что похожа эта цифра?
- Значит, если к семи добавить один, получится восемь.
Воспитатель читает стихотворение:
 
Цифра 8 вся кругла из двух ноликов она.
К этой цифре ты привык.
Эта цифра – снеговик.
Лишь зима сменяет осень,
Дети лепят цифру восемь.
А теперь мудрая сова приглашает всех на переменку поиграть и отдохнуть.
Физкультминутка (с цифрами):

Столько раз в ладоши хлопнем (8),
Столько раз ногами топнем (5),
Мы подпрыгнем столько раз (3),
Мы наклонимся сейчас (4),
Мы присядем ровно столько (1),
Ай да счет, игра и только.

- Ребята, урок в Лесной школе подходит к концу. Мудрая сова хочет похвалить вас за ваши знания, умения и смекалку, она надеется, что ученики её школы также как вы научатся хорошо считать и выполнять сложные задания. Давайте на память всем ученикам Лесной школы сделаем красивые салфеточки.

Приглашает детей за заранее приготовленные для аппликации столы.

5 часть. Игровое упражнение: «Разложи цветочки правильно».
Перед детьми квадратные листы бумаги разного цвета, клей, кисточка, тарелочки с 5 цветочками.
Воспитатель:
-Украшать салфеточки мы будем цветами, а как именно будут расположены цветы, я вам скажу. Сначала мы выложим узор на салфетке, после этого будет аккуратно наклеивать по одному элементу.
- Один цветок положите в верхний левый угол. Один цветок – в нижний левый угол, Один цветок – в правый верхний угол, Один цветок – в правый нижний угол, Один цветок – в центр (середину).
После выполнения каждого задания воспитатель уточняет у детей: «Где вы положили цветок?
Воспитатель:
- Какие красивые салфеточки получились! Давайте мы подарим их ученикам Лесной школы и попрощаемся.
Чтобы вернуться назад в Детский сад, надо всем закрыть глаза и посчитать до 5 (10).
Дети считают, а воспитатель снимает вывеску с надписью: «Лесная школа».
Воспитатель:
- Вот мы и побывали с вами на занятии у Мудрой совы. Надеюсь, что наше путешествие вам понравилось

Используемая литература: Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе детского сада. Планы занятий.-2-е изд., испр. и доп.- М.: Мозаика-Синтез, 2014.-80