Олимпийский урок «Путешествие в Олимпию»
Данная статья освещает уникальное мероприятие, проведенное в государственном бюджетном образовательном учреждении города Москвы – школе № 283, где инструктор по физической культуре Горелова Татьяна Вячеславовна организовала урок для старших дошкольников на тему Олимпийских игр. Урок носил название «Путешествие в Олимпию» и призван познакомить детей с богатым историческим наследием Олимпийского движения, а также сформировать у них мотивацию на сохранение здоровья.
На занятии, ребята узнали о символике Олимпийских игр, ее значении и о том, как важен спорт в жизни каждого человека. Обсуждая не только виды спорта, но и социальные качества, которые развиваются у спортсменов, дети получили возможность глубже понять значение физической активности и командной работы. В ходе урока было предложено множество активных заданий, которые увлекли детей и позволили им проявить свои способности.
Мероприятие включало в себя практическую часть – разминку с ритмической композицией под музыку, где дети смогли активно двигаться, а также стать частью этого массового праздника спорта. Важной частью урока были обсуждения о знаменитых спортсменах, их достижениях и олимпийских традициях. Через интересные факты и задействование детей в обсуждениях был создан увлекательный формат общения между педагогом и детьми.
Работа с детьми строилась с акцентом на их личные достижения и стремления, что помогло создать атмосферу доверия и вовлеченности. В результате занятия, дети не только узнали много нового об Олимпийских играх, но и почувствовали себя героями спорта, что положительно сказалось на их самооценке и настроении.
Занятие завершилось приглашением к участию в предстоящих Зимних Олимпийских играх в детском саду, что стало для детей дополнительным стимулом к занятиям спортом и укреплению командных навыков. Такие мероприятия играют важную роль в формировании у детей позитивного отношения к физической культуре и спорту.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГОРОДА МОСКВЫ
«ШКОЛА № 283»
структурное подразделение № 8
Олимпийский урок
«Путешествие в Олимпию»
(для старших дошкольников)
Подготовила и провела:
инструктор по физической культуре
Горелова Татьяна Вячеславовна
Москва -2017
Цель: Формирование социальной и личностной мотивации детей старшего дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально значимых личностных качеств посредством знакомства с Олимпийским движением.
Оформить выставку, посвященную символике Олимпийских игр:
Олимпийский флаг, чаша для олимпийского огня, Российский флаг, иллюстрации по разным видам спорта, фото знаменитых спортсменов, кубки, медали, грамоты, атрибутика инвентаря зимних и летних видов спорта.
Ход занятия
Педагог:Ребята, что такое спорт?
Ответы детей: спорт – это занятие физическими упражнениями, регулярные тренировки, спортивные соревнования, достижения высоких результатов, желание победить.
Педагог:Как называют людей, занимающих спортом?
Ответы детей: Спортсмены – это те люди, которые много тренируются, принимают участие в спортивных соревнованиях, добиваются высоких результатов и даже ставят рекорд.
Педагог: Вы можете назвать себя спортсменами?
Ответы детей: Нет, но мы можем в будущем ими стать.
Педагог: Вы начинающие спортсмены, вы участвовали многие в районных соревнованиях, защищали честь детского сада.
Какие должны быть спортсмены?
Ответы детей: Выносливые, сильные, ловкие, смелые.
Педагог: Ребята, как вы думаете, что такое Олимпийские игры?
( Ответы детей)
Педагог: Правильно, Олимпийские игры – это большой спортивный праздник, на котором собираются спортсмены разных стран, чтобы помериться силами в спорте.
А, знаете ли вы, что Олимпийские игры были придуманы очень давно?
Первые Олимпийские игры проходили в Древней Греции, в городе Олимпия. Когда назначались игры, повсюду объявлялось священное перемирие. Никто не мог воевать, никто не имел права войти в Олимпию с оружием. Кто эти права нарушал, того ждали проклятие богов и штраф.
Древние греки высоко ценили спорт. Они считали, что нельзя быть культурным человеком, если ты не занимаешься физической культурой, хотя бы для себя. Игры длились пять дней. Ребята, сегодня я хочу вас познакомить с символами и наградах Олимпийских игр.
