Изготовление и использование нестандартного оборудования для профилактики плоскостопия

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1391»
(дошкольное отделение №1)

МАСТЕР-КЛАСС
«Изготовление и использование нестандартного оборудования для профилактики плоскостопия из опыта работы с детьми по инновационной деятельности в детском саду»

Подготовила
воспитатель средней группы
Воронова И.А.

г. Москва, 2017г.

МАСТЕР-КЛАСС - Изготовление и использование нестандартного оборудования для профилактики плоскостопия из опыта работы с детьми по инновационной деятельности в детском саду.

Цель: Способствовать повышению интереса педагогов к изготовлению и использованию нестандартного оборудования для профилактики плоскостопия у детей. Повысить уровень профессионализма у воспитателей.
Задачи:
- расширить представления воспитателей о профилактических мероприятиях по предупреждению плоскостопия;
- создать нестандартное оборудование для профилактики и коррекции плоскостопия и возможных нарушений опорно-двигательного аппарата.
- привить интерес к выполнению упражнений с нестандартным оборудованием.
- расширить представления о физических упражнениях по предупреждению плоскостопия.
Оборудование ТСО:CD-проигрыватель,CD диск «Звуки природы».
Спортивное оборудование:маленькие обручи.
Нестандартное оборудование: «березовые поленца», массажные коврики, косички их ткани, «шуршунчики», «веселые человечки».
Атрибуты: дерево с яблоками; елочка, березка; синие и зеленые ленты; полотно; буквы из бумаги; корзина с яблоками; письмо; материалы для изготовления нестандартного оборудования (мешки для мусора, трубочки и капсулы от киндер сюрприза, ножницы, фломастеры, ткань, ленточки).
Ход мероприятия.
(Включается пение птиц)
Ведущий 1: В некотором царстве, в некотором государстве жил - был король. И был у того короля чудесный райский сад, в котором росли молодильные яблочки. Каждый день король съедал по одному яблочку и никогда не болел.
Уважаемые педагоги, предлагаем Вам отправиться в сказочное путешествие в чудесный райский сад за молодильными яблочками. Но путь очень сложен и опасен! А поможет Вам его преодолеть наш опытный инструктор!
Ведущий 2:Становитесь в круг друзья! Наше путешествие начинается!
В центр выходит команда педагогов.
Ведущий 1: Есть у нас волшебный «шуршунчик». Он - то и укажет нам дорогу в чудесный райский сад!
1 задание:Педагоги садятся в круг, а перед ними маленькие обручи. Необходимо двумя ногами, зажав между ступнями «шуршунчик», перекидывать его из своего обруча в обруч следующего сидящего, а ведущий произносит:
«Ты «шуршунчик» покружи,
Путь - дорогу укажи,
Не сбивайся ты с пути,
В райский сад нас приведи!»
Смена декораций.
(Растягиваются две атласные синие ленты, имитирующие реку)
Ведущий 1:Друзья, посмотрите, что это перед вами? А чтобы узнать, Вам нужно угадать загадку:
С ручейка берёт начало,
Что бы это означало?
Глубока и широка,
Средь полей течёт...(Река)
(Включается шум воды)
Ведущий 1:Правильно! Перед вами река – золотые берега. Друзья, а как вы думаете, на чем можно реку переплыть?
Отгадав загадку, вы узнаете, что может вам помочь перебраться через реку:
Не корабль, не лодка,
Не весел, не паруса,
А плывет – не тонет! (плот)
Ведущий:Конечно же – это плот (массажные коврики).Предлагаю Вам разбиться по парам и каждой паре взять по три плота и с их помощью перебраться через широкую реку.
2 задание:Педагоги становятся вдоль реки и с помощью массажных ковриков перебираются (переставляя их) через реку.

Смена декораций.
(Выкладываются косички в виде каната)
Ведущий 1:Посмотрите, Друзья, Вас ждет еще одно испытание. Перед вами канатная дорога! Чтобы никому не упасть в пропасть, нужно взяться за руки и постараться пройти ее всем вместе!
3 задание:Педагоги берутся за руки и проходят по косичкам, разложенных в виде каната «змейкой» на полу так, чтобы «канат» оказался посередине – под сводом стопы.
Смена декораций.
(Растягиваются две атласные зеленые ленты, имитирующие болото. Хаотично раскладываются массажные коврики)
Ведущий 1:Друзья, осторожно, как вы думаете, что это перед вами?
Предлагаю Вам отгадать еще загадку:
Все обходят это место:
Здесь земля как будто тесто;
Здесь осока, кочки, мхи…
Нет опоры для ноги.
(Болото)

