Творческий проект «Снежное Дымково»
Проект «Снежное Дымково» стал ответом на потребность развития двигательной активности детей в условиях длинной зимы. В дошкольном возрасте двигательная активность является естественной потребностью, которая способствует всестороннему развитию ребенка. Важно создать условия, в которых дети будут иметь возможность активно двигаться, играя и обучаясь одновременно.
В условиях Севера, особенно в зимний период, многие полезные игры и закаливающие процедуры становятся недоступными. Поэтому проект включает в себя использование снега и льда для различных видов деятельности. Это позволяет не только увеличить двигательную активность детей, но и развивать их творческие способности через создание снежных фигур и постройку «Снежного Дымкова».
Основной целью проекта является содействие развитию двигательной деятельности через интересные и увлекательные занятия на свежем воздухе. В рамках этого проекта мы планируем организовать тематические прогулки и игровые занятия, направленные на совершенствование двигательных навыков и формирование интереса к движению.
Кроме того, проект включает участие детей, родителей и педагогов на всех этапах – от планирования до реализации. Совместная деятельность позволит каждому участнику внести свой вклад в создание уникальной игровой среды, способствующей развитию детского творчества, самостоятельности и положительных межличностных отношений.
По завершению проекта мы ожидаем повышения двигательной активности детей, улучшения их эмоционального состояния и создания положительного настроения во время занятий на свежем воздухе. Также планируется обогащение развивающей среды на площадке детского сада в другие сезоны, что позволит поддерживать интерес и активность детей круглый год.
Творческий проект
«Снежное Дымково»
"Движение как таковое может по своему действию заменить любое средство, но все лечебные средства мира не могут заменить действия движения".
Ж. Тиссо
Введение.
Двигательная активность – это естественная потребность в движении. Ее удовлетворение является важнейшим условием всестороннего развития и воспитания ребенка. Движение – это врожденная, жизненная необходимость и потребность человека. Полное удовлетворение ее особенно важно в дошкольном возрасте, когда формируются все основные системы и функции организма. Маленький ребенок – деятель! И деятельность его выражается, прежде всего, в движениях. В условиях Севера в период длинной зимы у детей дошкольного возраста из режима выпадает ряд полезных игр и закаливающих процедур, отмечается вынужденная низкая ДА, что неблагоприятно влияет на физическое состояние и работоспособность детского организма.
Актуальность проекта.
В дошкольном образовательном учреждении значимую роль в воспитании детей играет предметно-развивающая среда, как в помещении, так и на территории. Окружающие предметы, оборудование, инвентарь способствуют мотивации детей к разным видам деятельности, и ведущее значение имеет игровая деятельность, для которой необходимо создавать такие условия, при которых ребенок легко, как при прямом, так и при косвенном руководстве, может создавать сюжет игры, разворачивать его, додумывать, достраивать необходимыми предметами. В зимнее время года, возможно использовать такой материал, как лёд, снег для разных видов деятельности. Через снежные постройки обеспечиваются условия для реализации детей в игровой, творческой, двигательной деятельности.
Цель нашей работы – содействие развитию разнообразной двигательной деятельности детей на прогулке и интереса к ней, способствовать получению удовольствия и радости от двигательной деятельности.
Для реализации данной цели необходимо решить ряд задач:
расширить двигательный опыт детей;
совершенствовать имеющиеся у детей навыки основных движений;
стимулирование индивидуальных возможностей каждого ребенка;
развивать ловкость, быстроту, выносливость;
формировать самостоятельность, активность, положительное взаимоотношение со сверстниками;
расширять представления детей о правилах безопасности
Участники проекта: педагогический коллектив, воспитанники, родители
Сроки реализации проекта: декабрь-февраль.
Место реализации проекта: участки для прогулок
Этапы проектной деятельности:
I проектировочный
Цель: разработка проекта плана зимних построек на участке детского сада;
Рассматривание альбомов с дымковскими игрушками;
Составление эскиза снежного городка «Снежное Дымково» при активном участии детей;
Составление плана проектной деятельности;
Планирование цикла целевых тематических прогулок.
II конструкторский
Цель: совместное оформление педагогами, детьми и родителями построек в соответствии с планом проекта.
Изготовление цветных льдинок для оформления построек (льдинки изготавливают дети)
Создание снежных фигур и элементов, объединенных сюжетом, тематикой.
III практический
Цель: практическое применение снежных фигур и построек в образовательной работе с детьми дошкольного возраста при организации и проведении прогулок.
IV презентационный
Цель: подведение итогов и результатов по реализации проекта, презентация результатов проекта.
Планирование творческой деятельности на основе интегрированного подхода
Развивать у детей познавательный интерес, память, внимание;
Сказочное Дымково
Беседа о дымковских игрушках
Способствовать расширению кругозора детей через знакомство с разнообразием дымковских игрушек;
2
Январь
«Цветные льдинки»
Игра- эксперимент
Формировать исследовательские способности детей через решение поисковых задач;
Развивать у детей познавательный интерес, память, внимание;
«Юные дизайнеры»
Сюжетно-ролевая игра
Развивать познавательный интерес к дизайнерской деятельности;
3
Февраль
Спортивное развлечение "Зимние забавы"
Спортивное развлечение
Содействовать приобретению навыков положительных взаимоотношений в двигательной деятельности;
Приобщать детей к здоровому образу жизни.
Прогнозируемый результат:
- повышение двигательной активности детей на прогулке;
- создание детьми и педагогами сюжетов и их развертывание;
- эмоциональное радостное настроение детей;
- улучшение художественного оформления участков детского сада.
Дальнейшее развитие проекта.
Планируем разработать проект по обогащению развивающей среды на площадке детского сада в весенне-летний период
Список литературы
1. Ахудеева О. Е. Оздоровительные технологии в работе с дошкольниками северного ренгиона//Воспитатель ДОУ. 2012.- № 1- С. 26-28.
2. Кириллова К. Чтобы прогулка отвечала задачам воспитания//Дошкольное воспитание. 1988.-№12.-С. 34-36.
3. Куцакова Л. На участке зимой//Дошкольное воспитание. 1988.-№12.- С. 36-42.
4. Осокина Т. И., Чунтонова В. А. Физическое воспитание детей на Севере. -М. :Просвещение, 1981.
5. Образцова Т. 100 лучших игр зимой для мальчиков и девочек. - М. :Эксмо, 2008.
6. Теплюк С. Работа с детьми на прогулке зимой //Дошкольное воспитание. 1990.-№1.-С. 34-42.