С
имвол – пять переплетенных колец (показ иллюстраций). Эти кольца цветные. Пять колец – знак единства и дружбы пяти континентов земного шара. На олимпийском знамени три верхних кольца идут слева направо в таком порядке: синее, черное, красное, а внизу желтое и зеленое. Синее кольцо – Европа, черное – Африка, красное – Америка, желтое – Азия, зеленое – Австралия. Эти пять колец на белом фоне. Белое поле флага означает дружбу всех, без исключения, людей Земли. Олимпийские игры объединяют людей с разным цветом кожи.
При открытии Олимпийских игр флаг поднимают под звуки олимпийского гимна, а при закрытии игр флаг опускают и передают городу, который станет хозяином будущих Олимпийских игр.
Педагог: Я предлагаю вам всем немного размяться.
Звучит песня «Олимпийский огонь», дети по показу танцуют ритмическую композицию.
Педагог: На Олимпийских играх есть красивая традиция - зажжение олимпийского огня. Олимпийский огонь зажигают в Древней Греции.
Зажженный огонь день и ночь несут спортсмены – факелоносцы - в дождь, в снег, ветер. Право зажечь огонь на олимпийском стадионе предоставляется наиболее известному спортсмену страны, где проводятся олимпийские игры. Олимпийский огонь не погаснет в течении всех дней и ночей, пока длится Олимпиада.
А кто знает олимпийский девиз? (ответы детей) Педагог: Правильно, «Быстро, выше, сильнее!» Давайте повторим!
После зажжения огня звучат олимпийские клятвы. Их две: клятва спортсменов и клятва судей. Клятву спортсменов произносит один из лучших спортсменов мира, представитель страны, где проходят игры. Он от имени всех спортсменов клянется, что будут соблюдаться все правила Олимпийских игр и соревнования будут честными. Клятву судей произносит один из наиболее уважаемых в мире спортивных судей. Он клянется, что судьи будут честно судить всех спортсменов, никому не подыгрывая. Затем звучит гимн страны – организатора. Так открываются Олимпийские игры.
Педагог: Ребята, скажите, каким видом спорта можно заниматься летом?
(ответы детей) А зимой? (ответы детей) Рассматривание иллюстраций и инвентаря видов спорта.
Педагог: А сейчас мы с вами поиграем. Когда за звучит музыка, вы должны превратиться в какого- нибудь спортсмена, а мы угадаем, какой вы изображаете вид спорта.
Педагог: Олимпийские игры бывают не только летом, их устраивают и зимой. Они проходят каждые четыре года и длятся шестнадцать дней.
В нашей стране 1980 году проходили Олимпийские игры. Это были летние Олимпийские игры. Они проходили в Москве. Это был большой праздник всей страны. Талисманом этих игр был медвежонок (показ иллюстраций) украшенный
ремнем с символикой Олимпийских игр – пять колец.
Педагог: Вы наверное знаете, что на крупных соревнованиях, таких как чемпионаты мира, Европы и, конечно же Олимпийских играх, спортсмены могут выступать по одному и в командах.
В нашем детском саду скоро начнутся зимние Олимпийские игры, где вы ребята, сможете быть не только быть участниками , но и стать победителями этих игр и получить награды, медали. 
Педагог:Вы будете соревноваться между собой и защищать честь своей команды. Кто знает, что такое выступать командой? ( ответы детей)
Педагог: Команда – это когда несколько человек стремятся к общему результату, выполняя задания дружно, вместе и стараются победить другую команду.
П
едагог: Давайте проведем соревнования.
Разделитесь поровну, на две команды.
Эстафеты:- передача эстафетной палочки
- бег через вращающий обруч
-ведение шайбы змейкой
-прыжки на хоппе
-ведение мяча
Педагог: Молодцы, вы отлично справились с заданием, были дружными и стремились к победе.
Мы заканчиваем наше занятие, и я еще раз всех приглашаю на детские зимние Олимпийские игры, которые в январе начнутся в нашем детском саду.
Спасибо всем, до свидания!
