Технологиялық карта «21 ғасыр көсбасшысы»
Бұл әдістемелік материалда «21 ғасыр көсбасшысы» атты ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы ұсынылған. Оқу іс-әрекетінің мақсаты - балалардың дыбыстық талдауды меңгеруін, 10 көлеміндегі сандарды білуін және есеп шығару дағдыларын дамыту. Сын тұрғысынан ойлап, зияткерлікті арттыру жолымен балаларды дамыту - бұл материалдың басты міндеті.
Тәрбиеші Таурбаева Ж.Б. жүргізетін бұл іс-әрекетте балаларға инновациялық технологияларды қолдану арқылы оқудың қызықты, әрі тиімді тәсілдері ұсынылады. Оқу процесінде балалар өздерін «21 ғасыр көшбасшысы» ойынында байқап, бәсекеге қабілеттіліктерін арттыруға ықпал ететін түрлі тапсырмашықтармен танысады. Оқу іс-әрекетінің этаптары жан-жақты, оларды орындау арқылы балалардың зейінін, логикалық ойлау қабілетін, шығармашылық тұрғыдан дамытуға мүмкіндік береді.
Документте әр кезеңнің сипаттамасы, тапсырмалардың ерекшеліктері мен уақыттық шектер анықталған. Мәселен, «Бәйге» кезеңі сұрақ-жауап форматында, ал «Жорға» кезеңінде балалардың дыбыстық талдаулар жасап, логикалық тапсырмаларды орындауы ұсынып отыр. Бұл процесс балалардың зияткерлік деңгейін арттырып, өз-өзін қадірлеуін қалыптастырады, ал топпен жұмыс жасау дағдыларын дамытуға мүмкіндік береді.
Технологиялық карта әр педагогтің, тәрбиешінің жұмысында қолданыс табатын бірегей құрал болып табылады. Сіздерді «21 ғасыр көсбасшысы» бәйгесіне қатысуды, белсенділік танытуды, оқуда, ойында түрлі белсенділіктер арқылы өз білімдеріңізді көрсетуге шақырамыз!
Ересек «Б» тобына арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
Тәрбиеші: Таурбаева Ж.Б.
күні: 05.04.2017ж
Білім саласы: «Таным», «Қатынас»; ҚМҰҚ, Сауат ашу.
Тақырыбы: «21 ғасыр көсбасшысы»
Мақсаты: Дыбыстық құрылымы әртүрлі үш және төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдауды білу, дыбыстардың айтылу және дыбысталу ерекшіліктерін талдау. Тірек сызықтары арқылы қарапайым суретке қарап сөйлем құрастырту.Балаларға 10-ға дейінгі сандарды, сан мен өрнекті, өрнекпен өрнекті салыстыруды меңгерту.10 көлеміндегі сандардың құрамын пысықтау. Есеп шығару дағдыларын жетілдіру. Иновациялық технологияларды қолдану арқылы балалардың ойынға деген қызығушылықтарын арттыру. Ой –өрістерін кеңейтіп дамыту. Жеңіске ұмтылуға және қарсыластарын құрметтеуге тәрбиелеу.
-сендер «21 ғасыр көсбасшысы» деген бағдарламаны білесіңдерме?
-Не білесіндер ол туарлы?
Балалар сендер жақында мектепке барасыңдар, сондықтан мен бүгін сендердің білімдерінді тексергім келеді.
Мен бүгін сендерге осы «21 ғасыр көсбасшысы» бағдарламасына шақырамын.
Тәрбиеші балаларға галстук, эмблемалар тағады.
-Балалар ойынға қатысу үшін қандай болу керек?
Балалар мұқият тәрбиешіні тыңдап, өз ойларын айтады.
Сайысқа оқушылар қатысады. Олар өз білімдерін көрсетеді.
Балалар қызығушылық танытады.
Сұрақтарға жауап береді.
Ақылды, білімді, жинақы, белсенді, тапқыр болу керек.
Ұйымдастырушылық ізденіс
Сәлеметсіздерме білім сүйер қауым, назарларынызға «21 ғасыр көсбасшысы» зияткерлік ойынын ұсынамыз.
Қатысушыларды таныстыру.
-Бүгінгі ойынға бағын сынауға келген қатысушылармен таныс болыныздар.
-Ал өздерінің алға қойған мақсаттарын қандай?
«XXI ғасыр көшбасшысы» атты ойынымыз 5 кезеңнен тұрады.
1. «Бәйге»
2. «Жорға»
3. «Тіл өнері»
4. «Тапқырлық»
5.«Дода»
Біз ойынымызды бастаймыз, қатысушыларға сәттілік тілеймін. 1-кезең: «Бәйге». –Бұл бөлімде сендерге 10 сұрақ қойылады және 3 жауап болады, оның біреуі ғана дұрыс жауап. Алдарында жасыл карточка тұр, кім бірінші көтерсе, сол жауап береді.
2- кезең: «Жорға» Ноотбукпен тапсырма: Дыбыстық талдау жасау.
3- кезең: «Тіл өнері»
Видео экран арқылы Брахметова С.М. балаларға тапсырма береді.
-Экранға шыққан суретке қарап схемалар арқылы сөйлем құрастырындар.
Музыкалық сергіту сәті.
4- кезең: «Тапқырлық»
Планшетпен 10 көлемінде есеп шығару.
5-кезең: «Дода»
Ноотбукпен тапсырма.
«<», «>», « =» таңбаларын орналастыру.
Балалар орындарына тұрады.
Балалар өздерін таныстырады.
Ойын барысын мұқият қызығушылық танытып, тыңдайды.
Балалар ойын кезеңдерімен танысады.
Балалар жасыл карточканы көтеріп, сұрақтарға жауап береді.
Балалар 2 кезеңнің тапсырмасын мұқит тыңдайды.
Текшелерд орналастырады, текшелерді әріптермен ауыстырады. Ұанша буын, қанша дауысты, дауыссыз бар екенін айтады.
Үшінші тапсырманы тыңдайды.
Экрандағы суретке қарап,бірнеше сөздерден тұратын сөйлемдер құрастырады. Бірінші, екінші сөздерді атайды.
Қуанышты көңіл-күймен қимылмен билейді.
Тапсырманы мұқият тыңдайды.
10 көлеміндегі есептерді шығарады.
Заттарды санап, сандарды және артық, кем және тең таңбаларын тауып орналастырады.
Қай сан артық, кем екенін түсіндіреді.
Рефлексивті-коррекциялау
Балаларды белседілігі, білімі, тапқырлығы үшін медалондер беріп, марапаттау.
Сұрақтар арқылы қорытынды жасау.
-Балалар сендер бүгін қандай ойынға қатыстындар?
-Қандай тапсырма сендерге қиын болды?
Өз жетістіктері үшін қуанады.
Балалар сұрақтарға жауап береді.
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады:
Берілген тапсырмаларды орындауды, иновациялық технологияларды қолдануды түсінеді
Дыбыстық құрылымы әртүрлі үш және төрт дыбыстардан тұратын сөздерге дыбыстық талдауды, тірек сызба арқылы сөйлем құрастыруды, 10 көлемінде есеп шығаруды қолданады
