Заочная экскурсия по музею «Русская изба»

Слайд 1
Проходите в избу-
заочная экскурсия по музею «Русская изба»

Зоринова Ирина Сергеевна
Слайд 2

Воспитание, созданное самим народом и основанное
на народных началах, имеет ту воспитательную силу,
которой нет в самых лучших системах, основанных на
абстрактных идеях или заимствованных у других народов.

К. Д. Ушинский
В настоящее время в дошкольных образовательных учреждениях уделяется большое внимание духовно-нравственному развитию. В связи с этим на базе детских садов создаются музеи различной направленности.
В музее дети погружаются в другую необыкновенную, историческую и сказочную среду одновременно, накапливают сенсорный, практический и культурно – исторический опыт.
В нашем детском саду создан музей «Русская изба» (историко – краеведческий).
Слайд 3
Создавая музей, мы поставили для себя цель: воспитание интереса и любви к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям.

С задачами вы можете ознакомиться на слайде.
Задачи:
- знакомить детей с элементами материальной культуры, включающей в себя знакомство с жилищем, предметами быта, орудиями труда, одеждой;
- формировать  нравственные качества, нравственную культуру дошкольников через осмысление духовных и нравственных ценностей русской народной культуры;
- расширять представления детей о культурном наследии своего народа;
- развивать коммуникативные навыки;
- воспитывать уважение к народным традициям, к памятникам старины и живым свидетелям прошлого.
Слайд 4
В первые 2 года после открытия музея перед нами стояла задача пройти паспортизацию музея, с чем мы успешно справились. В апреле 2016 года присвоено звание «Музей образовательного учреждения».
Слайд 5
В музее насчитывается 181 экспонат основного фонда: предметы быта, посуда, фотографии. Предметы: посуда - 30 шт., предметы быта - 96 шт., народное декоративно - прикладное искусство - 22 шт., фотографии - 20 шт., монеты -6 шт., медали и нагрудные знаки - 7 шт. Вспомогательный фонд насчитывает 16 экспонатов. Имеются презентации "Русский национальный костюм", "Знакомство с жизнью и бытом народов крайнего Севера", "Сия прялка изрядна – хозяюшка обрядна", "Русская печка всему дому кормилица", "Русская изба. Горница".

2013

2014

2015

2016

2017

Количество экспонатов

93

108

171

191

197

Из них подлинных

82

93

156

175

181

Состоит на учете в Госмузее

-

-

-

-

-

Наличие книги учета экспонатов

+

+

+

+

+

Слайд 6
Экскурсионно-массовая работа

Кроме увеличения количества экспонатов, положительным результатом работы музея «Русская изба» считаем увеличение количества посетителей. За последние 5 месяцев музей посетили уже 236 человек.

Формы работы в музее «Русская изба разнообразны:
- игровые ситуации с использованием фантазии: сказки, сюрприза, экскурсии;
- путешествия, интерактивные экскурсии – путешествия, экскурсии;
- игровые ситуации;
- образовательная деятельность на основе нетрадиционной организации и представления образовательного материала: ИКТ технологии, презентации, театрализованные игры;
- интегрированные игровые ситуации, основанные на межпредметных связях.

Я приглашаю вас на заочную экскурсию в наш музей «Русская изба». Слайд 7
В прошлом «избой» всегда называлось жилище, расположенное в сельской местности: селе, деревне, слободе, хуторе. Такого же типа жилище, но построенное в городской черте, носило название «дом». У нас под музей отведена отдельная комната площадью 11 кв.м.
Отгадайте загадку: «Чего из избы не вытащишь?» Конечно, речь идет о печи. Слайд 8
Главной частью крестьянского дома была комната с печью.
Действительно, печь – душа крестьянского дома. Она и кормилица, и поилица. Без печи нет избы.
С печью связано немало преданий и народных обычаев. По народным поверьям за печью или под ней живет домовой – хранитель домашнего очага,. Во время сватовства за печью по традиции прятали невесту.
Слайд 9
В русских народных сказках печь часто упоминается и, как правило, неотъемлемо связана с главным героем.
Слайд 10
Расположение печи распределяло планировку избы. Её обычно ставили в углу справа или слева от входа. Угол напротив устья печи считался рабочим местом хозяйки. Всё здесь было приспособлено для приготовления пищи. У печи стояла кочерга, ухват, помело, деревянная лопата, ступа с пестом и ручная мельница.
Слайд 11
Рядом с печью обязательно висели полотенце и рукомойник – глиняный кувшин с двумя сливными носиками по сторонам. Под ним стояла деревянная лохань для грязной воды. На полках вдоль стен располагалась крестьянская посуда.