(включается шум леса)
Ведущий 1:Да это болото, оно очень опасно и коварно!Как же вам перебраться через болото?
Ведущий 2:Друзья, посмотрите, кое - где есть кочки и камни! По ним- то мы и преодолеем это препятствие.
4 задание:Педагоги друг за другом по «кочкам» и «камням»(разложенным массажным коврикам) переходят через болото.
Под последним камнем инструктор находит записку.
Ведущий 2:Друзья, посмотрите, здесь какая-то записка, Сейчас я вам ее прочту:
«Кто сможет угадать волшебное слово, тот и получит то, что ищет!»
В каждом волшебном поленце прячется буква. Для этого вам необходимо прикатить ступнями ног попеременно левой и правой все поленца в центр и составить слово!»
5 задание:Педагоги ногами попеременно правой и левой прикатывают поленца в центр, находят внутри буквы и составляют, а затем читают слово: «ЗДОРОВЬЕ».
Под яблоней находят корзину с яблоками. Ведущие раздают их педагогам.
Ведущий 2:А вот и молодильные яблочки! Угощайтесь, уважаемые педагоги!!! Желаем Вам отличного здоровья!
Ведущий 2:А сейчас, коллеги, предлагаем Вам сесть за столы, и наслаждаясь молодильными яблочками, посмотреть презентацию «Профилактика плоскостопия в условиях ДОУ и семьи».
Презентация.
Ведущий 1:Представляем вашему вниманию образцы нестандартного оборудования для профилактики плоскостопия, которое выполнено из различных материалов. Это оборудование было изготовлено для пополнения предметно-развивающей среды группы.
Оборудование предназначено для массажа стоп и профилактики плоскостопия, улучшает кровообращение, активизирует восстановительные процессы в мышцах, суставах, а также обладает общим расслабляющим эффектом.
«Султанчики». Сделаны из капсулы «Киндер-сюрприза» и нарезанных полосок из яркого полиэтилена. Упражнение: выполняется с захватом пальцами правой (левой) стопы или двумя вместе – подбрасывание вверх («салют», «комета»).
«Берёзовые поленца». Используемый материал: труба от фольги, краска. Упражнение: учить детей катать поленце ступнями ног, укрепляя свод стопы.
«Шуршунчики». Изготавливаются из полиэтиленовых пакетов разных цветов. Пакеты разрезаются на полоски, затем на середине связываются ручками этого пакета. Используются с младшего возраста. «Шуршунчики» развивают координацию движений, влияют на формирование и укрепление стопы. Упражнение: пальцами ног зажимаются «шуршунчики» и подкидываются в воздух.
«Косички». Изготавливаются из полосок ткани разных цветов, которые сплетаются в косичках, на концах для фиксации завязывается лента. Также косички можно сплести из верёвок по той же технологии. «Косички» можно выложить «змейкой» и закрепить ходьбу по ней. Можно предложить такие задания, как хождение по «косичке» с руками, разведёнными в стороны. Руки можно поставить на пояс или спрятать за спину. «Косички» используют для улучшения кровообращения, массажа свода стопы и расслабляющего массажа.
«Весёлые человечки». Оборудование изготовлено из цветных карандашей или пластиковых трубочек и капсулы из «Киндер-сюрприза». Вариант использования: массаж стоп. Улучшает кровообращение. Развивает мышцы пальцев и нижнего свода стопы. Упражнение: между ступнями ног зажимается «Веселый человечек» и перекатывается.
Все вышеперечисленные атрибуты, несомненно, должны радовать глаз детей, быть привлекательными и не причинять вред здоровью детей. Все изготовленные предметы можно использовать в группах для профилактики плоскостопия.
Ведущий 2:А сейчас, уважаемые педагоги, мы предлагаем Вам самостоятельно изготовить нестандартное оборудование для профилактики плоскостопия, которое вы затем сможете использовать для работы с детьми в группах.

Огромное Вам спасибо. Желаем Вам удачи! Благодарим Вас за внимание и плодотворную работу!






Источники:

1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования. Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014. — 368 с.

1. Шарманова, С. Б., Федоров, А. И. Профилактика и коррекция плоскостопия у детей дошкольного и младшего школьного возраста средствами физического воспитания: учеб. пособие. – Челябинск: Урал ГАФК, 1999. – 112 с.

1. Сергеев И. Профилактика плоскостопия //Дошкольное воспитание. 1985, № 6, с. 58-60.

1. Страковская В.Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 года до 14 лет. - М.: Новая школа, 1994. - 288 с.

1. Пензулаева Л.И. Фuзкультурные занятuя в детском саду. Средняя группа. Конспекты занятий. –– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 112 с.

1. nsportal.ru›Детский сад›

1. http://ljubimyj-detskij.ru/