Проект «На бабушкином дворе» во второй младшей группе
Проект «На бабушкином дворе» создан для детей второй младшей группы и предназначен для того, чтобы познакомить их с миром домашних животных и птиц. Мы поставили перед собой задачу не только собрать информацию о них, но и улучшить навыки классификации и наблюдения, которые так важны в процессе познания окружающего мира.
Проект включает в себя множество этапов, начиная с погружения в тему домашних животных и заканчивая презентацией результатов работы. Первоначальные занятия помогают детям лучше понимать, какие животные живут рядом с ними, что они едят и какую пользу приносят людям. Разнообразные формы работы и сотрудничество с родителями делают процесс обучения увлекательным и познавательным.
Мы активно используем практические занятия, такие как рисование, лепка и чтение сказок, что значительно расширяет кругозор ребят и способствует развитию их творческих способностей. Дети узнают об особенностях ухода за питомцами и важности ответственного отношения к ним, что формирует у них добрые чувства и стремление заботиться о других.
Создание макета «На бабушкином дворе» станет завершающим аккордом проекта, позволяя детскому воображению раскрыться в полной мере. В завершение мы проведем экологическое развлечение, на которое пригласим родителей и гостей. Это станет отличной возможностью продемонстрировать достигнутые результаты и поделиться новыми знаниями с окружающими.
Проект «На бабушкином дворе»
во второй младшей группе
Автор:Кочетова М.Н.
Тип проекта: природоведческий, познавательно-экологический, долгосрочный, групповой, творческий.
Проблема: Дети знают названия домашних и диких животных, но не умеют их классифицировать.
Цель: собрать энциклопедический материал, сказки, загадки, рассказы о домашних животных.
Задачи:
1) конкретизировать представления о домашних животных и птицах;
2) дать первоначальные представления об их образе жизни и приносимой ими пользе;
3) закреплять знания детей, используя природоведческую литературу;
4) привлечь родителей и детей к сбору информации о домашних животных и птицах;
5) расширить кругозор, развивать наблюдательность, любознательность, речь, мышление;
6) воспитывать ответственность, инициативу.
7) создание макета «На бабушкином дворе».
Исполнители: дети II младшей группы, воспитатель, родители.
Время выполнения: октябрь 2016 год.
Режим работы: 1 раз в неделю.
Оборудование: альбомные листы, гуашь, цветные карандаши, пластилин, карточки домашних животных и птиц.
Ожидаемый результат: приобретение детьми новых знаний о домашних животных и птицах.
I этап. Погружение в проект
1. Беседа о домашних животных и птицах.
2. Рассмотреть картинки и фигурки домашних животных и птиц.
3. Обсудить неудобства расположения фигурок животных в группе.
II этап. Организация деятельности и планирования
1 подбирать материал о домашних животных;
подбирать материал о домашних птицах;
создать макет «На бабушкином дворе»(с помощью родителей).
2. Воспитатель обсуждает с родителями, где можно подыскать информацию о домашних животных, птицах.
3. Принимается решение провести экологическое развлечение «На бабушкином дворе», на которое будут приглашены гости.
III этап. Осуществление проекта
1. Рассматривание иллюстраций, картин.
2. Чтение энциклопедической литературы.
3. Чтение рассказов, сказок, стихов.
4. Отгадывание загадок.
5. Рисование «Домашние животные».
6. Лепка домашних животных, цыплят.
7. Разучивание игр, по закреплению знаний о домашних животных и птицах.
8. Индивидуальные рассказы детей и домашних животных.
Создание макета «На бабушкином дворе»
IV этап. Презентация
1. Оформление группы.
2. Выставка детских рисунков.
3. Показ развлечения «На бабушкином дворе».
4. Чтение стихов, загадывание загадок о домашних животных и птицах.
Литература: книга Горького, Кочергина «Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников», стр. 14, стр. 15, стр. 16.