Слайд 12
В быту использовали глиняные кувшины, крынки, чугуны. При еде использовали деревянные ложки. Материал для изготовления посуды выбирали с умом. Было известно, что вода и молоко долго останутся холодными в керамических крынках. Тушить яства лучше в чугуне. Солили овощи и квасили капусту в деревянных кадках.
Слайд 13
Имелось в крестьянском жилище и немало плетеной утвари – корзин, лукошек, коробов.
А сейчас, дорогие гости, я загадаю Вам загадку:
“Стоит толстячок
Подбочинивши бочек,
Шипит и кипит,
Всем чай пить велит”.
Правильно! Это русский красавец - самовар.
Слайд 14
Наличие самовара в крестьянской семье говорило о зажиточности. Самоваром гордились, выставляли его напоказ. При продаже имущества, за неуплату податей, в первую очередь продавали самовар. Наиболее известны Тульские самовары. Выпускались самовары ручным способом из меди, латуни, иногда из серебра.
Слайд 15
Почётное место в избе – «красный угол» - находилось по диагонали от печи. Основным украшением красного угла является божница с иконами и лампадкой, поэтому его называют ещё «святым».

Слайд 16
Особое место в избе занимает женский угол. Это самая светлая часть дома. Там находится ткацкий станок, прялки, и долгими зимними вечерами женщины ткали полотно, плели половики. В основном одежда шилась из домотканого полотна, которое красили в разные цвета и покрывали вышивками.
Слайд 17
В первую очередь мне бы хотелось обратить ваше внимание на прялку. Прялки обильно украшались резьбой и росписью, богато украшенные прялки служили украшением избы, женихи дарили их своим невестам, и они передавались от матери к дочери.
Здесь же было веретено – приспособление для прядения; моталки – на них сматывали пряжу, делали полумотки, которые потом мыли и красили.
Слайд 18
Следующим предметом нашей экспозиции являются вальки – с помощью их женщины выколачивали белье на реке и рубель – с помощью этого предмета крестьянки разглаживали льняные увлажненные холсты.
Позднее появились утюги, их нужно было нагревать на печи или накладывать в них уголь.
Слайд 19
Одежду крестьяне хранили в сундуках. Чем больше достаток в семье, тем и сундуков было больше.
Слайд 20
Был в избе и мужской угол, где хранились различные инструменты, пилы, рубанки, здесь же хозяин плел лапти, шил обувь, обтягивал колодки. Мужской угол, или «коник», рабочее место хозяина дома — у входа напротив печи, слева или справа от двери.
Слайд 21
Далее попрошу обратить ваше внимание на колыбельку. Слово «Колыбель» этимологически происходит от глаголов «колебать», «колыхать», «качать», т.е. приводить в состояние легкого покачивания, шатать. Младенца укладывали в колыбель обычно через два – три дня после рождения. Колыбель тщательно готовили – окропляли святой водой с молитвой: «Господи благослови. Дай Бог святой час. Пошли, Господи, ангела, Святого хранителя».
Под матрац клали нож, чеснок, защищавшие по поверью от нечистой силы.
Прежде чем впервые положить в люльку (зыбку) младенца, в нее обязательно сажали хозяйского кота (считалось, что коты разгоняют чертей и злых духов).

Слайд 22
Здесь же представлена кукла-обережка. Кукла издавна была любимой игрушкой детей русской деревни. Как можно заметить лицо у этой куклы не изображалось, это значило, что кукла - вещь неживая и в неё не могут вселиться злые духи.
Слайд 23
Кукол мы изготавливаем совместно с детьми («Пеленашка», «На счастье»), а также проводим мастер-классы с педагогами («На здоровье», «Крупеничка» («Зерновушка»), «Вепсская кукла»).

Вот мы и посетили наш музей «Русская изба», но экскурсия на этом не заканчивается. У нас имеются еще мини-музеи, которые являются экспозициями музея «Русская изба».
Слайд 24
Мини – музей «Кошка»
Руководитель: Воронина Ольга Николаевна
Фонд мини-музея насчитывает более 30 экспонатов.

Слайд 25
Цель: формирование у дошкольников первичных представлений о музее; знакомство детей младшего возраста с породами кошек.
С задачами можете ознакомиться на слайде:

• Формировать интерес к познавательной деятельности;

• Развивать творчество, креативность, любознательность;

• Расширять знания детей об особенностях внешнего вида, о жизненных проявлениях, повадках и условиях содержания домашних животных;

• Совершенствовать знания детей о безопасном поведении с животными;

• Воспитывать заботливое и ответственное отношение к домашним животным.

Разделы мини-музея:

• «Игрушки – кошки» (мягкие, резиновые, пластмассовые): экспонаты данных коллекций находятся в свободном доступе у детей и используются ими для сюжетно-ролевых игр, для театральной деятельности. Кроме того, игрушки-кошки из разных материалов могут использоваться для классификаций, а значит, быть основанием для создания новых коллекций, например: «Взрослые кошки» и «Котята». Игрушки могут быть использованы в процессе непосредственно образовательной деятельности.

• «Сами своими руками»: экспонаты данной коллекции выполнены детьми, родителями, воспитателями. Экспонаты могут быть применены в процессе организации непосредственно образовательной деятельности.

• «Библиотека»: здесь собраны загадки, стихи и произведения о кошках, которые могут быть использованы как в процессе непосредственно образовательной деятельности, так и в самостоятельной игровой деятельности детей.

• «Игротека»: игры и атрибуты для игр. Дети могут использовать их в процессе самостоятельной игровой деятельности или вместе с педагогом в процессе непосредственно образовательной деятельности.

Слайд 26
Мини – музей «Курочка Ряба»
Руководитель: Баранова Татьяна Михайловна
Фонд мини-музея насчитывает более 40 экспонатов, в числе которых детские книги, мягкие игрушки, поделки, различные виды театра, картотеки игр.

Слайд 27
Цель: формирование у дошкольников первичных представлений о музее; знакомство детей младшего возраста с домашней курочкой, со сказками о ней.
С задачами можете ознакомиться на слайде:

• Расширять представления детейо роли домашних птиц в жизни человека;

• Воспитывать бережное, заботливое отношение к животному миру;

• Развивать активную речь детей, расширять словарный запас;

• Обогатить развивающую предметно - пространственную среду ДОУ.

Разделы мини-музея:

• Какие бывают курочки;

• Где живут курочки;

• Семья курочки;

• Цыплёнок из яйца;

• Что ест курочка;

• Какую пользу приносит курочка;

• Сами своими руками;

• В гостях у сказки;

• Книги о курочке;

• Игротека;

• Библиотека.

Слайд 28
Мини – музей «В гостях у сказки»
Руководитель: Белебезьева Наталия Николаевна
Фонд мини-музея насчитывает 13 экспонатов, в числе которых: книги со сказками, различные виды театра (кукольный театр, вязаный пальчиковый театр, театр на магнитной доске), детские костюмы.
Слайд 29
Цель: эффективная и целенаправленная организация работы по нравственному и патриотическому воспитанию, социализация и воспитание творческой личности воспитанников средствами музея.
С задачами можете ознакомиться на слайде:

• Пробудить в детях интерес к сказке, книге;

• Формировать активную жизненную позицию, культуру поведения;

• Развивать прикладные умения и навыки, мелкую моторику;

• Развивать устную речь, навыки общения;

• Воспитывать бережное отношение к книге;

• Воспитывать доброту, трудолюбие, отзывчивость;

• Воспитывать любовь к природе, к своим близким, к своей Родине.

Разделы мини-музея:

• «Сами своими руками» - экспонаты данной коллекции выполнены детьми, родителями, воспитателями. Экспонаты могут быть использованы в процессе организации непосредственно – образовательной деятельности.

• «Галерея» оформлена в виде небольшой полки, где расположены детские работы для конкурсов, кукольные театры, аппликации. Экспонаты могут быть использованы в процессе непосредственно – образовательной деятельности.

• «Библиотека» - собрание сказок, загадок о волшебных предметах, жанровые разновидности фольклорной сказки, которые могут быть использованы как в процессе непосредственно – образовательной деятельности, так и в самостоятельной игровой деятельности детей.

• «Игротека» - игры и атрибуты для игр расположены так, чтобы дети могли использовать их самостоятельно в процессе игровой деятельности или вместе с педагогом в процессе непосредственно – образовательной деятельности.

Слайд 30
Мини – музей «Книжкин дом»
Руководитель: Савикова Марина Александровна
Фонд мини-музея насчитывает 34 экспоната, в числе которых: разные по оформлению, по жанру, по году выпуска книги (1970-1985, 1985-2000, 1953 года), периодические журналы, книжки-самоделки, портреты писателей и поэтов.

Слайд 31
Цель: формирование устойчивого интереса к чтению художественной литературы.
С задачами можете ознакомиться на слайде:

• Познакомить детей с историей возникновения и развития грамоты, книги;

• Показать роль книги в жизни человека;

• Дать элементарные представления о писателях, поэтах, художниках, иллюстраторах;

• Воспитание интереса к чтению;

• Воспитание потребности посещать настоящие музеи;

• Обогащать развивающую предметно-пространственную среду группы;

• Заинтересовать родителей в создании мини-музея и пополнении его экспонатами.

Слайд 32
Мини – музей «Мой веселый звонкий мяч»
Руководитель: Фролова Наталья Валентиновна
Фонд мини-музея насчитывает 17 наименований различных мячей (мячи вязаные, мячи плетёные, мяч лоскутный из ткани, мяч пляжный, фитбол – мячи, массажные мячи, кожаный набивной мяч, мяч баскетбольный, мяч футбольный, мячи резиновые, мяч волейбольный, мячи самоделки, мячи попрыгунчики, мячи теннисные, мячи для игр в городки, метбол мячи, мячи для игры в гандбол, мячи для игры в бейсбол).
Слайд 33
Цель: привлечение внимания детей и их родителей к физической культуре и спорту.
С задачами можете ознакомиться на слайде:

• Знакомить детей с содержанием и правилами спортивных игр с мячом, используя в ходе экскурсий по музею теоретические сюжеты;

• Развивать у детей эстетический и художественный вкус, привлекая к участию в оформлении стендов музея;

• Приобщать детей к историческому наследию спортивных достижений своей Родины и мирового Олимпийского движения, беседуя с ними о зарождении и развитии различных видов спорта;

• Формировать у детей волевой фактор, чувства стремления к победе и уверенности в себе, рассказывая им о достижениях российских спортсменов;

• Предоставить детям право выбора наиболее полюбившихся видов спорта и создать предпосылки для успешного обучения этому виду в школах или в спортивных секциях, проводя с ними работу по всем направлениям деятельности музея.

Слайд 34
Также в нашем музее имеется коллекция новогодних елочных игрушек, которую собрала Скланда Марина Владимировна совместно с детьми своей группы и их родителями.
Слайд 35
1)В дальнейшем планирую попробовать подготовить экскурсоводов из числа воспитанников ДОУ.
2) Организовать и провести тематические конкурсы для детей ДОУ с целью развития познавательных интересов и вовлечения в работу музея большего числа воспитанников.
3) Расширить образовательное пространство музея, навыки исследовательской работы детей через проектную деятельность и оформление новых экспозиций исходя из материалов фондовых коллекций музея (Например: «Куклы из бабушкиного сундучка»).

Слайд 36
В нашем музее собраны экспонаты предметов крестьянского быта и труда. В создании музея большую помощь оказали не только жители села, но и семьи воспитанников детского сада. Мы рады будем видеть вас в нашем музее «Русская изба». Милости просим!